高校圖書館網絡文化工作室建設策略研究

文/中國礦業大學圖書館 周夢 中國礦業大學礦業工程學院 姚文浩

高校圖書館是高校的文化標志，是烘托高校文化生活的重要場所，對師生的思想、文化等有著舉足輕重的作用。近年來，網絡育人實效越來越廣泛，為激發引導高校圖書館新媒體在網絡育人中的積極性、主動性，引導教職員工在服務學生的過程中，堅定理想信念、提升綜合素質、服務社會發展、培養優質學生，網絡文化工作室的建立至關重要。

一、概述

隨著社會信息化、數字化、便捷化發展，以抖音、快手、嗶哩嗶哩、微博等為代表的新媒體逐步成為高校圖書館創新多元化信息傳遞的重要載體和渠道。這些新興媒體在宣傳方面起到了至關重要的作用，因此，為了順應時代對宣傳工作越來越高的要求，建設網絡文化工作室成了必然的趨勢。為了積極開展高校圖書館網絡文化建設，為師生提供廣闊的實踐平臺，為學生提供表達訴求的交流平臺和開放邊界、互動共享的學習空間，為輔導員和專任教師提供開展網絡思政和多媒體教學工作的教育陣地，高校圖書館成立網絡文化工作室迫在眉睫。

二、高校圖書館網絡文化工作室建設方法

高校圖書館網絡文化工作室依托網絡新媒體，培養青年師生思想政治素質，提升學術科技本領，增強社會觀察和實踐能力，力爭在促進科技創新、技術推廣方面發揮作用。在開展網絡文化工作室培育建設過程中，工作室始終以服務大學生為導向，切實考慮大學生的實際需求，聚焦高校圖書館網絡文化陣地宣傳。建立工作室的具體方法有以下幾點。

（一）凝練宣傳特色，聚焦師生需求。建立網絡文化工作室主要宣傳圖書館相關業務，包括讀者借閱、學術資源、信息、科研、技術等服務，明確服務內容，全面協調各項工作，在做好主要工作的同時，開發新的服務。

在工作室建立與發展過程中，圖書館應該針對高校師生的訴求舉辦一系列可以引起師生共鳴的活動，搜集師生的優秀網絡作品，包括網文、視頻、微電影等，通過圖書館網絡文化工作室平臺將作品進行展示，積極推送一些有內涵、有想法、有意義的網絡作品，營造濃厚的網絡氛圍。

（二）強化機制創新，鼓勵全員參與。為了鼓勵全員參與，吸引廣大師生積極參與到網絡文化工作室的建設上來，高校圖書館可以采取積極的激勵措施，通過政策文件帶動一些名家名師、優秀學長學姐、優秀師生等積極參與進來。這些機制不僅豐富了師生的學習生活，而且對高校網絡氛圍也有著積極的意義。

三、高校圖書館網絡文化工作室建設過程

高校圖書館網絡文化工作室的建設不僅僅需要圖書館自身的努力，還需要學校給予相關的政策支持、經費支持等，同時要在學校營造出配套的學習氛圍，建設工作室工作平臺，形成工作室長效工作機制，為長期有序發展奠定基礎。第一，加強工作領導。學校、圖書館要為工作室的發展提供堅實的保障，技術部門要為其提供技術支持，團隊維護也需要完備的人員支持，各部門全方位通力合作才能更好地發揮作用。第二，把握工作規律。工作室的建設與發展要遵循自身的發展規律，充分運用先進的技術輔助工作室的發展。結合最新宣傳內容，將先進技術應用其中，以便更好地發揮作用。

四、高校圖書館網絡文化工作室建設措施

建立工作室的措施有如下三點。

（一）加強組織培育。高校圖書館網絡文化工作室是基于現有的新媒體宣傳建立起來的，高校圖書館在建設網絡文化工作室之前，需要制定詳細的方案，明晰建設的重難點，找準目標。建立一支專業化的團隊，對工作室加強管理、建立機制措施，嚴把內容輸出，細化活動方案，使圖書館網絡文化工作室實施標準化、制度化管理，增強團隊的責任心和凝聚力。

（二）注重建設內容。高校圖書館網絡文化工作室的內容發布要建立在學校的基本校情上，需要在學校特色上做實做細。全面透析師生實際需要，做師生真實情感輸出的平臺，成為師生的網絡知心好友。宣傳內容向深處、廣處推進。

（三）打造文化品牌。高校圖書館網絡文化工作室在把握好宣傳方向的同時，要積極總結觀點、凝練特色，宣揚校情校史、文化特色，講好校園故事，傳播好校園聲音，善于發現美、傳播美、宣傳美，打造高校精品，形成高校圖書館文化品牌，營造濃厚的書香氣息。

五、案例分析——以某高校圖書館網絡文化工作室為例

工作室致力于創新網絡文化產品，努力打造優質產品，以更好地服務高校師生。工作室的成果成效可以與高校學生思想教育、素質教育、能力教育以及體能教育等相結合，貫穿學生教育教學全過程。不斷充實網絡文化產品內涵，帶動全員、全過程、全方位成效展示，形成圖書館工作室特色。在此過程中，為了將宣傳范圍全覆蓋，通過細致研究、深入思考，做出高校圖書館新媒體矩陣流通圖，如圖所示：

高校圖書館致力于服務每一位學生，在長期的實踐與探索中，形成了如圖所示的宣傳渠道。通過各大宣傳平臺、各二級單位宣傳平臺等將信息源傳遞給每一位學生。新媒體矩陣的建立與完善，為高校圖書館網絡文化工作室的運營帶來了很大幫助。主要通過以下幾點建設網絡文化工作室。

（一）創作網絡作品，繁榮校園文化。高校圖書館網絡文化工作室致力于將文化內涵作為宣傳的總基調，以愛國主義為力量源泉，占領宣傳陣地，不斷豐富宣傳內容，注重結合圖書館的特點，推送出師生感興趣的作品。同時，要緊扣社會主義核心價值觀，擴大宣傳的影響力。加強學習，和同類型的網絡宣傳平臺多溝通交流，建立標準化體制機制。多搜集網絡新語，多關心學生動態，用他們喜聞樂見的方式開展創新活動，同時給學生提供便利，引導他們參與進來，成為他們之間交流的平臺。

（二）加強隊伍鍛煉，促進成長成才。一個好的平臺需要一個好的團隊來維護與運營，網絡文化工作室的成功建設也需要一批優質的建設骨干。圖書館館員作為指導老師，遴選部分學生作為主要骨干，參與建設工作室，為師生之間架起溝通的橋梁。對于學生而言，不僅僅為網絡文化建設做出了自己的貢獻，同時對自己各方面的能力也會有極大的提升。工作室以圖書館各項服務為抓手，面向全校師生以及社會、其他圖書館等各類館舍做好相關網絡宣傳，抓基礎性工作，重正能量傳播，揚社會新風尚，把相關工作與學校目標對等，貫徹到高校學生各項培養工作中。

（三）認真總結凝練，挖掘建設經驗。網絡文化工作室不僅僅要面向學生搜集宣傳資源，還要將積極有益的教育、社會等優質資源納入宣傳范圍。利用工作室宣傳陣地進行學生思政教育、愛國主義教育、網絡宣傳教育等，助力學校教育教學工作。將十大育人體系納入宣傳全過程，為學校相關工作有序開展提供方向。同時，作為師生交流的新平臺，學生可以通過平臺表達自己的想法，促進學校教育與個人教育相結合，最大限度地發揮教育的實效性。

六、結語

高校圖書館在做好線下服務的同時，做好線上的服務也是必要的。借助于新媒體越來越廣泛的使用范圍，高校圖書館通過網絡文化工作室的建設，將線上服務依托網絡文化工作室，更好地開展網絡服務育人工作。

思想政治教育是高校實現教育教學全過程的重要一環，而高校圖書館作為學校的文化中心，對于學生的思想教育也負有一定的責任。網絡文化工作室的建設對于學生開展網絡思想政治教育起到了很大的作用，為更好地服務學校、服務師生作出應有的貢獻。