校園足球在小學(xué)體育的發(fā)展研究

紀(jì)德成 安徽省合肥市長(zhǎng)豐縣長(zhǎng)新路小學(xué)

足球是一項(xiàng)非常有趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在足球運(yùn)動(dòng)中，既可以表現(xiàn)出較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性，同時(shí)足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也具備著豐富的內(nèi)涵，受到了全世界人們廣泛的喜愛(ài)和追捧。校園足球是一種足球的發(fā)展形式，在現(xiàn)在小學(xué)體育中融入校園足球可以進(jìn)一步的保障我國(guó)足球事業(yè)的發(fā)展，新時(shí)期下，校園足球也要充分的做好創(chuàng)新和改革，借助小學(xué)體育的發(fā)展平臺(tái)，讓更多的學(xué)生參與到小學(xué)體育訓(xùn)練中感受足球運(yùn)動(dòng)的魅力，推動(dòng)小學(xué)體育的進(jìn)一步的創(chuàng)新和發(fā)展。

一、主要作用分析

（一）豐富了課堂教學(xué)的內(nèi)容

傳統(tǒng)的小學(xué)體育課堂中，教學(xué)內(nèi)容是比較單一的，老師按照固定的套路來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)，課堂內(nèi)容也是比較固定的，學(xué)生會(huì)常常感到枯燥無(wú)聊，在各個(gè)地方政策相繼頒發(fā)之后，小學(xué)體育課堂上也推廣了校園足球活動(dòng)。校園足球是一項(xiàng)新型的體育活動(dòng)，能夠打破傳統(tǒng)課堂的局限性，在學(xué)校資源不斷傾斜的前提下，體育課時(shí)也明顯得到了增加，足球課是能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生參與度的關(guān)鍵科目。老師要加強(qiáng)對(duì)校園足球活動(dòng)的創(chuàng)新和改革，增加校園足球的課時(shí)，結(jié)合學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)足球鑒賞和足球技能提升等課程，保障學(xué)生對(duì)足球的深入理解和認(rèn)識(shí)，在小學(xué)體育課程中開(kāi)展校園足球的活動(dòng)，可以使得體育課堂更加的豐富。

（二）提高老師的專業(yè)素質(zhì)

在傳統(tǒng)的體育課堂上，老師是一種主導(dǎo)者的身份，在課堂上有絕對(duì)的控制權(quán)，這就導(dǎo)致了學(xué)生一直處在一個(gè)被動(dòng)狀態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不顯著，而校園足球項(xiàng)目活動(dòng)的開(kāi)展打破了老師為主導(dǎo)者的局限性賦予了老師更多的角色。在進(jìn)行足球活動(dòng)時(shí)，老師是主要的組織者在開(kāi)展足球活動(dòng)的過(guò)程中，老師需要發(fā)布相應(yīng)的任務(wù)，而老師又是任務(wù)的布置者，在足球評(píng)判過(guò)程中，老師又是裁判者，通過(guò)多種角色的轉(zhuǎn)化，老師可以把握各種角色的本質(zhì)和內(nèi)涵，保障了老師自身的專業(yè)素質(zhì)。老師要想讓校園足球活動(dòng)開(kāi)展效果符合實(shí)際的預(yù)期，就需要對(duì)一些全新的教學(xué)理念進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠進(jìn)一步的保障老師的專業(yè)素質(zhì)。

（三）加強(qiáng)了體育文化建設(shè)

體育文化一直是小學(xué)體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，很多學(xué)校在體育文化教學(xué)方面還處在一個(gè)初級(jí)的階段，并沒(méi)有形成一個(gè)全方面的教學(xué)體系。校園足球活動(dòng)在小學(xué)體育中的開(kāi)展，可以很好的加快學(xué)校的體育文化建設(shè)，開(kāi)設(shè)足球活動(dòng)的學(xué)校，都能夠積極的了解各項(xiàng)競(jìng)賽的體系，在這種良性的競(jìng)賽體系中，能夠?qū)崿F(xiàn)校園文化與體育文化的充分融合，學(xué)生在競(jìng)賽中更好的感受到足球運(yùn)動(dòng)的魅力，把握體育文化的內(nèi)涵。在這種良性的競(jìng)賽模式下，學(xué)生對(duì)于校園足球的認(rèn)識(shí)會(huì)更加深刻。

二、主要的問(wèn)題分析

（一）足球設(shè)施比較匱乏

很多校園足球在開(kāi)展的過(guò)程中，面臨的主要問(wèn)題就是足球的設(shè)備比較匱乏，通過(guò)對(duì)城鄉(xiāng)學(xué)校比較來(lái)說(shuō)，只有一些城市重點(diǎn)學(xué)校具有標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)地，其他學(xué)校的足球場(chǎng)地并不達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的需求，無(wú)法滿足校園足球活動(dòng)的開(kāi)展。足球場(chǎng)地的匱乏會(huì)嚴(yán)重的影響學(xué)生的積極性，這是限制學(xué)校開(kāi)設(shè)足球活動(dòng)的重要障礙，這需要學(xué)校在這方面加強(qiáng)資金的投入，積極的探索校園足球未來(lái)的發(fā)展，完善校園足球的各種設(shè)備，保障設(shè)備建設(shè)的效果。

（二）專業(yè)老師比較缺乏

通過(guò)實(shí)際的調(diào)查和研究，我們可以知道實(shí)際小學(xué)體育中對(duì)足球認(rèn)識(shí)較深刻的老師并不是特別的多，大多數(shù)老師還是按照傳統(tǒng)的模式進(jìn)行教學(xué)。校園足球的開(kāi)展還處在一種初級(jí)探索的階段，很多老師都沒(méi)有受到過(guò)專業(yè)的足球訓(xùn)練，導(dǎo)致在教學(xué)的過(guò)程中不能夠讓學(xué)生對(duì)足球有著更加深刻的認(rèn)識(shí)，這不能滿足校園足球活動(dòng)開(kāi)展的主要目標(biāo)。隨著校園足球活動(dòng)的不斷深入，老師自身的專業(yè)素質(zhì)也需要不斷的提升，這樣才能夠滿足足球活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)際需求，通過(guò)老師實(shí)際情況調(diào)查，可以知道專業(yè)的足球老師處在一種匱乏的狀態(tài)，不能夠有效的指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展足球訓(xùn)練影響了足球訓(xùn)練的效果。

（三）足球運(yùn)動(dòng)的普遍性比較低

由于足球運(yùn)動(dòng)需要一定的場(chǎng)地，所以我們?cè)趯?shí)際生活中接觸是比較少的，在公園中我們可以看到打乒乓球，羽毛球等等，但是足球是非常少的，學(xué)生所處的這種生活環(huán)境，并沒(méi)有讓其受到足球運(yùn)動(dòng)的熏陶。其次，在學(xué)校方面，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的重視度是比較低的，很多學(xué)校受到足球場(chǎng)地以及足球?qū)I(yè)老師的限制，在開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，并不是具備專業(yè)的素質(zhì)，校園足球的普遍度是比較低的，很難實(shí)現(xiàn)全方面的普及。

三、主要的創(chuàng)新措施分析

（一）加強(qiáng)資金建設(shè)

要想使得校園足球達(dá)到實(shí)際的效果和需求，就需要加強(qiáng)資金的投入和建設(shè)，保障學(xué)生能夠在標(biāo)準(zhǔn)化的場(chǎng)地中感受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。首先當(dāng)?shù)氐恼敖逃块T要加強(qiáng)小學(xué)足球場(chǎng)地經(jīng)費(fèi)投入的重視度，并投入相應(yīng)的資金，結(jié)合校園足球開(kāi)展的實(shí)際情況，教育部門要增強(qiáng)自身的力度，保障校園足球的普及化，讓足球場(chǎng)地更符合實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)。其次，學(xué)校方面也需要引用一些社會(huì)的資本，讓足球場(chǎng)地發(fā)揮出自身的作用和價(jià)值，可以開(kāi)設(shè)一些足球賽事或者是競(jìng)賽，都能夠?yàn)樾@足球的發(fā)展提供一定的資金。總而言之，加強(qiáng)資金的投入是保障校園足球穩(wěn)定發(fā)展的重要基礎(chǔ)，只有讓足球場(chǎng)地和足球設(shè)備符合實(shí)際的需求，學(xué)生在開(kāi)展足球訓(xùn)練時(shí)才能夠更加專業(yè)和有序。

（二）加強(qiáng)師資力量的訓(xùn)練

受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，很多老師對(duì)于足球的重視度并不是特別的高，近幾年來(lái)，新課改提出了新的要求，那么學(xué)校方面也要加強(qiáng)小學(xué)體育的創(chuàng)新和改革，積極的融入校園足球項(xiàng)目為小學(xué)體育的創(chuàng)新和改革提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。站在師資力量的角度上來(lái)看，首先學(xué)校方面要給體育老師提供更多的校內(nèi)或校外培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，在校外培訓(xùn)方面，讓老師通過(guò)外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)積極的了解其他學(xué)校校園足球開(kāi)展的主要情況，并結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)做好課堂教學(xué)改革，在校內(nèi)培訓(xùn)方面可以聘請(qǐng)一些專家給老師講解相應(yīng)的理論知識(shí)，提高老師自身的專業(yè)技能。其次學(xué)校也可以聘請(qǐng)一些專業(yè)的足球老師來(lái)彌補(bǔ)足球師資力量不足的情況，這樣能夠保障老師自身的專業(yè)素質(zhì)為足球活動(dòng)的順利開(kāi)展，奠定堅(jiān)實(shí)有效的基礎(chǔ)。

（三）對(duì)課堂體系進(jìn)行充分的優(yōu)化

首先為了更好的保障學(xué)生對(duì)校園足球的認(rèn)識(shí)更加深刻，不僅將校園足球局限在課堂上，可以讓足球運(yùn)動(dòng)滲透在學(xué)生的課間活動(dòng)中積極的宣傳足球的文化，讓學(xué)生對(duì)足球的認(rèn)識(shí)更加深刻。其次，要改變傳統(tǒng)體育的教學(xué)理念，對(duì)于校園足球活動(dòng)開(kāi)展來(lái)說(shuō)，要樹(shù)立全新的教學(xué)理念，老師要對(duì)校園足球一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)，了解足球活動(dòng)開(kāi)展的重要作用和價(jià)值，這樣能夠保障校園足球活動(dòng)的順利開(kāi)展。最后學(xué)校方面也可以設(shè)置足球推廣機(jī)構(gòu)，在機(jī)構(gòu)中設(shè)置相應(yīng)的組長(zhǎng)，教學(xué)資源需要不斷的向足球方面傾斜，定期開(kāi)展足球比賽，激發(fā)學(xué)生的熱情。

四、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)改革來(lái)說(shuō)，要積極的完善各項(xiàng)足球設(shè)備，保障校園足球活動(dòng)的順利開(kāi)展，通過(guò)開(kāi)設(shè)校園足球活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)足球的認(rèn)識(shí)更加充分，保障學(xué)生的全方面發(fā)展。