用發展觀分析和解決區域地理問題

寧夏 金衛東

在社會歷史領域，發展觀是一定時期經濟與社會發展的需求在思想觀念層面的聚焦和反映，是一個國家在發展進程中對發展及怎樣發展的總體看法，即用發展的觀點看問題。本文從地理的視角，以可持續發展觀分析和解決區域在發展過程中出現的地理問題。高考地理綜合題頻繁涉及區域發展問題，通過試題考查學生用發展觀分析和解決地理問題的能力，體現地理核心素養中的人地協調觀，將可持續發展理念植入學生心靈，提高國民素養。

如何用發展觀分析和解決地理問題？首先，要結合《普通高中地理課程標準(2017年版2020年修訂)》和近些年高考試題所涉及的內容及命題角度，挖掘地理學科與發展觀的契合之處，有的放矢；其次，在平時學習中要注重運用區域分析法比較區域發展差異，總結區域發展特征，探討區域發展問題，探究區域發展策略，提升學習效率。

一、認識區域發展背景，探討區域發展問題

【怎么考】

試題往往以區域圖和相關文字材料為背景創設情境，設問緊扣圖文材料，主要考查區域發展特征和區域發展過程中存在的地理問題，并分析產生的原因。

【怎么學】

首先要認識區域發展背景。一般從區域地理特征認識區域發展背景，即從區域自然地理特征(包括地理位置、自然資源、氣候、水文、地質、生物、地形、土壤等特征)和區域人文地理特征(包括人口、勞動力、產業、交通、電力、經濟、市場、城市、政策、科技、環境等特征)認識區域發展的區位條件。在認清區域特征的基礎上，探討區域發展過程中產生或存在的地理問題。在平時學習過程中要學會從圖文材料中提取信息，描述地理特征，構建知識鏈接，形成知識網絡，學會調動和運用地理知識，論證和探討區域發展問題。

【例1】(2019年全國卷Ⅰ，36題)閱讀圖文材料，完成下列要求。

澳大利亞是一個地廣人稀的發達國家。第二次世界大戰后，本土汽車生產主要由美日幾家大型汽車品牌公司控制，整車和零部件工廠主要布局在墨爾本、阿德萊德和吉朗等地(位置見下圖)。1974年澳大利亞汽車生產以47.5萬輛的產量居世界第10位。1988年澳大利亞政府開始實施取消進口汽車配額限制并大幅降低關稅的政策，使世界各地的汽車大量涌入，原本多樣化的本土汽車市場進一步細分，每種品牌和車型的車輛需求都較少，汽車生產成本也居高不下，2016年僅以16.1萬輛的產量排在世界第32位。2017年10月20日，最后一條汽車生產線在阿德萊德關閉，宣告本土汽車制造成為歷史。

(1)說明澳大利亞汽車生產存續期間，整車和零部件工廠布局在東南沿海地區的有利條件。

(2)分析澳大利亞汽車市場對每種品牌和車型的車輛需求都較少的原因。

(3)簡述澳大利亞汽車生產成本居高不下的主要原因。

(4)指出汽車生產的退出對當地城市經濟發展的影響。

【試題解析】這是一道非常典型的關于區域發展的地理試題。該題主要考查澳大利亞汽車產業在存續期間發展的有利區位條件(背景)、澳大利亞汽車產業在發展過程中存在的問題及產生的原因，以及汽車生產的退出對當地城市經濟發展的影響。

(1)從澳大利亞汽車產業發展的區域背景說明澳大利亞汽車生產存續期間，整車和零部件工廠布局在東南沿海地區的有利條件，即結合圖文材料和澳大利亞的地理特征，從汽車產業分布的地理位置、人口分布、經濟發展、市場需求和交通運輸等方面作答。

(2)該問反映澳大利亞汽車產業發展過程中存在的第一個問題(澳大利亞汽車市場對每種品牌和車型的車輛需求都較少)。結合澳大利亞發展汽車產業的地理背景，調用已有知識(澳大利亞的地理特征，即人口少、多樣的自然地理環境)并依據試題材料(1988年澳大利亞政府開始實施取消進口汽車配額限制并大幅降低關稅的政策)進行作答。

(3)該問反映澳大利亞汽車產業發展過程中存在的第二個問題(澳大利亞汽車生產成本居高不下)。澳大利亞屬于發達國家，人口少，勞動力工資水平高；國內市場需求量小，加之放寬政策后國外汽車的涌入，使國內汽車生產難以形成規模，無法降低成本。

(4)該題反映澳大利亞汽車產業發展過程中存在的第三個問題，即汽車生產退出該國的產業體系。依據試題材料，從勞動力失業、外資撤離(本土汽車生產主要由美日幾家大型汽車品牌公司控制)、投資減少、經濟下滑等方面指出對當地城市經濟發展的不利影響；從產業結構調整、發展服務業和高新技術產業等方面指出對當地城市經濟發展的有利影響。

【參考答案】(1)開發早的城市地區，基礎設施齊全，易于配套；人口密集，經濟發達，是主要消費市場；勞動力充足；臨海，港口多，交通運輸方便。

(2)人口少，市場規模小；國土面積大，自然環境多樣，對車的種類和型號要求多樣；進口政策放寬后，國外汽車品牌進入加劇了本土汽車市場競爭，消費者偏好趨于多元化。

(3)(發達國家)勞動力成本高；汽車廠商難以通過規模生產降低成本。

(4)外資撤離，投資減少，經濟下滑；相關配套產業萎縮或消失，產業結構發生變化(更突出發展服務業和高新技術產業)。

【怎么做】

在作答區域地理問題產生的原因時，可依據圖文材料和已有知識構建思維框架：區域內部地理特征(自然地理特征+人文地理特征)+外部地理環境+人地協調觀=區域地理問題。

二、結合區域發展背景，探究區域發展策略

【怎么考】

在依據圖文材料創設試題情境的前提下，通過圖文材料中的隱性或顯性信息(區域特征和區域發展過程中存在的問題)設置問題。例如，為某區域可持續發展提出合理化建議；為某區域做大做強某產業提出可行性措施；以某產業為基礎，提出促進某區域經濟進一步發展可采取的措施等。

【怎么學】

在學習過程中，要注重知識積累，總結不同地理問題的解決措施和應對策略；在平時練習過程中，對試題分類歸納，總結共性，區分差異；在作答試題時，依據試題材料提取信息，結合區域發展背景，調用地理規律和原理，“對癥下藥”。

【例2】(2019年全國卷Ⅱ，36題)(節選)閱讀圖文材料，完成下列要求。

云南省賓川縣位于橫斷山區邊緣，高山地區氣候涼濕，河谷地區氣候干熱，為解決河谷地區農業生產的缺水問題，該縣曾在境內山區實施小規模調水，但效果有限。1994年，“引洱(海)入賓(川)”工程竣工通水，加之推廣節水措施，當地農業用水方得以保障。近些年來，賓川縣河谷地區以熱帶、亞熱帶水果為主的經濟作物種植業蓬勃發展。下圖示意賓川縣的地形。

(4)以水果種植業為基礎，提出賓川縣為促進經濟進一步發展可采取的措施。

【試題解析】該問限定了思維的角度(以水果種植業為基礎)，結合水果種植業的特點，拓展分析，可從以下方面思考作答：通過優惠政策吸引企業投資，促進水果加工工業的發展，延長產業鏈，增加產品附加值；利用當地熱量充足、光照強、晝夜溫差大等優勢，引進或培育優良品種，形成品牌優勢；利用媒體加強宣傳，提高當地水果的知名度，提高市場競爭力，拓寬銷售市場；在水果種植業的基礎上，開展與水果種植相關的旅游項目，如吸引游客到果園里采摘、觀光、休閑、度假等，促進以水果種植為基礎的旅游產業發展，增加就業機會和居民收入；為了促進水果、水果加工產品的銷售和吸引更多游客，當地應進一步完善交通、賓館等基礎設施建設，提高運輸能力和地區接待能力。

【參考答案】(4)吸引相關企業投資，發展水果加工業；引進并培育優良品種，樹立品牌；加大宣傳力度，開拓水果銷售市場；促進以水果種植為基礎的旅游產業化；完善交通等基礎設施建設。

【怎么做】

如何以某產業為基礎，促進區域經濟進一步發展(如何做大做強某產業)=(結合某產業特點)深加工，延長產業鏈，增加附加值+培育優良品質+提高產品知名度和市場競爭力+改善投資環境+完善基礎設施+以某產業為基礎的旅游產業化(經營多元化)等。

如何進行區域協調發展(協同發展)=統一規劃，統一實施+交通一體化+優化區域環境+分析各自區位特征，找優勢、補短板+優勢互補+調整產業結構，避免產業趨同，杜絕惡性競爭+分工協作，形成巨型產業集團，參與區際或國際競爭等。

如何促進區域可持續發展=(結合可持續發展的原則和區域發展問題)控制人口數量，提高人口素質+合理開發利用自然資源+治理生態環境問題+提出發展方向和整治措施(如產業結構的優化、調整)等。也就是從人口、資源、環境的可持續發展方面尋求答案。

三、依據區域發展背景，探尋區域發展方向

【怎么考】

試題往往以區域圖和文字材料為情境，結合區域特征，依據區域優勢，為某地理事象(產業)或區域提出發展方向。

【怎么學】

習近平總書記圍繞社會主義經濟建設發表了一系列重要講話，“我們將在創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念指引下，不斷適應、把握、引領中國經濟發展新常態，統籌抓好穩增長、促改革、調結構、惠民生、防風險工作，推動中國經濟保持中高速增長、邁向中高端水平”。地理學科是一門開放性學科，在學習時不要“閉門造車”和死記教材，要關注地理熱點(如區域協調發展、精準扶貧、鄉村振興等信息)，多角度、多渠道獲取和理解地理熱點，記住熱點詞，用好熱點語；在做題過程中要積累經驗、總結方法，不要背離材料而高談闊論，要依據試題圖文材料，抓住區域特征和區域優勢，因地制宜，因時制宜，為某地理事象(產業)或某區域提出可行的發展方向。

區域發展方向的考查不僅突出“該怎么發展”，也突出“不該怎么發展”或“不宜怎么發展”或“不能怎么發展”。

【例3】(2020年全國卷Ⅰ，36題)(節選)閱讀圖文材料，完成下列要求。

葡萄喜光，耐旱。下圖為某坡度較大的地方采用順坡壟方式種植葡萄的景觀。該地位于52°N附近，氣候濕潤。

(3)說明溫帶半干旱地區坡地耕作不宜采用順坡壟的理由。

【試題解析】“說明溫帶半干旱地區坡地耕作不宜采用順坡壟的理由”，即溫帶半干旱地區坡地耕作不宜向順坡壟方向發展，是因為順坡壟的作物壟的延伸方向與坡降方向平行，而半干旱地區降水少，偶有暴雨，需要灌溉，順坡壟不利于大氣降水和灌溉水的蓄存，容易造成水土流失，適宜采用橫坡壟(作物壟與坡降方向垂直)耕作方式發展農業生產。

【參考答案】(3)溫帶半干旱地區偶有暴雨；種植作物需要灌溉；而坡地順坡壟不利于保持水土。

【怎么做】