開展遠程STEM項目活動 戰“疫”我們在行動

沈秀玲

【摘? 要】? STEM項目建設是我園的一項重要課題研究，我園在STEM項目建設過程中，將班級博物館建設與STEM項目建設相融合，既豐富了STEM項目建設，又完善了班級博物館建設，在這次的防疫階段，我們將遠程STEM項目建設和電子班級博物館建設相融合，達成戰“疫”教學新提升。

【關鍵詞】? STEM;防疫;班級博物館

2020年的寒假是一個非同尋常的寒假，在這個寒假里面全國上下都在抵抗新型冠狀病毒，我們幼兒園的小朋友，也被居家隔離度過一個最長的寒假，在這個階段我們如何跟小朋友們開展遠程的居家線上STEM教學活動，成為了我們幼兒教育工作者需要面臨的一項重要的課題。我們幼兒園一方面要帶領著孩子們了解新型冠狀病毒及安全防護措施，另一方面，我們還要和孩子們一起開展豐富多彩的居家活動，讓孩子們在家里面也能感受到老師和家長的陪伴，也能增長知識，享受成長的快樂。

筆者嘗試著在居家防疫階段，采用豐富多彩的STEM項目活動開展，以此建立一個和諧、幸福、美好的居家活動，并建立網上電子班級博物館，為班級博物館的建設，添加豐富多彩的資源。

一、科普新型冠狀病毒，增加孩子們的科普常識

我們為孩子們特定下載一些新型冠狀病毒的科普動畫片、宣傳片，讓孩子們通過觀察這些病毒的起源、發展、傳播、危害等，讓孩子們了解這一病毒的危害及常見的防護措施，并通過扮演小游戲、小活動等，讓孩子們了解新型冠狀病毒，除此之外，我們還請孩子和老師一起，采用繪畫的形式來描述新型冠病毒對人類的危害，也來表達我們對防疫一線的醫護工作人員、解放軍叔叔、義務志愿者等勞動者的敬意，感謝他們在此付出的艱辛勞動。這樣豐富多彩的活動，不僅可以讓孩子了解新型冠狀病毒的危害，也能感受到中國人民在戰勝新型冠狀病毒的團結與斗志，抗疫過程中堅強不屈的精神品質，也讓孩子們提升自身防疫的意識和能力。

二、開展多樣居家活動，提升遠程活動品質

筆者結合我們班孩子的年齡特征和認知水平，特定設置了豐富多彩的居家STEM項目的活動，活動主要分以下幾個環節：

1.科普宣傳。我們為孩子準備了特制的科普宣傳片、科普閱讀書目、科普小故事，為了保護孩子的視力，我們一方面提供少而精的科普宣傳片，宣傳片要精美、要迎合孩子的興趣。另外一方面我們還給孩子提供了豐富多彩的宣傳畫冊、閱讀繪本等，結合我們已有的閱讀繪本內容，開展閱讀打卡等，分享孩子們的閱讀過程。后續我們還結合孩子的興趣愛好給孩子們在網絡當中下載科普小故事等等，讓孩子們通過聽故事活動，增進孩子們的科普常識，比如我們給孩子講牛頓的小故事，講物理學史，讓孩子們了解這些偉大的物理學家、科學家在童年時候如何經歷豐富多彩而驚險刺激的科普活動，這些小故事勵志而科普。

2.科普游戲。科普小游戲更能讓孩子深刻感受到科學知識的存在，比如在這里面，我們可以讓爸爸扮演新型冠狀病毒，讓媽媽扮演醫護工作人員，讓小朋友扮演普通的老百姓，這個時候我們如何才能抵抗爸爸這一新型冠狀病毒的傳染和毒害，孩子們在參與的過程中，可以感受到我們可以通過戴口罩、勤洗手、勤通風等行為，這些方式都可以有效的防止病毒的侵害，這個時候孩子們在游戲的過程中感受到如何提升防范意識，如何提升個人衛生來防疫病毒。除此以外，我們還可以了解其他生活中常見的流行疾病，比如以前的SARS病毒、禽流感病毒等等，這里面我們都可以采用游戲編排的形式，讓孩子參與到其中。除此之外我們還可以讓孩子們進行其他科普類的小游戲，比如說星球大戰，我們可以讓家里成員扮演太陽系的幾個成員進行游戲，了解太陽系的組成，了解什么是恒星、行星？我們可以讓小朋友扮演月亮，繞著地球轉，讓媽媽扮演的地球，又繞著太陽轉，而此時爺爺或奶奶就可以扮演太陽。這樣的親子活動不僅讓孩子了解了太陽系，還讓孩子們加深了全家的親切感。

3.科普繪畫類。科普繪畫是孩子們最最喜歡的一項活動，孩子們可以在紙上盡情地描繪自己想要描繪的一切。充分激發了孩子的想象力和思維活動力，孩子可以把新型冠狀病毒描繪出來，把他描繪得很丑、很兇悍，以此來表達孩子們那真摯的感情，還把醫務工作人員描繪得很漂亮、很美麗，此時我們也可以給醫務人員防御工作者畫上特殊的武器，這一方面是展開了孩子們充分的想象力，另外一方面也激發了孩子們的正義感。更表現出孩子也參與到這場無聲的抗疫活動中，讓孩子的心靈當中把正義、勇敢、智慧融入到這個繪畫當中，充分展現了孩子的能力和想象力促進了孩子的健康成長。

三、豐富科學評價，豐富班級博物館

積累居家教學成果，我們要充分吸收孩子在居家活動過程中的資源，將孩子們的活動過程進行收集、整理、評價、評選等，比如我們對孩子參與居家活動的照片進行收集，看看孩子們參與活動的積極性和充分性，也分享孩子們親子活動的快樂場景，讓孩子們在美好的回憶中收獲快樂和幸福。除此之外我們還可以對孩子的繪本繪畫作品進行選舉和展評，讓孩子們因為參與繪畫活動而收獲幸福和榮譽，我們可以將孩子的繪畫作品進行幾個方面的評選，比如說，最有創意繪畫作品，最有科技含量的，最有愛心繪畫作品等等，這些繪畫作品從多個角度反映了孩子的參與度，比如，最具愛心繪畫作品最具愛心，體現出孩子在繪畫的過程中表現出來的智慧與愛心。最具想象力，孩子們通過豐富想象，把他們想象的內容描繪出來，展現出孩子的想象的智慧，除此之外我們還可以開展手工制作等活動。我們可以把這些都收集起來，從評選活動到參與活動，再到成果展示，把這些東西收集起來，整理到班級博物館的博客當中，我們建立電子班級博物館，讓孩子們在收集參與的過程中收獲滿滿的幸福。

在防疫階段，我們的線上教學一定要科學合理、充分。讓孩子在防疫的居家活動中同樣收獲滿滿的知識與成長，也收獲快樂與幸福，而STEM項目的居家活動也得到進一步的提升。