基于主觀問卷調查的我國沖浪夏令營學員及家長調查

陳昊強，段明會，馬 勇

前言

通過對沖浪夏令營運作層次的研究，提供一定可行性建議來解決其出現的問題，不斷加強組織領導、發揮社會力量、完善活動機制，為將來夏令營的開展打下夯實的基礎，提高競技體育后備人才的培養和選拔水平。做好“頂層設計、政府引導、體現公益、依托平臺、動員社會、共同監管”的實施工作思路。

1 研究對象與方法

本次研究對象為參與2018年全國青少年沖浪夏令營的學員及家長。研究方法主要通過問卷調查法對參加本次夏令營的學員和家長發放調查問卷，并對回收的問卷進行統計分析，本次共發放120份家長問卷，有效回收107份，有效回收率89.17%；共發放250份學生問卷，有效回收211份，有效回收率84.4%。

2 研究結果與分析

2.1 學員狀況

本次夏令營共有250名學員參與，其中青島2期分別為32名和28名，三亞2期分別為30名、32名，萬寧2期共103人，瓊海1期為25名。經過調查，大部分學員是首次接觸沖浪，并且以體驗為報名動機，選擇體驗的學員人數為147，占69.67%。過半的學員想鍛煉自己的膽量和意志，有112名。有63名學員想利用夏令營在海邊進行假期的放松，占29.86%。雖然沖浪項目在國內剛剛起步，但仍有71名學員對沖浪產生了濃厚的興趣，并因此參加本次活動，占33.65%。本次夏令營還被作為選拔后備人才的平臺進行宣傳，吸引了不少家長和學員，根據問卷，有38名學員夢想有朝一日成為職業運動員，占18.01%。

本次夏令營中有讓學員感到非常滿意的地方，也有許多不足之處。經統計，52名學員對本次夏令營非常滿意，占24.64%；151名學員認為滿意，占71.56%；僅有3.79%的學員選擇不太滿意或者不滿意。并且本次夏令營主要目的為推廣沖浪項目，從問卷調查結果看有164名學員愿意在未來仍能夠參加到沖浪項目的夏令營中來，占77.73%；36名學員選擇不會再次參加沖浪夏令營，占17.06%；另外有11名學員不確定以后是否參加，占5.21%。

2.2 家長狀況

在夏令營閉幕式上，各承辦方都召集家長在座談會上進行分享交流，并發放了問卷。據統計，通過他人介紹的48位家

長占大多數，占44.86%；通過網絡得知的人數為19人，占17.76%；填寫其他的27位家長中，有18位通過學校組織參加；通過媒體得知的最少，僅有13人。由此可知，雖然有多家媒體對本次沖浪夏令營進行報道，宣傳力度十分重視，傳播度較之前也有大幅度提高，但仍達不到吸引家長和學員的效果，或者沒有足夠好的平臺去讓家長和學員得知本次夏令營的開展情況。

家長選擇該夏令營的關鍵因素也決定著發展方向，其中有33位家長注重人數安全，占30.84%，學員的安全問題一直是家長的首選因素；選擇食宿條件有25位家長，占23.36%，僅次于人身安全；選擇授課水平和課程形式的家長人數為12和11，分別占11.21%和10.28%，；另外有23位家長因為資助補貼參加，占21.5%；3位家長選擇其他，占2.8%。

家長對夏令營品牌的注重程度與預想中的結果較為接近，非常注重和注重夏令營品牌的家長人數共占87%，尤其該活動為體育總局主辦，更加能吸引家長報名；僅有13%的家長表示一般或者無所謂。

家長讓孩子參加活動的動機對現狀及問題研究起到重要的作用。經統計，90.65%的家長想鍛煉孩子的身體健康，有73.83%和70.09%的家長是因為孩子感興趣或者培養好習慣而報名。也不乏有家長想讓孩子提前適應社會，占57.94%。同時樹立自信心也是很多家長想通過夏令營鍛煉孩子獲得的重要素質之一，占38.31%。有36.45%的家長認為可以借夏令營在暑期中看管孩子，一舉多得。通過反饋，家長對本次活動還是較為滿意，他們認為沖浪項目能夠在游泳技能、身體協調、樹立自信等方面得到鍛煉。讓孩子學會自立區解決問題，不再依賴家長和教練，這對他們未來的學習方面也是很重要的素質。

3 存在的問題

3.1 家長認識不夠全面

家長普遍對夏令營的認識不夠到位，他們沒有明確夏令營會給孩子帶來怎樣的改變。夏令營是對學員進行綜合的鍛煉，家長應該充分了解信息，并明白夏令營能給學員帶來怎么樣的蛻變和發展，并非漫無目的的了解部分就做出參加的決定，甚至有些家長誤把夏令營當成純旅游的地方，認為暑期來海邊度假也是不錯的選擇。也有些家長把夏令營當成假期看管孩子的地方，覺得假期孩子沒有人照顧，正好借機把孩子放到夏令營中，一來可以體驗，二來可以放心的做自己的事。家長沒有從夏令營的性質出發，當然也不會讓孩子得到夏令營該獲得的感悟和成長。

3.2 學員缺乏思想高度

據調查，學員在夏令營期間較為被動，對參營的目標不夠明確，不清楚自己報名參加夏令營究竟是為了獲得什么樣的成果，僅僅是滿足聽從教練安排，沒有主動求學的欲望。并且大部分學員把夏令營當作是度假游玩場所，沒有把它當作鍛煉和成長的機會，本次夏令營是沖浪國奧隊選材的平臺，但根據教練的反饋來看，參與的學員們并沒有看到任何一個人有成為職業運動員加入到國奧沖浪隊的信念，同樣是零基礎、同年齡段的青少年，進步水平遠不如各體校運動員，除了存在身體素質等差異，思想高度缺乏也是重要的一個方面。

4 對策及建議

4.1 把握宣傳方案來加深家長認識

項目在發展的初期，離不開媒體的宣傳，但宣傳的方向一定要與核心目標相掛鉤，不能因為造成宣傳方向的偏移，而最終事倍功半，同時做好宣傳方向的引導還可以加深家長對夏令營的思想認識，給學員報名的部分家長并非真正意愿上的想要鍛煉和學習，甚至部分家長表示只是借機度假旅游。因此要通過宣傳力度來扶正他們的思想，要真正意義上的給參加活動的學員一個鍛煉的平臺，盡最大的努力給學員、家長一次完美的活動體驗，吸引更多的人群持續的參加到沖浪項目中來。

4.2 明確教練職責來提高學員思想

本次夏令營的師資較好，多數以世界沖浪協會(ISA)認證的教練和國內優秀的國家級教練組成，在教學能力上一定是有保障，但作為競技體育內優秀運動員的教練，在面對業余愛好者、初次體驗者時，往往分不清該如何正確的引導和教學。因此需要在每期夏令營的舉辦之前，要明確好教練團隊的工作職責，本次夏令營為國家集訓隊B組輸送后備人才，就應當在教學過程中不斷的給學員們加深這樣的思想，提高他們的認識，并且做好教練團隊對學員們的天賦能力有更全面的了解。