校園內山寨運動服裝泛濫的影響因素及對策建議

浙江師范大學體育與健康科學學院

一、前言

中國目前大多的運動服裝生產還停留在價格競爭的低水平階段、同時缺乏擁有強大運動服裝設計能力的強勢品牌。[1]因此，人們會抱著一種崇洋媚外的心態去消費，導致一些中國運動服裝品牌銷量不高、成本回流不快。許多國產運動服裝品牌在制作工藝難以升級、生產成本居高不下等原因中被埋沒或苦苦支撐。在此種情形下，很多廠商在利益面前選擇鋌而走險去山寨一些國外的知名運動服裝品牌以獲得更高的收益，這是經濟實體之間為了獲得更多的利潤回報以及生產經營資源所采取的措施之一。[2]但是，這不僅給原版的運動服裝生產廠家帶來了經濟損失，而且也侵犯了那些購買了原版運動服裝消費者的利益。而學生作為運動服裝的主要消費人群，為提升學生對山寨產品的危害意識從而控制山寨現象的持續升溫，促進運動服裝產業的健康有序發展，有必要深入分析并有針對性地研究反山寨對策，從根本上維護公眾利益。

二、研究方法

（一）文獻資料法

文獻資料法指的是查閱國內外相關文獻運用到論文寫作過程中，并作為論文重要的參考文獻的一種研究方法。通過浙江師范大學圖書館對CNKI 數據庫，國內外期刊論文資料進行查閱，以山寨、運動服裝、價值觀、學生為關鍵詞。查閱了近十年國內外有關校園內山寨運動服現象的研究報告、需求與成效等相關資料并對相關文獻進行了解，審核，分析，整理，歸檔，為本次研究提供相關的依據。

（二）訪談法

訪談法指的是訪談者根據研究的目標和要求設計訪談提綱，然后按照訪談提綱，通過個別訪談或集體交談的方式，有計劃、有系統地收集資料的一種研究方法。本文通過對部分老師和學生隨機進行調查與詢問，從而了解教師和學生對山寨運動服裝的看法，從而更好地提出相關的對策與建議，為本文提供豐富、詳細、真實的依據。

三、導致當前校園內山寨運動服裝愈多的原因分析

（一）學校的教育與實踐背道而馳

學校教育是人類文明傳承的一種途徑和方法，在學生成長過程中起著至關重要的作用，其一個非常關鍵的任務就是幫助學生形成正確而清晰的價值觀，而價值觀的形成和發展是一個比較煩瑣的過程，受到多種因素的綜合影響，價值觀教育在其中起著舉足輕重的作用，從某種意義上說，“在大規模的復雜社會中，沒有任何一種個人屬性能比他所受到的教育更能一貫地、強有力地預言他的態度、價值和行為。”[5]良好的價值觀能帶領人們正確的看待山寨運動服裝、自覺地抵制山寨運動服裝并引領身邊的人一起抵制山寨運動服裝。在學校內，老師會經常傳輸“以衣載道，修身明德”的價值觀給學生，但某些學校的老師在行為上卻未能很好的體現。有兩位受訪者透露自己所在學校的校服是以知名運動品牌的經典款作為設計模板，有八位受訪者提及在學校舉辦的運動會、籃球賽等一些運動賽事中，參賽隊伍的服裝以山寨運動服裝為主，其中德國運動品牌——阿迪達斯，被山寨的現象較為普遍。

校服和參賽隊服都是特殊產品，涵蓋了社會、教育、標志、穿著等多重屬性，如果校服和參賽隊服都是山寨的，那校園內山寨運動服裝越來越多也在情理之中。

（二）家長未能以身作則

家庭教育是最原始的教育形態。有教育專家曾這樣說過，現在所有的教育形式都是家庭教育的補充和延伸。家庭教育因其地位和影響的特殊性，一直以來，在現代教育領域中是無可替代的。[6]家庭教育對于孩子的影響非常重大，著名心理專家郝濱曾說過：“家庭教育是人生整個教育的基礎和起點。”主要體現在家長對孩子的日常教育，其中很重要的一點是家長的榜樣作用，有句話叫“教子須是以身率先”也很好的體現了這一點，家長陪伴孩子一生的成長，對家長的一言一行，孩子都會下意識地模仿。據受訪者了解到，在日常生活中，他們的家長在購買力沒有達到購買高端產品或奢侈品的情況下為了滿足內心需求，也會去買一些附著高端產品消費符號的山寨產品。在這種消費中，看重的只是滿足不同個性內心需求的消費符號，而不是商品本身的使用價值。在這種“榜樣”的影響下，作為學生的子女也會逐漸被這種觀念所侵蝕。這也間接導致了當前校園內山寨運動服裝愈多的現狀。

（三）社會大環境的山寨文化

2001 年，山寨文化在我國開始興起，最初是在IT業中出現，主要標志為山寨MP3、山寨手機、山寨游戲機等電子產品在市場的熱賣，可謂引起一番潮流。然而，隨者山寨文化的日益發展，山寨文化的外延可以說已經擴展到了人們生活的方方面面，小到零食玩具，大到汽車建筑，大有“無處不山寨”之勢。

近幾年，隨著信息技術的不斷發展與更新，大眾傳媒的發展也越來越迅速，展現出多樣化、多渠道的態勢。大眾傳媒的傳播網絡時時刻刻都在進行，各大媒體不斷的推送信息，人們在接受這些信息的同時，大眾傳媒對人們進行全面的、系統的和潛移默化的思想政治教育，而山寨文化正借助大眾傳媒廣泛傳播，迅速成為一種熱門的文化現象。以受訪者提到的“抖音”為例，很多作品都有失風范，這些作品的內容與社會主流價值觀、世界觀、人生觀存在差異，特別是抖音開通了直播帶貨的業務后，很多商家打著法律的擦邊球，明目張膽的推銷一些山寨產品，其中就包括山寨運動服裝。在直播時，帶貨主播一般不會談論這些產品的真偽性，只是一味的夸贊這些產品的質量、細節和價格上的物超所值，較委婉的告訴觀眾一個道理——他們產品的價格只是正品的幾分之一，質量卻不比正品差，在帶貨主播的一番操作下，山寨產品的銷量可謂屢創新高。據中國互聯網絡信息中心（CNNIC）截至2020 年3 月發布的《第45 次中國互聯網絡發展狀況統計報告》，文中指出我國網民規模達已突破9 億大關，互聯網普及率高達64.5%，龐大的網民成為中國蓬勃發展的消費市場，為數字經濟發展打下了堅實的用戶基礎。而學生作為網民大軍的重要一部分也成為山寨產品的消費群體之一，因此，這也是導致校園內山寨運動服裝愈多的原因之一。

其次，由于山寨文化的發展，山寨產品也分布到了各種商鋪，有些學生并非有意識的購買山寨運動服裝，他們只是看重了產品本身的優點而選擇了消費，并不知道自己購買了山寨產品，不經意間，這些學生也被動成為導致校園內山寨運動服裝愈多的原因之一。

四、針對當前校園內山寨運動服裝愈多的建議

（一）學校加強價值觀教育，以實踐表明立場

在我國學校教育領域，由于價值觀的教育從性質到內容再到方法都比較模糊，所以目前仍未開設專門的課程去進行價值觀的教育。大多數人認為價值觀的教育與道德品質教育、政治思想教育是相融合在一起進行，其實不然，道德品質教育、政治思想教育與價值觀教育之間屬于被包含關系，許多問題實際上價值觀判斷的問題，而非道德品質和政治思想的問題。正確的、積極的價值觀可以促進學生身心健康成長，可以讓學生從容面對人生的許多重大難題。因此，學校應該加強對學生的價值觀教育，采取一定的程序、方式、手段以及技巧把某種價值觀有目的、有計劃的灌輸給學生，不斷的培養、校正學生的價值觀。學校可以通過集中系統的課程教學向學生傳授由馬克思主義思想體系、共產主義信仰、社會主義法律、社會主義道德以及優秀文化遺產相結合所形成的社會主義文化，培養并提高學生的理論思維能力和正確分析社會現象的能力。[8]其中，用學校自身的實際行動來傳輸價值觀是最簡單的方式，例如校服的制定過程中，可以本著“舒適、健康、樸素大方、方便活動”的原則去設計校服，并把學校的一些文化、傳統元素融入其中，這樣的校服既體現了校服本身擁有的德育功能和管理功能，又能繼承和展現本校的風采。大可不必為了追求一味的潮流、品牌等而去定制山寨的運動服裝。另外，假如學生的總體經濟實力允許，學校在定制校服時可以與一些國產品牌合作，不僅實惠，還支持了國貨。那校園內山寨運動服裝愈多的現象將會有所好轉。

（二）提升家長自我意識，做孩子的好榜樣

家庭是孩子世界觀、人生觀和價值觀塑造的起點，是孩子成長成材的搖籃，[9]都說家長是孩子的第一任老師，對孩子來說猶如航標燈。家長正確積極的價值觀可以幫助孩子健康成長，而錯誤消極的價值觀則會讓孩子墜入深淵，產生一系列身心問題，還可能對孩子的社會化造成諸多不適。因此，家長自身的價值觀正確與否至關重要。家長需要不斷提升自我意識、更新自己的文明知識、提升道德和素質，樹立社會主義核心價值觀，做孩子的好榜樣，堅決不買盜版山寨的運動服裝。其次，家長還要對孩子進行科學的教育和指引，可以陪同孩子去圖書館看一些典故，激發他們的獨立性、創造性；要讓孩子養成看新聞的習慣，樹立核心價值觀的思想意識，不斷地完善自己的人格。邁入新時代，孩子肩上的擔子更重，需要擔當新的歷史使命，這更需要正確的價值信念作為支撐，同時提升孩子對于家風文化的認可度，用社會主義核心價值觀去培養孩子的價值觀。讓孩子在潛意識里就拒絕購買山寨運動服裝。在家長行為的影響下和家庭文化思想的指導下，大多數學生將會抵制購買山寨運動服裝，那校園內山寨運動服裝愈多的現象就會有所好轉。

（三）加強監督管理，從源頭整治風氣

據《商標法》第七章第 52 條規定、《商標法實施條例》第七章50 條規定、《專利法》第11 條規定、《反不正當競爭法》第5 條規定等可得出所有的山寨產品都是對法律的挑釁，都是想通過鉆法律的空隙而謀求利益。對于山寨產品的泛濫現象，首要任務是完善立法和工作機制。根據新《立法法》第72 條第2 款規定各市可以結合相關法律法規，對各市內的山寨問題進行系統的整治，特別是網絡渠道的管理與監督，政府部門可以把部分管理壓力交給平臺，以高額的罰款機制讓平臺自己先重視起來，進行內部管理。其次，發揮群眾的作用，實行實名舉報獎勵，讓群眾對銷售山寨運動服裝的店鋪、主播進行檢舉，然后有關部門進行查證，假如舉報真實，對平臺、店鋪、主播依法懲處，對舉報者進行獎勵。除此之外，還需要強化執法人員約束機制，嚴懲職務犯罪。規則只有在執行中才能展現出他的生命力，而政府相關部門的工作管理人員作為規則的執行者就顯得非常重要，因此，在打擊山寨違法行為時，對濫用職權甚至有與山寨生產、銷售商相互勾連、沆瀣一氣的管理工作人員，必須依照相關法律法規追究其法律責任。以確保執法隊伍的純潔性，從而保證執法效能。另外，需要加強消費者知識產權保護宣傳教育，建立完善投訴舉報制度。在嚴打嚴抓的制度下，讓山寨文化隨風去，讓山寨運動服裝無處尋，那校園內山寨運動服裝愈多的現象就會有所好轉。

五、總結

如果學生在學校、家庭和社會環境的影響下把購買山寨運動服裝變成了一種習慣，那不僅是對公眾利益的損害，更是對社會主流價值觀的摧殘。因此，為防止學生陷入山寨運動服裝的深淵，需要學校、家庭和社會的協調配合，共同抵制山寨運動服裝。