試論新形勢下職業(yè)院校新聞宣傳工作的開展與路徑研究

文/蔡敏

2019年9月21日，習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會(huì)議上明確指出：“做好新形勢下宣傳思想工作，必須自覺承擔(dān)起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)”“要提高新聞輿論的傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力”。因此，職業(yè)院校新聞宣傳工作一定要為職業(yè)教育營造風(fēng)清氣正的社會(huì)形象，講好中國職教故事，傳播好中國職教聲音。

當(dāng)前，各高職院校已由規(guī)模擴(kuò)張轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展的階段，工作重心也已經(jīng)轉(zhuǎn)移到內(nèi)涵建設(shè)和品牌建設(shè)中。為配合職業(yè)院校重點(diǎn)工作，營造良好社會(huì)輿論環(huán)境，提高職業(yè)院校知名度和美譽(yù)度，架設(shè)公眾了解職業(yè)教育的橋梁，讓社會(huì)公眾和媒體重新認(rèn)識(shí)并接納職業(yè)教育這一不同于本科的類型教育，這需要職業(yè)院校重新審視自身新聞宣傳工作的方法與路徑，把握好新聞宣傳的內(nèi)容、質(zhì)量和效果。

一、樹立新聞宣傳新理念，建設(shè)思想理論陣地

新聞宣傳是職業(yè)院校宣傳思想工作的重要內(nèi)容，也是職業(yè)院校思想政治教育和意識(shí)形態(tài)工作的重要陣地。新聞宣傳不僅肩負(fù)著對師生員工的思想政治教育引領(lǐng)，同時(shí)也肩負(fù)著塑造學(xué)院美好形象的重要使命[1]。營造良好的精神氛圍和輿論環(huán)境是職業(yè)院校新聞宣傳工作的崇高使命。新聞宣傳是外界了解和掌握職業(yè)院校的動(dòng)態(tài)圖，學(xué)院的一舉一動(dòng)、一事一議都應(yīng)該體現(xiàn)在新聞宣傳上。

首先，職業(yè)院校教職工要統(tǒng)一思想，提高政治站位，充分認(rèn)識(shí)到新聞宣傳是學(xué)院改革發(fā)展，尤其是招生、就業(yè)等方面的重要助力。學(xué)院大到?jīng)Q策會(huì)議、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)科研成果、學(xué)生活動(dòng)，小到一堂課、一個(gè)班會(huì)、師生的一個(gè)動(dòng)作的事都可以進(jìn)行深度的挖掘。學(xué)院上下要形成新聞宣傳的共識(shí)，透過事件表象審視本質(zhì)，弘揚(yáng)正能量，善于通過新聞宣傳助推學(xué)院改革創(chuàng)新的宏圖偉業(yè)，教職員工干事創(chuàng)業(yè)、擔(dān)當(dāng)作為的濃厚氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能的良好風(fēng)氣，師生融洽、充滿活力的和諧校園文化建設(shè)。

其次，職業(yè)院校要將教學(xué)、科研、育人作為新聞宣傳的核心，充分挖掘三大領(lǐng)域所取得成果、特色、亮點(diǎn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成典型案例，進(jìn)行全面、系統(tǒng)的新聞宣傳，注重新聞宣傳的集中性、連貫性和思想的深度性。例如可以結(jié)合教學(xué)充分挖掘職業(yè)教育“三教”改革，“三全育人”，專業(yè)、專業(yè)群與課程建設(shè)，產(chǎn)教融合、校企合作，學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，科技創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)等領(lǐng)域的成績和經(jīng)驗(yàn)；可以結(jié)合輔導(dǎo)員工作、心理健康、后勤服務(wù)等挖掘新形勢下職業(yè)院校學(xué)生管理與服務(wù)的優(yōu)秀案例和經(jīng)驗(yàn)；可以結(jié)合師生參與的各級各類比賽、課題項(xiàng)目申報(bào)等，樹立典型、弘揚(yáng)工匠精神、營造爭優(yōu)創(chuàng)先的良好氛圍。

最后，要打好內(nèi)宣與外宣的組合拳，做大做強(qiáng)外宣工作。加強(qiáng)學(xué)院校園網(wǎng)站、易班網(wǎng)、微信公眾號(hào)、抖音、微博等平臺(tái)的建設(shè)，利用這些平臺(tái)，充分展示學(xué)院的工作亮點(diǎn)和特色。讓這些成為外界了解和熟悉學(xué)院各方面工作開展的窗口[2]。加強(qiáng)與市、省甚至國家級媒體的聯(lián)系，主動(dòng)對接，及時(shí)推送學(xué)院的新聞稿件與新聞素材。結(jié)合院校自身的特色與成績，針對媒體的自身優(yōu)勢與特點(diǎn)，科學(xué)制定新聞外宣的計(jì)劃，采用“推出去、請進(jìn)來”的方式。對于一些重要的新聞，我們可以邀請專業(yè)的記者進(jìn)行采訪報(bào)道，提高新聞稿件的質(zhì)量，擴(kuò)大社會(huì)知名度和影響力，形成美譽(yù)度。

二、開辟新聞宣傳途徑，建設(shè)宣傳平臺(tái)陣地

進(jìn)入信息化時(shí)代，新聞宣傳的手段與途徑可謂是花樣百出、日新月異，傳統(tǒng)媒體與新媒體、融媒體相互并行，呈現(xiàn)出多彩紛呈的局面。

目前，高職院校主要的宣傳平臺(tái)包括平面媒體的校報(bào)、校刊，網(wǎng)絡(luò)媒體的官方網(wǎng)站、官方公眾號(hào)，廣播站、微博、抖音等，其他平臺(tái)則主要是學(xué)校內(nèi)部的宣傳櫥窗、電子顯示屏、簡報(bào)等。要充分利用這些平臺(tái)的優(yōu)勢，建立立體化的新聞宣傳網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

（一）“一報(bào)一網(wǎng)一站一號(hào)”的立體化新聞宣傳

要建立“一報(bào)一網(wǎng)一站一號(hào)”的立體化新聞宣傳平臺(tái)，使整個(gè)學(xué)院的新聞宣傳資源在同一條產(chǎn)業(yè)鏈上形成合力。一經(jīng)宣傳就是全方位、全覆蓋，宣傳效果和宣傳力度得到大大提升，不再是單兵種作戰(zhàn)，而是多兵種混合式作戰(zhàn)。這樣資源就能夠被統(tǒng)一調(diào)度，平臺(tái)特色可以圍繞中心，大放異彩，充分釋放自我特色和宣傳優(yōu)勢。舉例來說，學(xué)校每一年都會(huì)積極開展各類有益于學(xué)生身心健康的體育活動(dòng)，如春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球比賽、足球比賽、乒乓球比賽等，以“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”為例，通過全方面地宣傳運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽前的準(zhǔn)備細(xì)節(jié)、比賽中的光榮事跡、比賽后的突出成績，不僅可以鼓勵(lì)更多青年學(xué)生重視體育運(yùn)動(dòng)、參與體育運(yùn)動(dòng)，而且可以向社會(huì)各界展現(xiàn)學(xué)校的體育風(fēng)采和人文素養(yǎng)。

在“一報(bào)一網(wǎng)一站一號(hào)”的立體化新聞宣傳思路下，關(guān)于春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳工作，可以從這些方面立體地鋪開：第一，在紙媒上進(jìn)行及時(shí)報(bào)道，以宏觀的角度講述運(yùn)動(dòng)會(huì)的全流程；第二，在網(wǎng)站上進(jìn)行及時(shí)更新，以展現(xiàn)學(xué)校體育風(fēng)采和人文素養(yǎng)為方向進(jìn)行報(bào)道；第三，在廣播站、抖音直播等渠道上進(jìn)行音頻、視頻的同步宣傳，主要以運(yùn)動(dòng)會(huì)實(shí)況進(jìn)度為宣傳內(nèi)容；第四，在微信公眾號(hào)、今日頭條號(hào)、抖音號(hào)等新媒體平臺(tái)上，有個(gè)性地創(chuàng)作關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的深度內(nèi)涵報(bào)道，如“運(yùn)動(dòng)會(huì)的十大精彩瞬間”“我眼中的運(yùn)動(dòng)會(huì)”“運(yùn)動(dòng)會(huì)背后的奉獻(xiàn)者”等。

（二）“采編發(fā)的組合拳”新聞宣傳

打好“采編發(fā)的組合拳”。職業(yè)院校的宣傳部或新聞中心要及時(shí)采寫新聞，時(shí)刻關(guān)注院校每天發(fā)生和開展的工作、活動(dòng)等，做好一手資料的收集；然后在收集的資料中，進(jìn)行篩選、提煉，以特色、亮點(diǎn)為中心進(jìn)行新聞的編輯；根據(jù)編輯的新聞內(nèi)容、目的等確定推送的媒體、平臺(tái)、級別等。例如，有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或重要學(xué)者參觀學(xué)校時(shí)，在“采編發(fā)的組合拳”新聞宣傳思路下，新聞宣傳工作者要有計(jì)劃、有步驟地落實(shí)這些工作內(nèi)容：首先，在接到有領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W者參觀學(xué)校的消息后，宣傳部的工作人員第一時(shí)間制定完善的“新聞宣傳計(jì)劃”，明確后期宣傳的主要渠道，要達(dá)到的宣傳效果，并結(jié)合不同渠道的宣傳特征，有目標(biāo)性地搜集素材，一般情況下，常規(guī)的素材包括：文字類素材、圖片類素材、視頻類素材等；其次，在搜集素材的過程中，總負(fù)責(zé)人要明確每個(gè)工作人員的具體分工，誰來采訪，誰來記錄，誰來拍照，誰來攝像，誰來協(xié)調(diào)等。只有明確了分工的具體內(nèi)容，在現(xiàn)場搜集素材時(shí)，工作人員才能高效有序、互相配合，不會(huì)漏掉任何一個(gè)關(guān)鍵的信息[3]。在搜集素材的這個(gè)環(huán)節(jié)，如果工作人員沒有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，需要提前進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，確保素材的質(zhì)量。對于負(fù)責(zé)拍照、攝像的工作人員，還要提前準(zhǔn)備好器材，避免發(fā)生一些突發(fā)狀況；最后，為了達(dá)到及時(shí)宣傳的效果，工作人員要高度重視“新聞發(fā)布”的環(huán)節(jié)，一般情況下，做好前期的新聞規(guī)劃工作，新聞收集工作，新聞發(fā)布工作就會(huì)及時(shí)發(fā)布出來。

三、做好新聞宣傳隊(duì)伍培訓(xùn)，建設(shè)人才隊(duì)伍陣地

第一，要建立一支輻射全院的新聞通訊員隊(duì)伍，做到每個(gè)部門有通訊員，每個(gè)系部有通訊員，每個(gè)班級有通訊員。規(guī)范通訊員發(fā)稿的制度保障，確保他們的待遇，激發(fā)他們的工作激情和熱情。

第二，要建立通訊員業(yè)務(wù)的定期培訓(xùn)制度。制定通訊員定期培訓(xùn)計(jì)劃，將通訊員培訓(xùn)納入學(xué)院的宣傳工作要點(diǎn)，安排通訊員培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。邀請新聞學(xué)專業(yè)的專家、教授，新聞媒體知名記者來學(xué)院講座，對通訊員進(jìn)行理論和業(yè)務(wù)的培訓(xùn)。組織他們到新聞宣傳較好的院校去交流，經(jīng)常開展新聞采編經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)，分享寫作、攝像、編輯、圖片處理等方面的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高新聞宣傳隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平。

第三，要整合資源提升新聞宣傳的質(zhì)量。融媒體時(shí)代的新聞通訊員要懂得采寫、編輯、甚至要學(xué)會(huì)攝影、視頻剪輯、平臺(tái)運(yùn)用等多方面的綜合能力，具備極高的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能。職業(yè)院校要不定期地對已有的新聞通訊員進(jìn)行內(nèi)訓(xùn)或外訓(xùn)，也可以通過人才引進(jìn)的途徑直接選聘專業(yè)人才，還可以通過與新聞媒體的對接，讓媒體記者成為有益的后援力量。

四、結(jié)語

隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，新聞宣傳的途徑也會(huì)不斷變化。作為職業(yè)院校的新聞宣傳工作者，要保持與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)精神，敢于打破常規(guī)，創(chuàng)新模式，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，融入新的宣傳理念，不斷優(yōu)化學(xué)校的新聞宣傳體系。未來，在職業(yè)院校新聞宣傳工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工還要多傾聽學(xué)生們的建議，甚至以學(xué)生為主導(dǎo)完成一些新聞宣傳的工作，一方面可以鍛煉學(xué)生們的新聞采編發(fā)能力；另一方面也能讓學(xué)校的新聞宣傳工作不脫離學(xué)生，時(shí)刻保持先進(jìn)性。