青少年攀巖運動發展研究
——基于江西贛南的調查

汪現義，段煜榮，2，邱海梅，2

（1. 江西理工大學體育系，江西 贛州 341000；2. 江西應用技術職業學院青少年攀巖俱樂部，江西 贛州 341000）

1 研究背景

攀巖運動是從登山運動中派生出來的一項競技體育項目，它是利用人類原始的攀爬本能，借助技術裝備和同伴的保護，攀登一些主要由巖石構成的峭壁、裂縫、巖面、大圓石以及人工壁等的心智型體育運動。江西贛南是較早開展競技攀巖運動的地區之一，以成立于1990年的江西應用技術職業學院青少年攀巖俱樂部（原贛州地質學校攀巖隊）為代表的競技攀巖運動隊伍，至少為國家培養了4 名國際健將、12 名國家健將和30 多名國家一級運動員，教練丁承亮和運動員鐘齊鑫、何翠蓮、何翠芳、李春華5 人10 人次獲“國家體育運動榮譽獎章”，俱樂部被譽為“中國攀巖運動的搖籃”。2018年8月，印尼雅加達第十八屆亞運會上，我國派出的18名運動員中有8名來自該俱樂部，在中國攀巖運動代表隊收獲的2 銀、3銅中他們共貢獻了2 銀、2 銅。

江西贛南青少年競技攀巖運動曾取得驕人戰績，如鐘齊鑫為男子速度攀巖運動唯一世界大滿貫獲得者、何翠蓮為女子速度攀巖運動15 m 國際標準賽道世界紀錄保持者等。但目前取得標志性競賽成績的難度越來越大，攀巖運動在大眾體育中的分量不足、在中小學普及程度不高，教練、運動員面臨發展瓶頸。

2 江西贛南青少年攀巖運動發展現狀述評

2.1 場地設施及分布情況

通過實地調研得知，贛南僅有江西應用技術職業學院、贛州天驕小學等少數學校建有可用于比賽的攀巖運動賽道，以及市少體校的簡易訓練墻和贛縣寨九坳景區的戶外天然攀璧，這些設施對攀巖運動的推廣雖然也起著一定的推動作用，但可用于教學、訓練和競賽的攀巖運動場地屈指可數。研究認為，場地缺乏是制約青少年攀巖運動在贛南開展的主要原因之一。

2.2 教練配備及運動員來源

攀巖運動在我國起步較晚，早期主要是向蘇聯、日本和歐美等國家學習。江西應用技術職業學院的丁承亮是贛南接觸攀巖運動的第一人，經過30年的艱辛付出和潛心鉆研，他讓江西贛南青少年攀巖運動走在了全國前列，丁承亮也成長為我國著名的攀巖運動教練。但丁教練于2014年溘然長逝，目前贛南的攀巖運動教練遠遠不能滿足作為“國家攀巖隊訓練基地”在數量和質量上的需求。

江西贛南主要依賴江西應用技術職業學院青少年攀巖俱樂部發展攀巖運動，運動員則以該校學生為主。但該校是高職院校，學制為3年或5年，運動員接觸攀巖運動的年齡偏大、時間偏短，能否取得競賽成績存在很大變數，使他們投身攀巖運動會有較大顧慮。

2.3 理論研究及實踐應用

自從攀巖運動成為奧運會、亞運會正式比賽項目以來，形成了包含中國攀巖運動聯賽、中國攀巖運動速度系列賽和全國青少年U 系列攀巖運動聯賽、全國攀巖運動錦標賽等賽事，攀巖運動訓練和競賽逐漸向系統化、規范化方向發展。但與蓬勃發展的攀巖運動實踐不相稱的是薄弱的科學研究，在中國知網（CNKI）以“攀巖運動”為篇名共搜索到300 余篇論文，涉及江西贛南的僅有14 篇，研究內容局限于現狀調查，且作者相對集中，攀巖運動訓練方法、教練團隊建設等研究較少，反映出在攀巖教學、訓練、競賽和管理等方面的關注度不夠。

2.4 競賽組織及參與情況

“以練促賽、以賽代練、賽練結合”是競技體育提升訓練效果常用和實用的方法。從江西贛南青少年攀巖運動員參賽情況分析，俱樂部會盡最大努力選派運動員參加各級各類攀巖運動賽事，以達到使年輕運動員盡快成熟的目的。但在江西贛南本地舉辦的攀巖運動賽事比較少，基本上都是如江西省攀巖運動選拔賽等省級或非正式比賽，國家以上賽事舉辦較少，使江西贛南攀巖運動對外宣傳受到一定限制，攀巖運動氛圍營造還需加強。

3 江西贛南青少年攀巖運動面臨的困境分析

3.1 生源短缺，普及程度不高

江西贛南青少年攀巖運動員主要是來自江西應用職業技術學院的學生，但是3 ～5年的學制相對競技體育訓練時間偏短，也導致后備人才來源比較單一。中小學攀巖運動項目才剛剛起步，娛樂和強身健體是學生及家長參與攀巖運動的初衷，加上主繩、安全帶、快掛等昂貴的攀巖運動裝備費用，艱辛的運動訓練以及傷病的困擾，導致針對競技攀巖運動的專業之路被大部分家長反對或抵觸。青少年后備人才短缺和普及程度不高，已阻礙了江西贛南攀巖運動的健康和可持續發展。

3.2 人才流失，師資力量不足

根據競技體育發展特點和教練成長規律，優秀運動員轉型教練是慣例，江西贛南培養了數十名健將級攀巖運動員，退役后做專職教練應該不成問題，但部分優秀運動員外流到浙江、廣東經濟發達地區做教練的情況時有發生，而且營養、保健、康復、管理方面的人員嚴重缺失，攀巖運動員的后勤保障不能完全保證。總之，在攀巖運動已經成為亞運會和奧運正式比賽的背景下，各地都加大了對攀巖運動的重視程度，優秀攀巖運動人才外流對江西贛南攀巖運動將產生致命性的影響。

3.3 宣傳忽視，競賽交流不多

由于受經濟、文化等因素的制約，在江西贛南舉辦的大型攀巖賽事不多，這不但影響了江西贛南攀巖運動的對外宣傳、商業價值開發和技戰術交流，也限制了本地人對攀巖運動的了解，不利于本土青少年攀巖運動后備人才的選拔和培養。同時，通過查閱文獻資料和新聞媒體，針對江西贛南青少年競技攀巖運動的科學研究和宣傳報道數量不多，其社會價值還有待挖掘。

3.4 制度滯后，發展效率不高

（1）江西贛南沒有建立完善的攀巖運動后備人才培養體制，僅有江西應用技術職業學院的青少年攀巖運動運行體制比較完善，其他高校、中小學等教育系統或體育系統發展比較緩慢；（2）青少年攀巖運動員保障體系薄弱，特別是傷殘、醫療保險、升學等制度對非一線運動員幫助不大；（3）缺乏科學完善的管理制度，攀巖運動教練多數都由體育教師兼職承擔，在教學任務繁重的情況下缺乏激勵性政策，使他們很難全身心投入訓練、比賽和運動員管理中，如何理順運動員文化學習和訓練關系還沒有完全解決。

4 促進江西贛南青少年競技攀巖運動健康發展的對策

4.1 人才選拔與健身相結合，提高攀巖運動參與人數

生源短缺和后備人才不足是江西贛南青少年攀巖運動所面臨的嚴峻問題之一。提高攀巖運動在青少年中的普及程度，必須樹立“健康第一、以人為本”的指導思想。（1）利用攀巖運動的教育屬性，將攀巖運動引入中小學體育課堂，為中小學生提供接觸攀巖運動的機會，提高認識程度；（2）挖掘攀巖運動的健身價值，青少年只有通過攀巖運動提高了身體素質，才能說服家長同意子女更進一步參與競技攀巖運動；（3）發揮攀巖運動的娛樂功能，使青少年在攀爬中享受到樂趣，這樣才有興趣長期堅持并吸引其他人參與其中。

4.2 運動實踐與理論相結合，提升攀巖運動科學研究水平

實踐是理論的基礎，理論和實踐相輔相成，缺一不可，是辯證統一的關系。針對目前江西贛南青少年攀巖運動理論研究欠缺的局面，首先，應開設攀巖運動的俱樂部，教練在教學、訓練、競賽等環節注意觀察和思考，積極與體育學、心理學等領域專家交流，提高發現問題的能力；其次，理論研究人員特別是本地專家學者有必要對江西贛南攀巖運動的技戰術訓練與競賽、后備人才選拔與培養、內外部發展環境與應對等開展研究，力求達到理論研究解決實際問題的目的。

4.3 本地培養與引進相結合，穩定攀巖運動教練師資隊伍

攀巖運動作為新興運動項目還處于起步階段，基礎較為薄弱，要以教練為抓手，補齊教練水平不高或優秀教練稀缺的短板。但由于各種原因，江西贛南所培養的部分優秀運動員已經在外省就業或注冊，如葉向陽在廣東中山紀念中學做教練，鐘齊鑫、何翠蓮的注冊地為寧波體工大隊，他們都為中國攀巖運動事業做出了突出貢獻，但對江西贛南攀巖運動的可持續發展造成了一定的影響。贛南要通過聘請攀巖運動專家、高級教練、國家級裁判來提高本地教練的技戰術水平和理論知識，如江西應用技術職業學院青少年攀巖俱樂部就引進了前國家隊運動員、國家一級裁判員和定線員李紹滿，及時對薄弱的教練師資進行了補充和提升。

4.4 技術訓練與競賽相結合，豐富攀巖運動臨場比賽經驗

運動訓練與競賽是競技體育的重要組成部分，賽練結合是提高比賽成績的有效方法。在本地比賽不多的情況下，江西贛南青少年攀巖運動員應抓住一切可能的機會去外地參加各類攀巖運動賽事，加快成長和成熟的速度。在實踐中，訓練與競賽相結合的基礎是訓練。作為即將參加比賽的青少年攀巖運動員，高強度的技戰術訓練必不可少，只有平時高強度、大運動量的積累，才能承受正式比賽的壓力，達到賽練結合的目的。

4.5 學校教學與社會相結合，促進攀巖運動的市場化發展。

學校攀巖運動要拓寬思路，加強與社會的聯系和交流。根據目前江西贛南攀巖運動發展現狀和所處的環境，采取走出去和請進來2 條路徑來實施。走出去有利于解決場館不足和教練短缺問題，既可以到校外經營性俱樂部開展攀巖運動教學和訓練，也可以選派年輕教練到專業攀巖運動場館進行技戰術學習；請進來旨在擴大自身影響和增加效益，校內攀巖運動俱樂部在保證教學、訓練、比賽和群體活動前提下，利用社會資源拉贊助、集資金、聯絡企業，以運動隊冠名權、服裝廣告等形式賺取社會效益和經濟效益，為校園攀巖運動提供必需的物質基礎和資金儲備。

5 結 語

經過30年的發展，在丁承亮教練等專業人員的精心培育和運動員艱苦奮斗、勇于攀登、追求卓越精神的激勵下，江西贛南青少年攀巖運動取得了優異的競賽成績，為贛南、為江西、為國家爭得了榮譽。隨著攀巖運動成為奧運會正式比賽項目，為江西贛南攀巖運動的發展既提供了機遇，也帶來了挑戰。機遇是希望贛南攀巖運動能在奧運會等國際大賽上爭金奪銀，繼續為國家爭得榮譽；挑戰是由于經濟發展、地理位置等因素影響，必須及時解決場地設施和人力資源等短板。相信隨著國家、地方和有關部門的重視，江西贛南青少年競技攀巖運動會延續已有輝煌戰績，并朝更好的方向發展，取得更大的成績。