“紅領巾創學院”為黨培育新時代“紅孩子”

浙江省紹興文理學院附屬小學 黃剛強

浙江省紹興文理學院附屬小學是一所注重紅色基因傳承的少先隊工作特色學校，校內建有全國首個紅領巾博物館。

2019年10月，習近平總書記在致中國少年先鋒隊建隊70周年的賀信中強調 ：“少先隊應該是少年兒童學習中國特色社會主義和共產主義的學校，應該是建設社會主義和共產主義的預備隊。”這讓我們進一步明確了新時代少先隊的使命就是為黨育人、為國育才。

近年來，我們緊緊圍繞“立德樹人”的教育目標，積極推進“浙江省紅領巾學院試點學校”建設，努力探索將互聯網、大數據、云技術與少先隊工作深度融合，建立了“紅領巾創新實驗學院”（以下簡稱“紅領巾創學院”）。

我們探索以“互聯網+少先隊”的工作方式，通過“線下實踐+線上展示”，教育引導全校少先隊員“從小學習做人、從小學習立志、從小學習創造”，努力培育新時代的“紅孩子”。

“一板一臺”記錄隊員成長

學校為“紅領巾創學院”專門開辟了活動場所，安裝了專用無線路由器，購置了多組臺式電腦、教學觸控一體機等設備。

為方便隊員們記錄學習實踐的過程和感悟，學校為“紅領巾創學院”的每位隊員都配備了適合他們手持拍攝的平板電腦。隊員們在輔導員的幫助下，借助平板電腦進行資料搜索、選景拍攝、圖文編輯、修圖調色等，在自主探究和互動合作中完成一項項活動任務，獲得知識、鍛煉技能、學習創造。

學校還為隊員們搭建了線上學習、展示作品、評價成果的“云平臺”。在這個“云平臺”上，設置了“紅領巾心向黨”“少先隊知識群”“紅領巾小社團”“紅領巾實踐隊”“紅領巾創新坊”“‘紅孩子’成長屋”等多個板塊。隊員們不僅可以通過“云平臺”上傳、共享自己的學習實踐成果，還可以查閱、評價小伙伴的學習實踐成果。

“紅領巾創學院”的隊員們開展校外實踐活動

“平板記錄”和“云平臺展示”激活了隊員們成長所需的多元要素，記錄了隊員們的成長過程，保證了對他們進行綜合評價的客觀性與科學性，也使學校的少先隊工作更顯規范、更有創意、更具活力。

“一章一制”激勵隊員進步

為切實推進“紅領巾創學院”建設，不斷增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感，學校建章立制，出臺了《紅領巾創學院建設管理規范》和《紅領巾創學院學員成長激勵評價制度》，明確“紅領巾創學院”的指導思想、培養目標與組織架構，落實培養對象、學習時間、課程類別、課程形式，激勵隊員們堅定理想信念，努力實現德智體美勞全面發展，自覺做聽黨話、跟黨走的“紅孩子”。

“紅領巾創學院”的培養對象由一級學員和二級學員構成。一級學員主要是由3—6年級各中隊的中隊委員推選出的一兩位隊干部。他們在每周五下午兩節課的社團活動時間進行專門的學習；二級學員為各中隊隊員，他們在中隊輔導員與一級學員的指導下，以小隊為單位學習和開展活動。

“紅領巾創學院”的課程主要分為必修課程和選修課程兩類。必修課程以思想啟蒙為主，包括習近平新時代中國特色社會主義思想，黨、團、隊史教育，馬克思主義基本原理啟蒙課程。選修課程主要包括創新創造課程、人文啟智課程和能力訓練課程。

《紅領巾創學院學員成長激勵評價制度》強調過程性與終結性評價相結合，建立了“學分制”基礎性評價與“等級制”綜合性評價相配套的全面評價體系。隊員們的學習、實踐活動可應用“云技術”在“云端”實現評價，以基于表現的過程性評價為主、終結性評價為輔的評價方法，重點評價隊員們參與活動的積極性、參與活動的深度和廣度、學習行為和學習成果等。

“學分制”基礎性評價采用課程學分認定標準，根據不同的教育主題和內容，結合隊員的學習行為與成果，每項課程最高為30學分，單個成果一般為5學分。隊員們在校內、校外參與活動的成果均可參與評價，每項成果最高為10學分。學期結束時，再按“優秀”“良好”“一般”3個等級對學員進行綜合性評價，并對優秀者予以表彰。

“一拍一錄”豐富隊員體驗

“紅領巾創學院”的隊員們在學習實踐活動中，通過手中的“小平板”展現自己發現的“大世界”。他們針對不同課程內容，利用手中的平板電腦拍照片、錄視頻，讓有意義的事變得有意思，有意思的事變得更有意義。

隊員們還在輔導員的指導下，收集、遴選已拍攝的照片、錄制的視頻素材，在電腦上按照課程和活動內容進行圖文編輯、視頻剪輯、音樂選配、鏈接插入，并制作成幻燈片、微視頻等作品，上傳到“紅領巾創學院”的“云平臺”、校園網以及中隊和家長微信群中。隊員們還將作品轉制成二維碼，張貼到校園、社區的宣傳欄里與大家分享。

隊員們進行線上編輯

比如，2018年12月，“紅領巾創學院”的隊員們來到紹興市東浦黃酒小鎮開展了研學活動。他們用平板電腦記錄下這里的一磚一瓦、一橋一河、一店一鋪、一壇一缸。回學校后，他們又以“‘醉’美小鎮”為題，共同制作微視頻作品，宣傳“建設美麗中國”“綠水青山就是金山銀山”的理念。

2019年4月，“紅領巾創學院”的隊員們策劃并開展了“‘一帶一路’之中歐班列”主題少先隊活動，主動感知“一帶一路”倡議的內涵和重要意義，并將“大道理”轉化成“小視頻”，在自主合作探究的過程中，讓“人類命運共同體”“互利合作共贏”“可持續發展”等理念入腦入心。

隊員們開展“‘一帶一路’之中歐班列”主題少先隊活動

隊員們在視頻拍攝、錄制、后期制作的過程中，不僅提升了運用信息技術的水平和實踐創新能力，而且寫作、美術、音樂等各方面素養也有所提高。

“紅領巾創學院”正采用定期和不定期、集中培訓和分散自學、線下實踐和線上展示等多種形式，指導隊員們開展理論學習、研學實踐、隊課展示、視頻制作等。隊員們在自主拍攝、合作設計、探究出新的過程中，實現了以童眼看萬物、以童心品世界、以童趣激活力，可謂收獲滿滿。