小學英語繪本教學存在的問題及解決策略

徐亞文

(河北省唐山市豐潤區豐登塢鎮元覺寺小學 河北 唐山 064004)

在關于小學英語的教學工作中，繪本是非常重要的內容。能夠有效的解決學生在英語學習中學習興趣不夠高，學習注意力不集中的問題。從現實角度對英語繪本進行分析，可以發現英語繪本的設計以及制作更加的注重其直觀性以及趣味性。借助英文加圖片的組合模式，在具體的使用中，這種英語教學方式，能夠借助這些英語圖畫，給學生更好的學習感受，提升學生對于英語學習的趣味性。同時借助圖片中的內容，學生借助圖片和英文相結合的模式，可以更快的了解英文所表達的含義，對于學生記憶單詞和英語短句的學習有著巨大的現實意義。

1.小學采用英語繪本教學的重要性

首先，英語繪本有著良好的補充作用，相較于英語教學中常用的課本，繪本的優勢在于其中圖文并茂的內容能夠更好的吸引學生。但是其并不能夠替代英語課本。雖然英語繪本還不能夠替代繪本。但是目前的英語教材已經開始融入了大量的繪本內容，能夠有效的提升學生的學習興趣。從這方賣分析這一問題，可以發現英語繪本對于學生的學習有著重要的啟發作用。其可以使學生自發的了解英語如何學習以及相關的英語內容。但是從具體的角度分析，以發現英語繪本的制作需要融入更多的新內容。隨著我國素質教育的發展，英語學習繪本也應當承擔更大的內容，這是現代教育背景下必須要重視的問題。為此，在英語繪本的教學中，還需要結合實際，引導學生主導的發現出現的問題，并且對其進行解決。

2.小學英語繪本教學解決策略

2.1 合理設計教學目標。不同年級有著不同的教學需求，在小學階段的英語教學中。需要根據實際情況，對具體的教學工作進行調整。小學階段作為學生學習的關鍵時刻，在義務教育中有著關鍵作用。所以教師在具體的教學中，首先需要對教學目標以及教學方向進行合理的確定，通過這種方式明確小學階段的教學需求，從而給提升教學效率提供相應的指導方向。教師在進行繪本的教學目標設計時，一定要考慮多方面的情況，盡量讓繪本能夠最大限度的激發學生對于英語學習的興趣。

例如，在小學三年級時，教師要根據學生所喜歡的游戲或者喜歡的內容，創設相應的繪本。這一階段的英語教學工作往往是以提升學生的英語學習興趣為主，所以教師會在這一階段的英語教學中，融入很多關于游戲的內容和情境。這種教學模式在具體的開展中，可以借助課堂和繪本兩者之間相互促進的方式，給學生營造一個利于學習的環境。從而達到相應的教學效果。在低年級的英語教學工作中，教師需要從多方面去分析這一問題，充分的發揮出英語教學工作中需要注重的相關問題，借助發揮出本教學工作所需要元素，給學生提供一個更加快樂的學習環境。

這對四五六年級的學生，這一階段的英語學習應當走向更加系統的階段，對于學生自身而言，需要能夠進行簡單的課文閱讀以及理解。所以繪本在這一階段的教學中，其主要目標在于利用學生對于繪本的興趣，開始了解到閱讀的魅力，而今不斷的進行英語閱讀，借此方式來提升學生英語的閱讀量。英語學習屬于語言學習，離不開聽說讀寫四個方面的內容，利用圖畫讓學生進行習作練習同樣有著巨大的運用價值，從實際角度探析這一問題，必然有著相應的發展空間。

2.2 充分利用英語繪本教學。繪本是英語教育中能夠提升學生興趣的重要內容。并且繪本的編寫可以根據教學進度以及教學需求進行相適應的改變。所為了進一步提升學生在這方面的學習興趣，發揮出繪本在英語教學中的積極作用，教師應對對英語繪本進行合理的運用。在具體的教學中，繪本的運用一本從如下角度進行，首先將繪本作為課堂開始的切入點，借助繪本營造出一個符合學生興趣的學習環境。然后對課本上的重點內容進行講解。之后，讓學生對課堂學習內容進行回顧之后，讓學生對繪本上的圖畫進行英語表述，尤其是在習作練習中，充分的發揮繪本在教學中能夠對學生思想的引導作用。

結語

隨著我國素質教育的不斷發展，在英語教學中愈發重視學生的綜合能力。為了進一步提升學生對于英語學習的興趣，藉此來提升學生的英語綜合能力，需要從實際角度探析這一問題。在英語教學中。重視繪本教學的作用，積極的尋找繪本在英語教學中的具體方式。尤其是針對不同年級的學生，英語繪本教學需要結合實際情況，根據教學目標和教學需求正確的對學生進行引導，入此才能夠更好的提升學生的英語綜合能力。