初中體育課堂教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略

潘愛(ài)國(guó) 臨洮縣紅旗鄉(xiāng)靈石學(xué)校

在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，對(duì)于我們國(guó)家來(lái)說(shuō)，當(dāng)前社會(huì)推行的是全民運(yùn)動(dòng)與全民健康，可以很好的提高人民的身體素質(zhì)，讓社會(huì)更好的發(fā)展。對(duì)于學(xué)生們的教育，更應(yīng)該如此，在課堂教學(xué)中，體育要重視起來(lái)，讓學(xué)生們能夠積極的參與不同的體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生們運(yùn)動(dòng)的積極性，從而能夠很好地提高學(xué)生的身體素質(zhì)。但是在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，也要有科學(xué)的理念，在素質(zhì)教育的背景下來(lái)進(jìn)行體育活動(dòng)的教學(xué)，不斷的加強(qiáng)學(xué)生們核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中也要培養(yǎng)學(xué)生們的思想品德。

一、體育核心素養(yǎng)的概念以及重要性

都在說(shuō)培養(yǎng)初中生的體育核心素養(yǎng)，那么主要是培養(yǎng)在體育運(yùn)動(dòng)中學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)能力，以及一些健康的習(xí)慣，并且在進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的時(shí)候，也要形成一些優(yōu)秀的健康的品德。對(duì)于初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的年齡處于青春期，在這個(gè)階段會(huì)有多種多樣的情感變化，也很容易受到外來(lái)因素的影響，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)一些這樣或那樣的問(wèn)題，那么，作為體育老師，就可以在進(jìn)行課堂教學(xué)的時(shí)候采取科學(xué)有效的教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生們對(duì)于體育這一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性以及學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們參與各種體育活動(dòng)，能夠形成一些健康的心理。進(jìn)行體育教學(xué)，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)體育知識(shí)，最主要的就是提高學(xué)生們的心理及生理的健康，增強(qiáng)身體素質(zhì)，只有擁有健康的身體，才能更好的成長(zhǎng)進(jìn)而服務(wù)社會(huì)，進(jìn)行科學(xué)良好的體育教學(xué)，能夠培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才。體育老師要組織一些有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生們進(jìn)行參加，可以很好的進(jìn)行體育鍛煉，提高身體的健康。對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)任務(wù)也是比較緊張的，還面臨升學(xué)的壓力，所以進(jìn)行體育的教學(xué)能夠很好的緩解一些學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，也能夠提高一些情趣，培養(yǎng)他們對(duì)于體育的熱情與興趣。

二、現(xiàn)階段初中體育教學(xué)存在的一些問(wèn)題

（一）沒(méi)有創(chuàng)新教學(xué)模式

在現(xiàn)在的初中體育教學(xué)中，課堂上學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力還是慢慢的在增加，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)也是比較重視文化課程，因?yàn)樗麄冋媾R升學(xué)，只重視文化課成績(jī)，卻忽略體育課程的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生們?nèi)狈w育鍛煉，身體素質(zhì)也不能得到很好的提高。還有就是體育老師在進(jìn)行體育知識(shí)教學(xué)的時(shí)候，還是使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，沒(méi)有進(jìn)行教學(xué)方式的創(chuàng)新這樣就會(huì)導(dǎo)致教學(xué)方式太過(guò)單一和呆板，在進(jìn)行體育知識(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，也不能夠主動(dòng)的積極學(xué)習(xí)，對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)變得越來(lái)越?jīng)]有激情，降低了整體的教學(xué)效果。

（二）沒(méi)有因材施教

每個(gè)學(xué)生都是不同的，也都是獨(dú)一無(wú)二的，他們每個(gè)人有每個(gè)人的特點(diǎn)，并且對(duì)于初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，正好處于青春期，性格也比較活潑，這個(gè)年齡階段注意力也不夠集中，在學(xué)習(xí)的整體過(guò)程中也比較容易走神，如果老師進(jìn)行傳統(tǒng)的體育教學(xué)，那么學(xué)生們就不會(huì)主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，只能夠被動(dòng)的接受知識(shí)，在學(xué)習(xí)體育的過(guò)程中也沒(méi)有學(xué)習(xí)積極性，感覺(jué)一點(diǎn)趣味也沒(méi)有，認(rèn)為體育學(xué)習(xí)沒(méi)有價(jià)值和意義，這樣都不利于學(xué)生提高核心素養(yǎng)。要對(duì)學(xué)生們強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)體育的重要性，提高他們的身體素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的品德，根據(jù)每個(gè)人不同的特點(diǎn)來(lái)制定一些體育活動(dòng)，這樣能夠使學(xué)生們對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)增加興趣，也愿意主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三、在課堂教學(xué)中提高學(xué)生核心素養(yǎng)的方法和措施

（一）制定教學(xué)計(jì)劃，因材施教

作為體育老師，在制定教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候，要根據(jù)多方面因素進(jìn)行考慮，因?yàn)轶w育課堂一般都是在室外，所以要根據(jù)氣候和天氣的變化來(lái)制定每學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生們?cè)诓煌碾A段合理的學(xué)習(xí)不同的體育知識(shí)來(lái)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。當(dāng)天氣不好的時(shí)候，老師可以帶著學(xué)生們?cè)谑覂?nèi)進(jìn)行鍛煉，因?yàn)橛幸恍w育的器械，所以學(xué)生們可以進(jìn)行力量鍛煉，這樣不但提高了學(xué)生們的柔韌性，也提高了身體素質(zhì)。在戶外進(jìn)行鍛煉的時(shí)候，主要就是培養(yǎng)學(xué)生們的肢體協(xié)調(diào)能力，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，可以讓學(xué)生們進(jìn)行彈跳力和運(yùn)動(dòng)爆發(fā)力的測(cè)試，除了學(xué)習(xí)這些基本的體育項(xiàng)目，還可以開(kāi)展多種多樣，豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，比如說(shuō)羽毛球、乒乓球、籃球等，這些對(duì)于初中的學(xué)生們來(lái)說(shuō)都是比較有吸引力的體育項(xiàng)目，這樣不僅提高了他們的體育學(xué)習(xí)積極性，還能夠鍛煉反應(yīng)能力，提高身體協(xié)調(diào)能力。

（二）采用多種多樣的課堂模式

現(xiàn)在有一些老師還是認(rèn)為在體育課上只需要教給學(xué)生們?cè)鯓舆M(jìn)行運(yùn)動(dòng)以及運(yùn)動(dòng)的技巧就可以了，其實(shí)并不是這樣的，還需要教給學(xué)生們最基礎(chǔ)的理論知識(shí)，這樣他們才能更加深入的了解體育，有了良好的理論知識(shí)作為基礎(chǔ)，才能更好地增加學(xué)生們學(xué)習(xí)體育的積極性以及興趣。在體育課堂上，可以不斷的創(chuàng)新形式，在戶外的時(shí)候，可以讓學(xué)生們進(jìn)行跳遠(yuǎn)、跑步、游戲等，感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。使用一些新型的教學(xué)方法，在以前的體育課堂教學(xué)中，都是先由老師給學(xué)生們進(jìn)行示范，然后學(xué)生們按照老師的示范一模一樣的做出來(lái)，這樣的體育課堂是非常無(wú)聊的，也是非常單一和單調(diào)的，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，他們只是應(yīng)付課堂，并不能發(fā)自內(nèi)心的喜歡體育課，也不能感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。所以作為老師，可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的心理特點(diǎn)以及實(shí)際的身體素質(zhì)來(lái)對(duì)他們制定一些體育活動(dòng)，讓初中生們主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，積極的參與到課堂的學(xué)習(xí)中，還可以讓學(xué)生們進(jìn)行分組合作以及分組比賽，這樣能夠更好的提高他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及集體榮譽(yù)感。

（三）讓學(xué)生們更好的進(jìn)行實(shí)踐與創(chuàng)新

在我們現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的，而創(chuàng)新又是必不可少的，所以不斷的培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力是非常重要的，在初中的體育教學(xué)課堂上，要重視學(xué)生的創(chuàng)新思維培養(yǎng)，把相關(guān)的體育教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生們的思維，在課堂教學(xué)的過(guò)程中，老師可以對(duì)學(xué)生們進(jìn)行提問(wèn)，也可以布置一些課后的作業(yè)，讓學(xué)生們更好的了解體育知識(shí)，在課外自主活動(dòng)的時(shí)候，可以組織一些體育活動(dòng)與體育比賽，讓同學(xué)們積極的參加，在參加的過(guò)程中不但體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，還知道在體育中團(tuán)隊(duì)是非常重要的，潛移默化的也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，還要讓學(xué)生們及時(shí)的進(jìn)行反思和總結(jié)，這樣就把體育教學(xué)的內(nèi)容和實(shí)踐結(jié)合在了一起，對(duì)于初中學(xué)生們以后的發(fā)展也有著重要的作用。

（四）提高學(xué)生整體素養(yǎng)

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，核心素養(yǎng)是非常重要的，現(xiàn)在社會(huì)在不斷的發(fā)展，在這樣的背景下學(xué)生們應(yīng)該培養(yǎng)良好的價(jià)值觀。對(duì)于運(yùn)動(dòng)方面的要求就是在體育教學(xué)的過(guò)程中學(xué)生們需要達(dá)到的最低要求，進(jìn)行體育教學(xué)最主要的目的就是讓學(xué)生們能夠更加健康，這樣才能夠在以后的各種學(xué)習(xí)中有強(qiáng)有力的保障，在體育課上進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，并不只是學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的知識(shí)，而是要知道自己怎樣才能保持一種身體的最好狀態(tài)，要進(jìn)行科學(xué)的鍛煉身體，同時(shí)老師也可以根據(jù)不同學(xué)生不同特點(diǎn)來(lái)制定更多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生們的合作意識(shí)。在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)中，需要學(xué)生們有良好的習(xí)慣，不只是學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有生活作息習(xí)慣，有了這種健康的行為，對(duì)于以后的學(xué)習(xí)才會(huì)有所保障，在未來(lái)進(jìn)入社會(huì)也打下了一定的基礎(chǔ)。在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，不只要讓學(xué)生們保持健康的行為，老師更應(yīng)該保持一種良好的習(xí)慣，為學(xué)生們做好榜樣，讓學(xué)生們進(jìn)行自我發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀的品德?，F(xiàn)在有很多的體育項(xiàng)目讓學(xué)生們進(jìn)行體育課程的學(xué)習(xí)，并不只是學(xué)習(xí)一些知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)他們的體育精神與體育品德，體育的學(xué)習(xí)不僅能鍛煉身體，還能讓人們之間交往更加密切，讓有一些相同體育興趣的人聚集在一起，體育運(yùn)動(dòng)還可以為國(guó)爭(zhēng)光，不管是重要的體育比賽項(xiàng)目，還是在平時(shí)進(jìn)行體育鍛煉，都要有良好的品德，所以說(shuō)在教學(xué)的過(guò)程中，為初中生們講說(shuō)體育道德素養(yǎng)，也是讓學(xué)生們提高核心素養(yǎng)的重要組成部分。

（五）培養(yǎng)學(xué)生健康心理

想要更好地提高學(xué)生們的核心素養(yǎng)，那么要更加重視學(xué)生的心理健康，對(duì)于體育的教學(xué)也是這樣，重視學(xué)生心理健康的教育，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。學(xué)生們學(xué)習(xí)好非常重要，但是只有有了健康的身體才能進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)，有一小部分的同學(xué)認(rèn)為在進(jìn)行升學(xué)的時(shí)候，考試是不考體育的，并且上體育課就是浪費(fèi)學(xué)習(xí)的時(shí)間，其實(shí)并不是這樣的，作為體育老師，要關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，對(duì)于這種錯(cuò)誤的觀念及時(shí)的改正，為他們講解一些體育的優(yōu)秀品德，講解體育名人所具有的優(yōu)秀品質(zhì)，然后對(duì)學(xué)生們進(jìn)行升華，讓他們?cè)谝院笊詈蛯W(xué)習(xí)中遇到困難和挫折的時(shí)候不放棄不拋棄，形成優(yōu)秀的品格，有克服困難的能力，在這個(gè)社會(huì)中提高適應(yīng)能力。初中的學(xué)生們年齡還不大，學(xué)習(xí)的時(shí)候也可以為他們?cè)O(shè)定一些教學(xué)情景，通過(guò)有趣的教學(xué)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們有更加積極的學(xué)習(xí)興趣，感受到體育運(yùn)動(dòng)的魅力，也可以更好的培養(yǎng)學(xué)生們的邏輯思維能力，在體育課堂上效率和質(zhì)量都會(huì)得到提高。作為體育老師，要學(xué)會(huì)和同學(xué)們進(jìn)行溝通，多溝通才能更好的解決問(wèn)題，進(jìn)行教學(xué)情景的設(shè)定，可以讓學(xué)生們的想象力得到大大的提高，也能夠更好地培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

四、結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，在進(jìn)行初中體育教學(xué)的時(shí)候，作為體育老師，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不斷的創(chuàng)新教學(xué)理念，根據(jù)實(shí)際情況與學(xué)生的實(shí)際發(fā)展來(lái)找到合適的教學(xué)方法，并且還可以組織一些體育教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生們對(duì)于體育課堂的熱情以及興趣程度，培養(yǎng)體育核心素養(yǎng)，不但能夠提高學(xué)生們的心理素質(zhì)，還能夠讓他們的身體更加健康。我國(guó)的教育發(fā)展得越來(lái)越快，在體育課堂上要吸引學(xué)生們，讓他們能夠放松身心，積極地參與到體育活動(dòng)中，不但擁有運(yùn)動(dòng)能力還可以有體育的品德，對(duì)于學(xué)生們以后在學(xué)習(xí)道路上的發(fā)展也有著重要的作用與價(jià)值。