信息技術在教育招生考試工作中的應用

梅力敏

河北省高邑縣招生服務中心

在信息技術時代，招生考試工作已經實現了信息化，大大提高了各所高校的招生考試工作效率，也進一步減輕了相關教師的工作壓力、工作負擔，可謂打開了高校教育招生考試工作的全新格局，不失為一個信息技術發展、教育事業發展下的重大成果，也正因如此，才需要圍繞信息化的教育招生考試工作展開深入探究，只有如此，才可為教育招生考試工作信息化逐步走向成熟、高端奠定基礎。

一、考試信息網上發布

在以往考試之前，考試信息往往由專門的教師通過口頭敘說形式向學生傳達，這是一種較為常見的由上到下層層遞進的信息傳遞方式，這樣的工作方式和傳遞方法，無疑會耗費較多的人力、精力和時間，且傳遞效率、信息準確性等都存在缺陷和不足，需要做出改變。而信息技術的到來，無疑解決了這類難題，減輕了教師傳遞消息繁重任務之余，也為學生便捷、準確接收考試信息提供了助力。當下，大部分的考試信息均可網上發布，這樣即可在較短的時間內向特定范圍內的學生傳遞消息，大大提高了工作效率。除此之外，也在信息技術的支持下，考生得以及時的登錄相關網站查詢考試時間、考試地點、考試要求、考試科目等完整和有效的內容，如此便可高效的完成考試相關工作。

二、網上報名考試及信息采集

以往的考生信息采集，采用的是比較傳統的表格登記方式，這種方式需要學生做好萬全準備的同時，也需要相關工作人員做好萬全的準備工作，這些工作如若準備的不充分，勢必會影響考生的信息采集和考生的順利考試的，如學生照片準備工作、工作人員的表格復印工作等等，對于一般的高校而言，從早到晚的信息登記，可達到一萬多份的數量，可見工作量是何其之大，再加上審查報名資格、收費等項目，更是讓考生報名、信息登記變得異常繁瑣和復雜，常常會讓招生考試處的工作人員苦不堪言。而信息技術的出現和融入，無疑改變了這種局面，考生無須去相關高校去報名，而是可以通過互聯網協助實現網上報名，與此同時，也可實現網上信息采集，一切工作交由系統完成，減輕了不少工作人員的壓力和負擔，與此同時，也節約了較多的成本和精力，也不失為一個打擊人工干預制造假資料事件的較好方式，大大提升了工作效率不說，也大大的體現了考試的客觀性、公正性，最大的受益者自然會是諸多考生，排長隊報名、填表的場面將一去不復返。

三、約束考試作弊現象

在考試過程中，監督考場中的作弊現象是招生考試工作人員的重點職責，目的是確保考試在公正、公平下展開，以此來保證更多考生的權益。以往考試之前，準考證是學生進入考場的憑證，需要招生考試工作人員的人工審核，待審核無誤后方可讓考生進入考場。但是，準考證的照片是學生自己張貼上的，很難保證考生不會找相貌相似的人來代考，這屬于考試中的嚴重作弊現象，只憑借招生考試工作人員的眼睛辨查，相信難度還是較大的，很容易給這些作弊分子一可乘之機，這也是以往監督作弊方式下徇私舞弊現象屢見不鮮的重要原因，而這一切都在信息技術的出現后得到改善和改變。在信息技術的支持、協助下，考生進入考場的憑證變為了指紋認證，事先采集考生的指紋并待考生進入考場前進行驗查，是可以確保作弊分子摻雜其中的，這樣一來，替考現象也就越來越少發生，即使存在替考現象，也會及時的發現和阻止考試，這樣一來，即可更精準的辨別考生身份，既簡單、又快捷、又準確，大大凈化了考試氛圍和風氣。

四、計算機閱覽試卷既快速又準確

對于很多招生考試工作人員來說，傳統閱卷方式意味著工作量大、耗神耗時間，尤其是針對作文、論述等主觀題的閱卷，難度更是提高了幾個系數，判分誤差較大，容易拉長閱卷時間不說，還可能因為精力、體力的下降而對試卷成績出現誤判，這些都會影響閱卷質量和效率，可見傳統閱卷的弊端和不足還是比較突出的。

信息技術的出現和引入教育招生考試工作中后，以往閱卷弊端和不足得到了較好解決，可以依托信息技術實現計算機閱卷，計算機自備掃描、存儲、管理服務器等功能，閱卷教師可以在計算機上對數字化的考生答卷進行評閱，在試卷掃描下得以迅速的捕捉試卷信息并與正確答案進行對比，方可由計算機客觀、準確、便捷的給出試卷分數，確保了試卷評閱的公正性、準確性，大大減少了誤判可能性。

對于主觀題的閱卷工作，也可交予計算機完成，計算機將答案切割成一個個個圖片，以批號流水號為索引給每位考生建立一個系列文件存入服務器，服務器便可開始工作并且負責將學生的答案圖片自動進行分數匹配，只需評分標準指定的合理即可，大大提升了閱卷效率。

五、結束語

信息技術融入教育招生考試工作中，是值得欣慰和欣喜的，只因這樣的舉措可以大大減輕招生考試相關工作人員的壓力和負擔，大大減輕工作量之余也可確保招生考試各項工作有條不紊進行，最終也可通過信息技術的協助和支持來達成更好的工作效果，有助于我國教育事業向前邁進一大步，自可迎來更美好的未來。