基于大數據分析平臺的高校科學化管理機制研究

趙晉銳

摘 要：在高等教育改革的進程中，如何實現高校管理的科學化、精準化、智能化已經成為高校發展必須突破的難題。提升高校管理水平的關鍵是遵循社會發展規律和高等教育發展規律，用好先進管理理念和信息化技術。本文對當前高校教育管理工作面臨的問題進行了分析，并提出了建立大數據分析平臺，實現高校科學化管理的一些建議。

關鍵詞：教育大數據;高校;科學;管理

高校是為祖國培養德智體美勞全面發展的優秀青年的主陣地，承載著實施科教興國戰略的重大歷史使命。21世紀，信息技術是重要科技手段，是大數據時代。教育大數據為高校人才培養提供了及時、精準和有效的數據支持，為高校構建多維度的科學評價體系、促進高等教育內涵式發展、真正實現以人為本的個性化教育提供了條件。但是目前來看，大部分高等院校，還未能完全使用信息大數據實現對大學生的科學化管理。因此，如何充分利用教育大數據解決教育管理實施中“最后一公里”的難題，提升高校管理的針對性和有效性成為高等教育界普遍關注的問題。

一、目前我國高校管理工作存在的主要問題

高校管理工作可以劃分為教學科研管理、行政管理和學生日常管理工作，高校學生工作主要內容為思想政治教育、心理健康教育、綜合素質提升、就業創業問題等。目前，高校的管理工作依然處于正常化、規范化的階段，尚未真正實現科學化管理。[1]

1.高校管理工作仍處于正常化、規范化是教育發展略微滯后于時代發展的表現。高校管理工作的正常化是指基礎工作已經到位，如校園衛生良好、校園教學秩序較好、學生精神面貌良好、校園風氣正，正常化的標準多數高校已經達到。規范化是指學生工作的形式、內容和要求必須標準化，即對基礎工作要固化和量化，學校管理依靠法治而非人治。

2.缺乏信息化大數據支撐，高校管理科學化仍然較難實現。科學化管理是指在規范化的基礎之上，對校內教育教學資源和方式方法進行優化后形成學校的亮點與特色。科學化管理需要高校充分了解廣大師生的興趣與需求，廣泛調動教師教書育人積極性，對學生因材施教，讓學生適應學校教育環境、認同教育方法，從而提升教育效果。科學化管理需要管理者準確掌握學生學習成績及綜合表現、生活習慣與消費規律等，從而對學生進行準確、全面的評價，有利于更好的開展教育教學工作，但這種評價方式沒有高科技大數據的支撐很難實現。

二、高校在使用教育大數據時遇到的瓶頸與問題

目前，我國高校教育信息化的水平普遍不高，對教育大數據的使用存在明顯的短板與瓶頸。

1.高校對教育大數據的使用沒有形成統一認識，投入不足且“數據孤島”現象嚴重，部分高校雖然具備建設大數據的條件，但缺乏大數據系統建設的投入。一些高校雖然建立了大數據應用平臺，但“數據孤島”現象較為普遍。學校內部的不同部門彼此間數據權屬分割，教學、科研、行政、后勤等數據系統難以聯通、融合，存在重復統計且更新不及時的現象。在網絡技術層面，由于前期建設未使用統一的應用標準，技術迭代時各部門的系統異構及底層數據庫兼容性等問題就會凸顯，更加促成了“數據孤島”現象。

2.高校在應用教育大數據過程中存在誤區，教育大數據信息量大、內容多樣、更新高速，其最大的價值體現在應用上。第一是重視師生群體性行為與一般性規律的統計分析，而忽略了特殊性數據的放大與分析，這就無法體現以人為本的教育理念，對特殊群體和部分個體的成長表現為選擇性忽略。第二是重視學校在運行中的教學、科研、行政等相關業務方面的統計與分析，而忽視了師生在娛樂、購物、能耗等生活大數據的分析。同時，高校在數據的收集和使用過程中，會涉及個人隱私、社會倫理與安全問題，目前，相關管理部門尚未制定相關規范與標準，缺乏制度約束、權限、規范，因此，高校教育大數據應用存在隱患。

三、高校管理科學化、精細化、智能化平臺的搭建

為了順應時代發展，滿足學生個性化成長需要，各高校必須建立屬于自己的科學化、精細化、智能化的管理平臺，才能解決信息不互通、學生評價維度不全、數據分析存在偏差、重復填寫數據等問題，建立實用高效的管理平臺，必須注意以下兩個方面。

1.提高應用教育大數據的意識，全校一盤棋，建立教育大數據中心。高校的管理者和教師必須充分理解教育大數據在推動學校內涵式發展、推進高校科學管理過程中所發揮的積極作用。以建設教育大數據中心為抓手，整合校內數據資源、理順管理機制，整合校內各個業務系統數據，按照業務分門別類，統一存儲使用，消除“數據孤島”。 [2]

2.綜合調動全校資源，完善教育大數據工程的支撐體系。將大數據分析與本校垂直管理和橫向業務相互關聯、高度融合，即通過大數據分析，將學校中所有人、財、物，以及各類事件、活動、過程和現象進行可視化處理，圍繞不同的主題倉庫進行整合和分類分析，從而得到關于學校學生、教師、科研、財務等各方面數據，并通過圖表、報表等形式呈現。學校領導、學院領導以及業務部門，可以隨時隨地縱覽校情，為決策提供數據支撐。

當前，我國正處于全面深化改革的關鍵時期，高等教育也將迎來歷史性大變革，各高校只有順應時代潮流，用好教育大數據，才能在高等教育改革的浪潮中創造出自身新的發展機遇。

[參考文獻]

[1]張文凱，楊江水，趙震，韓玲，曾鳳.高校科學化管理面臨的問題及應對策略[J].學校黨建與思想教育，2013.11.（第467期）

[2]韋法云.用好教育大數據 助力新時代高校科學管理[N].人民網，http：//theory.people.com.cn/n1/2018/1122/c40531-30415022.html

（作者單位：山西農業大學信息學院，山西 晉中 030800）