計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)微課程教學(xué)模式的探索和研究

周聰 江蘇師范大學(xué)科文學(xué)院

在當(dāng)今的教學(xué)中，微課這種形式被廣泛地引入到課堂之中，并且也取得了不錯(cuò)的教學(xué)成果，不僅改變了課堂的教學(xué)模式，而且也讓學(xué)生們產(chǎn)生更多的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂的積極性很大程度地提高。微課作為一種輔助課堂，可以讓學(xué)生們?cè)谌魏螘r(shí)間任何場(chǎng)所去觀看學(xué)習(xí)，這樣就打破了傳統(tǒng)課程關(guān)于時(shí)間和空間的限制，可見(jiàn)，這種新型的教學(xué)模式確實(shí)有著一定的創(chuàng)新和實(shí)用性。

一、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)微課教學(xué)在高職階段中的重要性

在高職各個(gè)年級(jí)以及各個(gè)專(zhuān)業(yè)中，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)這部分教學(xué)都是學(xué)生們必須要修的一門(mén)課程，因?yàn)樵诋?dāng)今這個(gè)信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，掌握一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)能力必不可少，然而總會(huì)有些學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容感到枯燥和無(wú)聊，所以教師就要有針對(duì)性的來(lái)設(shè)計(jì)微課的課程視頻，將重要的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)展現(xiàn)在視頻中，同時(shí)還要有精煉的配音以及文字描述，這些視頻、音頻以及動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)一定要足夠用心，確保可以讓學(xué)生們對(duì)視頻產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。所謂微課，顧名思義就是簡(jiǎn)短的課程，所以教師在設(shè)計(jì)的過(guò)程中一定要掌握其精髓-簡(jiǎn)短精煉，內(nèi)容要豐富但是時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，一般控制在五分鐘到十分鐘之間，這個(gè)時(shí)間段可以讓學(xué)生們時(shí)刻保持著高度集中的注意力，除此之外，內(nèi)容中不僅要有要學(xué)習(xí)的某一部分知識(shí)，還要包含一些練習(xí)檢測(cè)等環(huán)節(jié)，讓每一個(gè)微課視頻都有豐富的教學(xué)內(nèi)容，讓每個(gè)視頻都具有較高的質(zhì)量，這樣學(xué)生們?cè)谟^看學(xué)習(xí)的過(guò)程中就可以輕松掌握自己欠缺的部分，對(duì)于提升他們的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)能力有著極其重大的作用。

二、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)微課教學(xué)在高職階段中的設(shè)計(jì)過(guò)程

（一）微課視頻設(shè)計(jì)的幾個(gè)不同的步驟

設(shè)計(jì)微課視頻的第一步就是選取題材，所謂選取題材就是找出計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)這門(mén)學(xué)科中的重點(diǎn)或者難點(diǎn)異或是學(xué)生們集中有問(wèn)題的部分，把這些內(nèi)容放入學(xué)習(xí)視頻中才能有助于學(xué)生們的提高。選定好主題之后還要結(jié)合一定的實(shí)際場(chǎng)景放入微課視頻中，這樣才能夠讓學(xué)生們產(chǎn)生一定的學(xué)習(xí)興趣，也會(huì)讓微課這種形式的課堂展現(xiàn)出它最有效的一面。

進(jìn)行完第一步后就是要對(duì)選定好的微課主體進(jìn)行設(shè)計(jì)，讓整個(gè)視頻的內(nèi)容和整體架構(gòu)變得更加完善且有利于學(xué)生們觀看學(xué)習(xí)，這一步也是異常關(guān)鍵且復(fù)雜的一步，需要教師足夠豐富的視頻設(shè)計(jì)能力以及一定的思維創(chuàng)意。在這個(gè)過(guò)程中教師可以利用多種第三方輔助工具來(lái)進(jìn)行視頻的剪輯或者設(shè)計(jì)，確保給學(xué)生們展示出的是一個(gè)非常完美的教學(xué)視頻，學(xué)生們?cè)诙虝r(shí)間的觀看之后會(huì)產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而會(huì)投入更多的精力去進(jìn)行視頻中的學(xué)習(xí)，每個(gè)教師都會(huì)有屬于自己的教學(xué)方式和性格特點(diǎn)，所以教師在設(shè)計(jì)的過(guò)程中完全可以把這些屬于自己的風(fēng)格放在視頻中，讓自己的教學(xué)特色不僅在日常的教學(xué)課堂中可以表現(xiàn)，還能夠通過(guò)網(wǎng)課的形式展現(xiàn)出來(lái)。

最后一步就是對(duì)于微課視頻的錄制過(guò)程，錄制過(guò)程需要準(zhǔn)備好所有的錄制工具和設(shè)備，教師的講解要生動(dòng)且具體，語(yǔ)言清晰，表情自然，錄制完一次之后要進(jìn)行復(fù)看，檢查聲音是否清楚，視頻圖像是否清晰，如果有存在的問(wèn)題一定要及時(shí)解決，爭(zhēng)取讓視頻的錄制完美完成，錄制結(jié)束后還要利用其他軟件來(lái)對(duì)視頻進(jìn)行修復(fù)、剪輯等，把視頻的時(shí)間掌控在一定的時(shí)間內(nèi)，還要美化視頻畫(huà)面以及音頻，確保讓學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行視頻的觀看時(shí)有一個(gè)良好的體驗(yàn)，在這些工序都完整進(jìn)行完之后就可以將微課的視頻投放到學(xué)校的網(wǎng)上供學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)。

微課通過(guò)其短小豐富的特點(diǎn)逐漸成為了當(dāng)今課程學(xué)習(xí)的主流，雖然并不能取代傳統(tǒng)的教學(xué)課堂，但是可以作為輔助，讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)有更好的體驗(yàn)，也能夠讓課堂的學(xué)習(xí)效率相較之前大大提升。學(xué)生們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中有些不清楚的地方可以在課下去尋找有關(guān)這一部分的微課視頻，通過(guò)視頻中的講解學(xué)生們一定會(huì)有所掌握，在這個(gè)過(guò)程中其實(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生們的自我學(xué)習(xí)能力。

（二）怎樣來(lái)提升教師對(duì)于微課設(shè)計(jì)的能力

微課之所以在教學(xué)課堂中有如此大的作用于其本身的設(shè)計(jì)和制作有極其密切的作用，但是在設(shè)計(jì)和制作的過(guò)程中需要教師掌握足夠的能力，而很多教師并不能夠具備足夠的能力來(lái)把微課視頻設(shè)計(jì)到足夠完美，所以培養(yǎng)教師的設(shè)計(jì)能力也是一個(gè)重要的問(wèn)題。首先需要教師改變的是他們的教學(xué)觀念，要能夠從內(nèi)心接受這種新型的教學(xué)模式，而不是堅(jiān)持傳統(tǒng)的教學(xué)理念，有了這樣的教學(xué)理念之后就可以想方法去讓微課更好地幫助到學(xué)生，選取出既和學(xué)習(xí)有關(guān)又可以與學(xué)生們實(shí)際生活想聯(lián)系的教學(xué)主題。

選定好主題之后就要設(shè)計(jì)自己的微課視頻，設(shè)計(jì)過(guò)程中一定要內(nèi)容短小但是足夠豐富，必要的時(shí)候還要具備一定的趣味性，讓學(xué)生們觀看學(xué)習(xí)的過(guò)程中感到足夠的興趣。

對(duì)于微課視頻的錄制也需要教師一定的操作能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力，要能夠把學(xué)習(xí)的內(nèi)容表達(dá)地異常清楚，讓學(xué)生們可以更好地理解。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，微課這種新課程改革下的產(chǎn)物在當(dāng)今的課堂教學(xué)中確實(shí)可以起到很高效的作用，教師在這個(gè)過(guò)程中不但要改變自己的教學(xué)理念還要具備足夠的微課設(shè)計(jì)能力，設(shè)計(jì)制作出最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)視頻，讓微課可以最大程度地服務(wù)于學(xué)生。