學(xué)校體育的春天來(lái)了嗎

王慶峰

近日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》，明確提到“鼓勵(lì)基礎(chǔ)教育階段學(xué)校每天開(kāi)設(shè)一節(jié)體育課”，結(jié)合教育部不久前提出的“體育中考要達(dá)到跟語(yǔ)數(shù)外同分值的水平”“開(kāi)展研究在高考錄取中評(píng)價(jià)體育”，人們不難看出其中的明確信號(hào)：即通過(guò)考試和體育掛鉤，倒逼重視體育。

少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)，體育強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)。調(diào)查顯示，青少年體質(zhì)健康狀況不容樂(lè)觀，近視和肥胖現(xiàn)象尤為突出，力量、速度與耐力素質(zhì)增長(zhǎng)緩慢。近幾年，中央先后出臺(tái)一系列文件，要求開(kāi)齊開(kāi)足體育課，青少年體質(zhì)才漸漸有止跌之勢(shì)。

但在“每天開(kāi)設(shè)一節(jié)體育課”的問(wèn)題上，仍然有很多學(xué)校打馬虎眼、打擦邊球。原因無(wú)非是兩個(gè)：一是擔(dān)心學(xué)生奔跑打鬧造成安全事故;二是在應(yīng)試教育的語(yǔ)境下，天然地輕視體育課。有些學(xué)校為了最大化利用每一分鐘，甚至連“課間十分鐘”也無(wú)法保障。在這樣的背景下，許多人支持將考試和體育掛鉤。

1990年頒布的《學(xué)校體育工作條例》規(guī)定“體育是考試科目”，但直到近幾年，一些省市才陸續(xù)加入體育中考項(xiàng)目。然而，大多數(shù)地方的分值在10分到40分之間，相對(duì)來(lái)說(shuō)，分值偏低，不易拉開(kāi)分?jǐn)?shù)。2019年，云南省教育廳首次把體育中考提至100分，取得了不錯(cuò)的效果。

將體育直接跟考試成績(jī)掛鉤，尤其要注重科學(xué)性、精準(zhǔn)性。要知道，考試的每一分都很重要，必須體現(xiàn)“努力”“公平”這些基本原則，更好地引導(dǎo)學(xué)校和學(xué)生在重點(diǎn)環(huán)節(jié)、正確方向上發(fā)力。

因此，我們歡迎進(jìn)一步擴(kuò)大體育在中考的分值和影響力，但也應(yīng)該加強(qiáng)論證，讓這種變化最大程度體現(xiàn)出科學(xué)性、公正性。