高校黨建工作面臨的新挑戰(zhàn)及對策

孫娜

摘要：隨著時代的發(fā)展，科技的進步，現(xiàn)代化技術(shù)逐漸融入到人們的生活當(dāng)中，微信和微博作為新型交流平臺逐漸滲透到了大學(xué)生的日常生活當(dāng)中，在使用的過程中悄悄地影響著大學(xué)生的思想行為，因此，在對高等院校的學(xué)生開展學(xué)生管理工作的過程中，應(yīng)當(dāng)高度重視對新媒體的管理，本文將高校學(xué)生管理與黨建工作中的應(yīng)用進行重點的分析和研究，并提出合理的改善方案。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生管理;黨建工作

近年來，隨著科技的不斷創(chuàng)新，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)也在悄然融入我們的生活當(dāng)中，各種新興媒體成了人們生活中必不可少的一部分。隨著微時代的來臨，人們獲取信息的途徑也越來越廣泛便利，獲取信息的內(nèi)容也越來越豐富，互聯(lián)網(wǎng)在給人們帶來便利的同時也大學(xué)生的思想政治教育工作帶來了的挑戰(zhàn)，該文將高等院校黨建工作面臨的挑戰(zhàn)，以及新媒體以及對策重點的分析和研究。

一、高校學(xué)生黨建工作面臨的挑戰(zhàn)

科技改變了傳統(tǒng)的主流價值觀。隨著科技的進步，新媒體也融入到了人們的生活當(dāng)中，大學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)能夠了解更多的知識和思想。雖然互聯(lián)網(wǎng)為大學(xué)生了解世界帶來了契機，但是面對錯綜復(fù)雜的信息環(huán)境，大學(xué)生極易受到影響，面對新鮮的事物，大學(xué)生在接受的過程中，往往缺乏冷靜的判斷力和抉擇力，極易受到不良信息的影響和蠱惑，從而對大腦中形成的傳統(tǒng)主流價值觀念造成極大的沖擊。這不僅影響了他們對于黨內(nèi)事務(wù)的正確判斷能力，而且也對學(xué)生黨員心中的理想信念產(chǎn)生了巨大的影響。

黨建工作的載體受到?jīng)_擊。在傳統(tǒng)的黨建工作的開展過程中，學(xué)生的黨建工作大多依靠的是思想政治課堂的教學(xué)和豐富的課外生活來實現(xiàn)，通過定期的主題班會、組織生活會、民主生活會、支部集體活動等等來體現(xiàn)黨建工作的價值，但是隨著新媒體的應(yīng)用和普及，傳統(tǒng)的黨建工作載體的作用也逐漸失去了它原本的效果，很難在開展的過程中發(fā)揮其應(yīng)有的作用，由于黨建工作對學(xué)生黨員缺乏足夠的吸引力，導(dǎo)致很難充分發(fā)揮基層黨組織的堡壘作用，而面對這種情況，如果不及時的改善黨建工作的載體和平臺，那么學(xué)生黨建工作就極易受到巨大的影響。

黨建工作的模式受到?jīng)_擊。目前，我國高校學(xué)生的黨建工作，主要由學(xué)校黨支部、院校黨組織和基層黨支部三層管理模式組成，這種管理模式能夠充分發(fā)揮黨委的大局管控能力，在開展黨建工作的過程中，能夠掌握黨建工作的主動權(quán)，但是隨著新媒體的出現(xiàn)，人們的主體意識也在不斷地增強很多與主流思想不一致的聲音，也逐漸在校園中蔓延。這對于學(xué)生的思想意識產(chǎn)生了巨大的影響，而作為學(xué)校的黨委工作并不能對這些變化及時掌握，從而導(dǎo)致很多問題再發(fā)展為熱點事件后，才能夠被有效地解決，這種工作模式的滯后性極大的阻礙了黨建工作的發(fā)展。

二、高校學(xué)生黨建工作的策略

利用新媒體轉(zhuǎn)變學(xué)生黨建工作的思想。首先，高校的管理者和學(xué)生黨建工作的組織者應(yīng)當(dāng)充分了解新媒體的特點，把握新媒體的核心技術(shù)和關(guān)鍵，從而找到新媒體與學(xué)生黨建工作的平衡點。其次，應(yīng)當(dāng)充分了解當(dāng)代大學(xué)生的心理變化，在新媒體的環(huán)境下，學(xué)生的思想動態(tài)和心理特征都在隨時地發(fā)生著微妙的變化，因此，黨建工作者應(yīng)當(dāng)充分了解學(xué)生黨員工作開展過程中的挑戰(zhàn)和機遇，記得了解學(xué)生黨員的心理訴求，開展針對性的學(xué)生黨建工作，最后應(yīng)當(dāng)對傳統(tǒng)的黨建工作理念，進行改革和創(chuàng)新，通過樹立平等、自由、開放、互動的工作理念，從而使黨建工作能夠有效地開展，真正實現(xiàn)黨建工作的滲透作用。

構(gòu)建多層次的黨建工作管理體系。為了更好地利用新媒體技術(shù)，對學(xué)生進行信息滲透，高校黨建工作的相關(guān)部門應(yīng)建立自己的主流信息平臺，通過交互性的方式，豐富黨建工作的內(nèi)容，從而建立黨建教育資源庫，并且對于學(xué)生發(fā)展過程中可能出現(xiàn)的思想問題進行及時在線的解答，從而豐富平臺的交互性。不僅如此，還應(yīng)豐富黨建平臺的功能，通過將交際、學(xué)習(xí)、評教，互動等功能的有效融合，滿足學(xué)生對于新媒體技術(shù)的需求，從而為黨建工作的開展打下堅實的基礎(chǔ)。其次，為了更好地與同學(xué)們進行互動，應(yīng)當(dāng)開設(shè)微信專欄、公眾號等平臺，通過及時發(fā)布正確的主流價值觀念，淺顯的理論知識等增強黨建工作的互動性和及時性，最后，還應(yīng)加強同學(xué)們和黨建工作、管理部門的互動通過開設(shè)留言平臺，積極鼓勵同學(xué)們主動發(fā)表自己的言論，黨建工作的管理者在第一時間與同學(xué)獲得互動，從而對其進行思想上的引導(dǎo)。

強化高校學(xué)生黨建工作的隊伍建設(shè)。為了更好地開展黨建工作，應(yīng)當(dāng)加強黨建工作者的教育和培訓(xùn)力度，使其更好地掌握新媒體技術(shù)的應(yīng)用，在培訓(xùn)的過程中，應(yīng)當(dāng)強調(diào)創(chuàng)新的重要性，從而更好地是新媒體平臺，適用于大學(xué)生的心理變化。對于學(xué)生黨員中表現(xiàn)優(yōu)秀的同志，應(yīng)當(dāng)積極先把到黨建隊伍中，通過提升黨建隊伍的活力和朝氣，使高校開展的黨建工作能夠更加貼近高校大學(xué)生的心理訴求，從而實現(xiàn)學(xué)生的引領(lǐng)和干著作用。

結(jié)合上述分析，隨著科技的發(fā)展，新媒體逐漸融入到高等職業(yè)院校同學(xué)們的生活當(dāng)中，通過合理利用新媒體技術(shù)使高校學(xué)生黨建工作能夠更好地融入到同學(xué)們的生活當(dāng)中，通過構(gòu)建多層次的黨建工作體系和平臺，從而對高等院校的學(xué)生黨員進行針對性的教育和引導(dǎo)，通過不斷強化高校學(xué)生黨建工作的隊伍建設(shè)，從而有利于結(jié)合同學(xué)的實際情況開展針對性的黨建工作，從而更好地實現(xiàn)對同學(xué)的引領(lǐng)和感召，推動高校的黨建工作的發(fā)展。

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