醫學院校體育與社區體育資源的一體化共享研究

1.研究背景

《“健康中國 2030”規劃綱要》指出：“要堅持以人民為中心的發展思想，牢固樹立和貫徹落實創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，堅持正確的衛生與健康工作方針”。[1]根據《中國群眾體育發展報告（2018）》指出，截止2017年底，我國體育場地已超過195.7萬個，人均體育場地面積達到1.66平方米。社會體育指導員超過200萬人，全國每千人公益社會體育指導員比例超過了1.5‰的標準，但與美國、日本等發達國家許多方面都存在差距[2]，所以將醫學院校周圍的社區群眾體育健身的需求與醫學院校體育資源的供給高度匹配，是共同面對的問題。醫學院校普遍學生課業負擔較重，分配在體育健身的時間較少，而且女生占大部多數，所以醫學院校體育資源閑置情況較多，尤其在學生上課期間、寒暑假。所以我們在探索在在資源有限的情況下，通過體育資源的共享，提高醫學類院校體育資源的利用率，實現優勢互補，并且在此基礎上，突出醫學類院校的專業特色，將自身專業優勢與體育健身融合。

2.研究對象與方法

2.1研究對象

以成都市醫學院校的周圍社區群眾的體育健身需求為研究對象。經過專家建議，參與調查的醫學院校為四川護理職業學院、成都大學醫護學院、成都體育學院運動醫學與健康學院。

2.2研究方法

2.2.1文獻資料法

利用中國知網（CNKI）、超星數字圖書館等，分別以“學校體育資源”“醫學院校體育資源”“社區體育資源”為關鍵詞進行檢索，查閱相關資料;運用百度、360等搜索引擎進行搜索，并對收集到的資料進行了整理、分析、歸納和加工提煉，使其成為理論依據和經典案例，為論文寫作提供了大量有價值的文獻信息。

2.2.2訪談法

根據本文研究目的，就學院體育資源開放內容有關問題走訪四川護理職業學院、成都大學醫護學院、成都體育學院運動醫學與健康學院，并對其相關領導、工作人員進行深度訪談。與訪談對象溝通、交流，在辦公室、教室以及體育場館對他們進行訪談，以期了解他們對本文研究問題的看法和建議。

2.2.3問卷調查

根據本文的研究目的以及研究內容，本文設計了社區群眾體育需求的問卷調查問卷。通過SPSS檢驗，問卷效度檢驗為有效，信度檢驗為0.891，可信度較高。發放對象是 3所醫學院校周邊的社區群眾，群眾問卷發放 280份，回收率為100%，有效問卷為268份，有效率為95.7%。

3.結果與分析

3.1醫學院校體育資源的結果與分析

3.1.1高校體育資源的內涵

高校體育資源是有形資源與無形資源，有形資源也稱硬資源，包括高校的各種體育場地、儀器、設備、建筑物、圖書資料，無形資源也稱軟資源包括人力資源數量、專業、業務能力等。[3]

硬資源是指高校的體育場地等客觀存在的物質資源。根據全國第六次體育場地普查的結果顯示，現我國教育系統管理的體育場地66.05萬個，占38.98%;在教育系統中高等院校場地數量有4.97萬個，占全國體育場地總數的2.94%，場地面積為0.82億平方米，占比4.15%。[4]除此之外，高校還有豐富的非專業體育場地，這部分場地環境優美，適合非專業運動員進行日常的體育鍛煉，同時高校氛圍寧靜優雅，適合修養身心，對進行部分體育項目有天然的優勢。

軟資源是指高校的社會指導員。從1994年《社會體育指導員技術等級制度》頒布起，我國社會指導員發展較快，[5]社會指導員的身份從業余體育愛好者居多轉變專業運動員或具有相關體育教育背景，形式也從兼職轉變為專職，年齡也從老年人為主轉變為各個年齡階段，社會體育指導員男女比例也逐漸合理。除此之外，社會體育指導員也增加了運動健康指導等醫學相關崗位，指導群眾科學合理的進行鍛煉。

3.1.2醫學院校體育資源共享的意義

隨著全國人民的生活水平逐漸提高，人民生活需求從簡單的物質需求逐漸向精神需求傾斜。但目前，與國外相比我國的體育公共設施人均建設依然有很大的差距，公共體育場地的管理還存在混亂，導致有很多有體育活動需求的愛好者沒有活動場地，占用其他公共場地，隨時、隨地組織體育活動。我國的公辦高校體育場地是由國家出資修建的，根據調查顯示，高校體育場地資源類型豐富多樣。其中調查的 3 所醫學類院校均有田徑場、體育館、籃球場、兵乓球場。高校的功能又具備社會功能，也帶有一定的公益性質，所以高校的體育硬資源面向社會開放，但由于國家扶持有限，開放后的維護費用高校無法全部承擔，故部分高校采用了市場化經營，通過指定時間對外開放收取場地費，此舉不僅可以解決高校體育場地空閑利用利率不高的問題，還可以服務周邊的社區居民。

近年來老年人的慢性病患病率高達60%-70%，對我國的國民健康產生較大的影響，不良的生活習慣是導致慢性病的主要因素，所以現在的中老年人通過體育健身提高自身的免疫力，降低慢性病的發病率。社區體育是全民健身的重要部分，只有社區體育健身的高效、科學，才能夠帶動整個社會群眾體育的進步，社區體育指導員具備相關的學習經驗，具有醫學與體育相關知識的結合，能夠從日常的飲食、護理，到體育健身的方法、要點，到體育健身后的身體狀況的追蹤、總結，都需要社區體育指導員的指導。體育是高校五育中不可缺少的一環，高校中都有專業的體育教師，他們都是科班畢業，更有部分高水平的體育教師是國家運動員退役，在國家級比賽中獲得較高的榮譽，根據學校相關領導及管理教師介紹，高校體育教師均為本科體育相關專業畢業，碩士學歷均為80%以上，這部分教師符合體育社會指導員的要求，在日常學校工作之外，指導高校周邊社區群眾的體育健身。另外對于醫學院校來說，醫學專業的教師居多，可以從健康的角度為社區群眾進行專業的指導，群眾可以針對自身的身體情況制定個性化的體育健身活動，不僅可以使群眾學習相關的健康保健知識，還可以更加可以科學、高效的進行體育健身。

綜上所述，醫學類院校不僅具備體育場地、相關體育設備、器械，還有豐富的專業的體育教師和醫學教師、信息資源。如能在一定程度上與周圍的社區群眾共享，不僅可以對周邊社區群眾提供體育健身場地，專業、科學的體育健身指導，還可以對醫學生社會實踐、進行醫學社會調查提供大量的數據和案例提供大量的機會，所以這種體育資源共享的方式對醫學院校和社區群眾都有好處，有利于實現高校-社區真正的共贏局面。[6]

3.2醫學院校周圍社區群眾體育健身需求的結果與分析

根據《關于加快發展體育產業促進體育消費的若干意見》、《關于印發中醫藥健康服務發展規劃（2015—2020 年）的通知》等文件，均體現了國家領導對體育工作的高度重視，同時重點強調了體育在調結構、惠民生方面的作用，通過對3所醫學類院校附近社區群眾的調查，了解到周圍學院社區群眾的體育健身需求，在不影響院校的正常教學工作基礎上，將醫學院校的體育相關資源與附近的社區群眾開放共享。

3.2.1提高身體素質，保持健康的身體狀態

根據調查，醫學院校附近社區群眾的首要目的是提高身體素質，保持健康的身體狀態，對于日常的上班族來說，體育健身的時間不固定，腰椎、頸椎都有一定程度的損傷，生活節奏快，作息飲食不規律，導致身體素質較差。他們不需要高難度、高強度的體育活動，簡單易學的參與度高體育項目深受他們的喜愛，比如他們傾向于練習簡單的保健操，保健舞，這類簡單的活動重復性高，隨時都可以參與到其中，尤其傾向于有音樂的伴奏的體育健身活動，在進行體育健身的同時通過音樂愉悅自己身心。

3.2.2體育健身項目與醫學深度融合

醫學院校附近社區群眾中中老年（占調查總數46%）的需求最突出的是希望能與醫學院校的專業特色深度融合，中老年接觸社會各類的保健機構，但往往這類保健機構提供的建議都不權威、不專業，中老年群眾認為醫學院的建議具有權威性、專業性，所以希望醫學院提供一些合適中老年群眾，有一些慢性疾病的體育健身指導，比如太極拳、健身保健操、健身氣功、康復治療等等課程，同時希望院校可以定期為他們組織科普講座，從日常的作息、飲食、睡眠等方面進行指導，經過院校教師的親自示范家屬也可以學習到相關的護理知識，在日常生活中對老人照顧。

3.2.3為青少年開展體育培訓

醫學院附近的青少年們（占調查總數的35%）重視兩方面，一方面他們重視醫學院校的體育場館資源，希望可以開放更多專業項目的場地和場館，比如游泳館、籃球館、室內羽毛球館等等，青少年傾向于活動強度大、競技性強的體育項目，另一方面他們希望在節假日或寒暑假開展相關的體育培訓，院校在居住地周圍，路程較短，參加培訓方便，而且他們對高校的體育教師專業性認可，對比與社會商業性質的培訓班更加放心，這對于青少年來說是一個提高自身體育水平，增強身體機能、釋放課業壓力的好機會。

3.2.4對社區體育社團的指導

目前我國各地的社區居委會、街道都為社區居民開展了各種各樣的活動，通過這些活動增強社區居民的溝通，體育社團是眾多社團中必不可少的部分，體育社團組織活動種類多樣，比如太極拳表演、廣場舞表演、模特表演，甚至還有乒乓球、羽毛球比賽等等，體育社團希望院校能夠進行相關的指導，比如對廣場舞的編排，[7]對一些高難度的動作進行糾正和講解，對比賽的規則和技巧有相關的介紹。此外，院校在社團管理方面經驗豐富，在人員的管理、器材的管理等方面可以與社區的體育社團分享自己的經驗，互相學習交流。

4.結論與建議

4.1國家體對體醫結合的重視

從相關的政策文件可以看出國家對全民健身，對體育產業、健康護理等方面的重視，應充分利用醫學院校的硬資源與軟資源，全面開展對醫學院校周圍社區的體育健身指導服務，將醫學院校的學科優勢充分與社區群眾的需求結合。

4.2根據不同的需求制定不同的指導方案

醫學院校周圍社區的群眾主要是以運動健康為主。一方面，針對中老年人的特點，以太極拳、健身保健操、健身氣功、康復治療為主，起到保持健康預防疾病的目的。另一方面，針對青少年的特點，以籃球、羽毛球、游泳、藝術體操等高難度、高競技性的項目為主，起到增強身體支配能力、提高體育項目的運動競技水平。另外，針對社區中的體育組織，主要通過組織演出、比賽等形式，增強社區群眾的交流，豐富休閑娛樂的生活。

4.3各部門協調合作，制定相關管理機制

醫學院校師生女性較多，防范意識薄弱，為了保證院校的安全穩定，建議院校多部門合作，將體育場地管理、人員安全管理、后勤管理等保衛工作做實做細，制定具體開放的時間、內容、費用等相關規定，切實保證院校師生的安全以及周圍社區群眾的體育健身安全。除此之外，院校與社區的相關部門要加強聯系，院校與社區的相關規定協商制定，在保證正常教學的情況下滿足社區群眾的需求。

作者簡介：

夏瑞婕（1992—），女，漢族，內蒙古包頭人，教育學碩士，四川護理職業學院護理系，助教，研究方向：體育產業與管理