德育中的勞動教育對高中素質教育的重要作用

吳金碧

福建省漳浦第一中學

教育功能的整體實現需要素質教育的不斷貫徹實施，素質教育能夠為國家提供高素質的人才，能夠為社會主義的發展起到有利的作用。所以老師在教學過程中要注重素質教育，抓緊勞動教育這一關鍵性手段，全面協調素質教育的發展，在學習過程中提高學生的綜合素質，從而更好地實現勞動教育和素質教育的全面發展。

一、素質教育的發展現狀

在之前的教學過程中，一味地注重應試教育，比較注重學生考試成績的高低與否，并且許多學校把學生的考試成績作為評判一個老師教學質量的標準，這樣雖然可以提高學生的考試成績，能夠規范老師的行為。[1]但是長久以往，對于學生綜合素質的發展是不太有利的，并且可能會使得學生只停留在試卷的作答，而不能夠把所學到的知識應用于實際生活中，不能很好地適應時代的發展。所以我國教育在近二十幾年來，不斷由應試教育向素質教育轉變，而素質教育主要是提高學生的綜合素質，不僅是要提高學生的學習能力，而且要提高學生的思想道德素質，培養學生正確的世界觀，人生觀和價值觀，讓學生身心健康發展。

在進入新世紀之后，素質教育不斷向前發展，成效顯著，那是在長久以往的發展過程中可以發現素質教育中的德育教育的發展并不太好，尤其是德育教育中的勞動教育，是素質教育發展過程中的一個明顯的短板。而勞動教育主要是通過一系列的實踐活動，讓學生樹立正確的勞動價值觀，崇尚勞動，尊重勞動，熱愛勞動，并能夠自覺參與到勞動活動中，它在德育教育中也是非常重要的。但是現在許多學生都不能正確的看待勞動這一行為，所以老師在教學過程中要不斷為學生進行勞動教育，學生能夠自覺去參與到勞動中，促進學生在學習過程中的德智體美勞全面發展，不斷完善勞動教育，補齊素質教育的短板，充分發揮勞動教育這一積極作用，從而促進素質教育不斷向前向好發展。

二、勞動教育在素質教育中的作用

勞動教育對于提高素質教育來說是至關重要的，它是素質教育不斷向前發展的一個重要階段。但是隨著社會的不斷發展，人們在生活中的質量越來越高，物質生活得到極大的滿足，人們越來越追求生活方面的享受，這樣不斷使得勞動意識得不到加強，勞動教育逐漸被淡化，有許多人越來越不珍惜勞動成果，使得素質教育的發展越來越受到限制。[2]尤其是現如今獨生子女在社會生活中大量出現，他們在家庭中的獨特地位使得他們在家庭中受到過多的溺愛，而他們在家庭生活中的勞動越來越少，有些獨生子女甚至從小到大從未接觸過勞動，參加的勞動活動較少，使得他們越來越感受不到勞動教育的影響，有時候他們在勞動活動中僅僅只是一種流于表面的勞動形式，不能從深層含義中感受到勞動教育的精髓。

勞動對于學生的智力發育也有著一定的影響，它能夠提高學生的智力，學生可以在勞動活動中大松大腦，使自身的大腦在勞動中得到全面協調的發展，同時，學生也可以在勞動過程中感受到團隊協作精神，提高自身的合作意識，在學生未來進入社會起到良好的教育作用。通過勞動來鍛煉學生的意志，培養學生持之以恒的精神，讓學生在未來的學習過程中能夠不斷的堅持下去，看見問題不退縮，努力向前進。所以勞動教育在學生的素質教育發展過程中是至關重要的，它能夠促進素質教育的正常運行發展，而且能夠顯著提高素質教育的教育質量。

三、加強勞動教育對素質教育的提升

1.樹立勞動觀念。

樹立正確的勞動觀是勞動教育的一個重點，只有樹立了正確的勞動觀念，才能夠對自身的行為起到一定的調節作用。勞動教育主要是在培養學生的獨立自主生活的能力，讓學生能夠不斷適應未來的社會生活，使得學生能夠不被發展著的社會淘汰。樹立正確的勞動觀念能夠讓學生端正自身的勞動態度，主動投入到勞動活動中，要讓學生養成勞動的好習慣，讓學生在勞動中不斷發展，不斷得到鍛煉，進而提升自己。

2.弘揚勞動精神。

我國有許多優秀的勞動模范代表，他們身上不斷有著不可磨滅的勞動精神，是勞動活動中的一個非常重要的部分。尤其是在五一勞動節這一弘揚勞動的重要日子，學生可以體會勞動的重要內涵，充分挖掘勞動的價值，從而感受勞動的魅力所在，重視勞動，尊重勞動，不斷弘揚勞動精神，促進勞動教育的不斷實施。

3.參與勞動活動。

參與勞動活動是勞動教育一個非常重要的部分，學生只有自覺投入到實踐過程中，才能感受到勞動的內涵，在勞動活動中不斷去感受、去發現，不讓勞動教育只簡單的流傳于形式中，讓學生在勞動活動中深入感受勞動的意義，從而促進學生綜合素質的不斷發展。

德育中的勞動教育對于素質教育的發展起著至關重要的作用，可以讓學生通過參與勞動活動，樹立勞動觀念，弘揚勞動精神來不斷的進行勞動教育的貫徹實施，讓學生在勞動教育中進行能力的提升，從而促進素質教育的不斷發展進步。