讀者需求導向下的高校圖書館文獻資源建設策略探討

文/寧夏師范學院圖書館 喬慧琴

就我國社會當前的實際發展狀況來看，社會整體的信息化程度是越來越高的，這對于圖書館的工作來說，會相應地產生一定的影響。高校圖書館當中的文獻資源類型是比較多樣化的，但是傳統的文獻資源管理方式已經難以契合社會當前的發展需要。為了使館藏資源得到更大化的利用，高校圖書館必須要從讀者的需求出發，來進行文獻資源建設，建立起為讀者服務的文獻信息資源體系，針對當前文獻資源建設過程當中所出現的問題，采取更具針對性的措施，根據讀者的實際需求，相應地提升圖書館的讀者教育功能，進而構建起一個更適合讀者需求的文獻資源館藏體系。

一、適應專業特點且形成館藏特色

對于高校圖書館來說，它的讀者群體就是學校的師生，因此館藏的文獻資源也必須要為師生的學習、教學和科研來服務，藏書體系要相應地和高校內學院的專業設置相契合，結合高校內專業的實際建設狀況和課程設置的相關需要來更為合理化地進行圖書的購置。這樣一來，不僅可以使圖書館當中的文獻資源更好地為廣大的師生服務，而且還可以相應地加強藏書的特色建設。對于高校內的重點學科，需要采購、收藏更為多樣化的文獻資源。對于高校新增的學科圖書類型，需要盡快地加以補充。對于一些普通讀物來說，則需要選擇性地進行收藏。在這樣的發展基礎上，相應地形成一個更加符合圖書館特色和建設需求的科學藏書體系。從圖書館當前的文獻館藏現狀和讀者的需求出發，以滿足讀者需求和專業科研需要為前提來進行圖書和文獻的購置，從而得以確保文獻的類型能夠更具針對性。高校圖書館在進行文獻資源購置的時候，可以提前對師生的要求進行調查了解，藏書結構和采訪原則需要建立在滿足讀者閱讀需求的基礎上來加以進行。當前我國的高等教育體系越來越完善，因此高校的種類和數量都有了很大的發展，有綜合性的大學，有以培養技術人才為主導的高職院校，還有培養專業化人才的藝術類院校等，不同高校內的教學需要和學生需求都有很大不同，所以圖書館在進行文獻資源建設的時候，也需要相應地從學生的閱讀興趣和閱讀傾向出發，對于文獻資源的技術型和學術型要加以區分，除了要提供本專業所需要的圖書資源之外，還需要重視增強學生綜合素質的文獻資源建設。高校需要結合不同專業的教學科研需求和讀者的閱讀需要來制定更為合理化的圖書采購計劃，并且為各個學院訂購專業性比較強的書刊，結合相關讀者的需求變化，對文獻和圖書的采購計劃加以調整，力求滿足更多師生的需求。在這樣的基礎上，圖書館還需要相應地對館藏建設的問題加以重視，通過合理組織和科學配置，對圖書館的館藏狀況加以優化，繼而將圖書館的建設特色凸顯出來，形成一個更為系統而全面的文獻保障體系。

二、建立起更為豐富而優質的文獻資源館藏

（一）促進圖書館文獻資源由數量向質量轉變。高校圖書館當中的各項文獻資源，其主要的讀者目標是廣大的師生，因此，需要盡可能地滿足高校內師生在不同層次和不同專業方面的需求。想要吸引讀者、更好地滿足讀者需求的話，那么便需要有豐富而高質量的文獻保障，所以如今很多高校圖書館為了迎合教學評估的需要，會購買一些特價書和舊書，這雖然使圖書館文獻資源的數量有所滿足，但是在質量方面卻仍舊存在一些問題。館藏文獻資源在配置方面存在很多的不合理之處，相應地造成了資源浪費問題，所以在基于讀者需求下進行文獻資源建設的時候，需要進一步地對圖書館內文獻資源的質量加以保證，不能只重數量而忽視質量，對于高校內的熱門專業、讀者需求比較大且借閱率比較高的圖書，需要多購買，但是那些讀者范圍比較狹窄并且實際需求也相對來說比較小的圖書，需要相應地減少購買量。自然，圖書館的文獻資源建設本質上也是一個動態發展的過程，因此在未來的建設發展過程當中，也需要相應地優化館藏質量，推動文獻資源更為有效地利用，進而推動圖書館的可持續發展。

（二）加強和讀者之間的互動。基于讀者需求來進行圖書館文獻資源建設的話，需要相應地加強和讀者之間的有效互動，圖書館需要結合當前的實際發展狀況來進一步地深化自身的服務內容和服務體系，進一步地加強和讀者之間的有效互動和有效聯系，在進行文獻資源類型購置的時候，需要重視和讀者之間的互動，并且深入到不同專業和不同類型的讀者當中，可以更好地知道讀者的需求，將圖書文獻采購工作和讀者服務工作之間進行有效結合。在這個基礎上將讀者的反饋信息和書目類型進行統籌規劃，繼而形成訂單。此外，在進行讀者需求了解的時候，還可以采取圖書館系統留言和學生調查問卷等的形式來進行，這樣可以更好地了解到讀者的多樣化需求層次，讓讀者可以根據自己的實際需要來進行圖書文獻資源的選擇，這樣不僅可以提高圖書館內館藏圖書資源的質量，而且還可以使圖書資源更具針對性，從而相應地發揮出資源優化配置的作用。

三、立足于讀者需要作出改革

（一）協調館藏資源以滿足讀者需求。在進行圖書館文獻資源建設的時候，需要結合讀者需求的變動來進行相應的協調，這樣一來，可以在更大的程度上滿足讀者的相關需求，根據高校內學生層次和專業的不同，有針對性地對圖書館當中的館藏資源進行調整，文獻管理人員要結合讀者需求的變動來積極地轉換思維，多購入一些讀者真正需要和感興趣的文獻類型，積極地尋求適應學生讀者用書需求的心理和特點，對當前的館藏資源做出優化，使文獻資源建設的針對性和實用性都可以相應地提高。從讀者當前的需求現狀出發來進行協調，這樣一來，不僅可以有效地提高圖書館的關注度，而且在一定的程度上提高圖書的適用性和利用率。

（二）優化館藏結構且加強電子文獻建設。就傳統的高校圖書館文獻資源建設來說，紙質資源的占有率是較高的，但是近年來隨著網絡技術的不斷發展，圖書館的數字資源建設也被置于重要的位置，文獻的類型越來越多樣化。就當前的實際發展狀況來看，單一的紙質文獻資源類型已經難以契合讀者的需求，因此在當前信息化社會的發展背景下，也要相應地加強電子資源和網絡文獻資源的建設，結合高校內師生的發展需求，拓展信息服務的范圍，相應地購入數字圖書、計算機網絡課程和多媒體課件等，這不僅會使圖書館里的資源多樣化，而且也會對讀者的吸引力增加。對于讀者來說，這既可以豐富他們的課余生活，同時還可以開闊視野，既可以有效地提高讀者對于文獻資源的利用率，同時也可以在很大地程度上實現圖書館文獻資源建設服務質量的提高。

（三）將電子資源的作用充分地發揮出來。高校圖書館除了傳統的紙質閱覽之外，還需要相應地設立電子閱覽室，憑借電子閱覽室的功能和優勢吸引學生的關注，從而將信息資源的作用更好地發揮出來。在當前的發展基礎上，高校圖書館也要進一步地拓展電子閱覽室的功能，借助于更多樣化的服務手段來為廣大的讀者提供更加多樣化的服務，將文獻資源的作用也更好地發揮出來，積極地對業務范圍加以拓展，進而為讀者提供更加深層次的服務，不斷地滿足廣大讀者動態化的需求，在加強讀者傳統服務的同時，增加一些服務內容，使文獻信息充分發揮作用。

四、結語

綜上，對于高校圖書館的文獻資源建設來說，這可以說是一個動態化的過程，信息技術的發展將會直接地關系到圖書館的文獻資源建設方式。基于當前的技術發展而言，高校圖書館已經可以借助于信息技術對讀者的文獻資源需求進行分析，進而在讀者需求的基礎上來相應地對文獻資源做出類別整理。在未來的發展過程當中，高校圖書館的文獻資源建設也必定會隨著學校發展和讀者群體需求的變化，相應地進行館藏文獻資源配置結構的變動，因此在基于讀者需求進行文獻資源建設的過程當中，需要結合實際的發展狀況來相應做出調整，使文獻采集機制可以更好地契合讀者需求。