新時期黨建工作進社團工作探索

■劉雙香/南京曉莊學院

一、前言

高校社團是由高校學生中興趣愛好相同的人共同組成的學生組織。高校社團在高校中是重要的一個組成部分。社團為高校學生提供了更多的活動與鍛煉，具有“第二課堂”的美稱。在當前新時期的大背景下，教育改革、創新驅動戰略等的推進與實施，對高校的黨建工作提出了新的要求和挑戰。而社團作為學生活動的組織者、學生成長與發展的平臺，應在社團開展相應的黨建工作，促進社團良好、可持續發展，實現高校思想政治工作的新增長。

二、新時期黨建工作進社團的意義

(一)有利于拓展黨員培養途徑

黨建工作進社團，可以將社團作為黨員的實踐基地，通過社團實現對黨員的培養，拓展了黨員培養的新途徑。當前，高校學生黨員培養更多以理論為主，缺乏實踐。有調查表明，大部分的學生黨員希望在黨員培養中參與更多的實踐課程。黨員培養應將理論與實踐并重，這樣才能使黨員充分意識到自己所學理論的正確性及重要性，深刻感受到作為一名黨員的社會責任感，培養學生黨員的服務意識和責任意識。黨建工作進社團可以為高校培養學生黨員提供實踐場所，拓展學生黨員的實踐場地，有利于增加學生黨員培養中的實踐形式課程，使學生黨員能夠通過社團進行更多的實踐，鍛煉學生黨員的能力，更好地體現黨的先進性。

(二)有利于社團更好地發展

學生社團由學生自愿組成和參與，以興趣愛好為主導。由于高校學生尚未步入社會，年齡較小，閱歷不深，如果沒有一定的思想政治工作對社團發展進行引領和指導，很有可能使社團發展遇到很多困難，沒有明確的發展目標和動力，無法很好的發展下去，使學生從社團工作和活動中獲得成長與收獲。同時，由于社團以學生的興趣愛好為中心，而學生的興趣愛好形式多種多樣，即社團的活動與工作形式也是多種多樣的，這就更需要高校對社團加強思想政治方面的引導和管理，確保社團的文化建設和發展觀念是正確合理的。因此，黨建工作進社團是高校學生社團發展的必然要求。

(三)有利于鞏固黨的群眾基礎

社團為學生提供豐富多彩的活動，學生通過參與社團，增長了知識與能力，結交了更多朋友，拓寬了自己的視野。高校絕大部分學生都曾加入過社團或參與過社團的活動，社團越來越成為高校大學生課余生活的活動場所。開展黨建工作進社團，能夠對學生進行長時間思想政治教育的熏陶，有利于通過社團這個平臺，對高校學生進行廣泛的思想政治教育，幫助學生樹立正確的三觀，增強高校學生對中國共產黨的了解，提高高校學生對黨的忠誠度。

三、當前黨建工作進社團出現的問題

(一)重視程度不夠

當前，很多高校對于黨建工作進社團的重視程度還不夠，認為這只是黨支部等相關黨建部門的工作，與學生社團毫無關系。而負責黨建工作的部門也缺乏黨建工作進社團的意識，認為這項工作并不重要。同時，在學生社團方面，有些人認為社團是獨立的組織，不應與黨建工作聯系起來，認為黨建工作進社團會影響社團的正常運行，沒有正確意識到黨建工作對社團具有促進作用。這說明，高校、黨建工作部門和學生社團三個主體對于黨建工作進社團的相關工作的重視程度都不夠，這也導致了黨建工作進社團的進程緩慢，甚至有些學校還沒有開展相應的工作。

(二)工作難度大

由于社團是由學生自發組成、自愿參與的，并沒有嚴格的管理制度和規定，組織結構松散，人員流動性大，使得黨建工作進社團的活動難以很好地開展。有些社團對社員并沒有任何要求，由于學生為自愿加入，隨時可以退出社團，這使社團的人員流動性非常大。社團內的社員往往自身約束力較差，沒有強烈的集體觀念和社團責任意識，對社團的責任擔當較小。此外，一些社團內雖然有學生黨員，但社團通常都將學生黨員與其他學生一同看待，學生黨員并沒有較為特殊的職能與工作，無法發揮其作用，沒有良好的效果。社團自身松散的組織結構和較大的人員流動性，使得黨建工作進社團的相關工作難度很大，進程緩慢。

(三)管理體制尚不健全

當前，高校的學生黨支部普遍由院系黨委進行直接領導。如果開展黨建工作進社團的工作，在學生社團中也建立黨支部，可能使社團內的社員同時受到院系黨委和社團黨組織的“雙重管理”。而如果一名學生同時參加了多個社團，他可能要受到多個社團黨支部的管理，即重復參加多次相關的思想政治學習。同時，黨建工作進社團也面臨著活動組織的問題。將原有的在班級內的活動制度直接照搬到社團中，會導致社團黨建工作出現許多問題。而將原有組織工作進行簡化又會達不到良好的效果。因此，當前黨建工作進社團的管理體制尚不健全。

四、新時期黨建工作進社團的工作策略

(一)建設社團黨組織

開展黨建工作進社團，高校應加強對社團黨組織的建設。高校應根據學校及社團自身的情況，在社團中建立黨組織，并不斷提高和完善，如果有條件還應建設學生黨支部，為黨建工作進社團的更好開展做好組織建設保障。在社團發展黨員的工作上，可以根據社員在社團內的表現對社員進行社團工作考核，遵循黨員發展流程，綜合學生在學院和社團兩個方面的考核成果，對社員進行黨員發展的引導工作。同時，如果社團內本身黨員數量較少，可以適當引進黨員進社團，協助開展社團黨組織建設和發展工作。

(二)在社團開展實踐活動

社團的主要工作就是開展學生活動。新時期下發展黨建工作進社團，可以通過社團黨組織開展豐富多彩的思想政治教育實踐活動，提高社團整體的層次與水平。如組織學生參觀紅色紀念館、去福利院做義工、開展讀書會等一些活動，通過實踐活動，加強社內學生的思想境界與政治素養。充分發揮學生黨員的模范帶頭作用，以黨員引領社團學生樹立集體意識、服務意識。在社團開展思想政治教育實踐活動，通過社團黨組織、黨員的引領，使社團內所有學生都獲得思想覺悟上的提高和能力上的加強。

(三)建立健全社團活動相關制度

科學明確的規章制度是社團規范運行的前提。當前許多社團仍沒有較為完善的規章制度，使得社團內組織結構松散，人員流動性大，成員集體意識差，這也對黨建工作進社團造成了很多困難和阻礙。因此，要建立健全社團，管理規章制度，確保社團規范的運行，對社內成員具有較強的約束力。在規章制度制定完成后，要確保其真正的貫徹落實，這樣，才能發揮制度的優勢，為黨建工作建設團掃除障礙。

(四)完善社團活動考核機制

社團黨組織是高校黨委的延伸，開展黨建工作進社團活動要加強社團對社內黨員和入黨積極分子的相關考核。社團內不以學生成績為考核標準，要綜合學生在社團內的各種表現，將社團對學生的考核情況作為學生入黨、評獎評優的重要標準。社團應充分發掘社團內優秀學生，對其進行早培養，引導他們多參加社團活動，提升自我，成長為優秀的社團骨干。

五、結語

開展黨建工作進社團是新時期高校黨建工作發展的必然要求。黨建工作進社團有利于拓展黨員培養途徑、社團更好地發展、鞏固黨的群眾基礎。當前，黨建工作進社團還存在一些問題，應通過建設社團黨組織、在社團開展實踐活動、建立健全相關制度、完善考核機制等，推進黨建工作進社團，保障黨建工作在社團中順利、快速開展。