職業學校校園文化建設及創新

溫化義 李詠芳 張 力 祝 培 劉凡莉

(河南省永城市第一職業高級中學 河南 永城 476641)

從一般角度而言，一個學校的文化建設代表著這個學校的底蘊，同時也代表著這個學校的水平與教學能力。這不光是關系到學校的聲譽，同樣的關系到學生的培養問題，學校以及相關老師以及單位應當重視職業學校的校園文化建設，同時文化建設構造需要合理、科學、同時具有社會主義核心價值觀。

1.職業學校校園文化建設的意義

1.1 職業學校校園文化建設的重要性。在我國目前，選擇就讀于職業學校的一般是在高考失利的學生，同時由于種種原因，職業學校內出來的學生各方面都會較為差一些。而校園文化的建設對于職業學校的學生來說相當于是提升了一方面的水準，而且學校文化建設對于學生的行為規范以及素質都有著較為良好的促進性作用。并且對于學生的全面性數字具有著教育方面的作用。同時對于職業學校的學生來說，校園文化可以對于他們的培養具有一定的良好影響。

另外在校園文化的實際建設中，它具有對于學生的職業素質培養起到了一定的促進性作用。而且職業教育的主要教學方式是為了使學生在未來的就職方面具有一定的競爭力，同時在實際教學中，良好的校園文化對于學生在學習中時能夠獲得一定的學習氛圍，從而使得學習能力與成績得到提高。

1.2 職業學院校園文化建設存在的問題。從當前我國的大部分職業學校的校園文化建設可以看出其中具有很多的問題需要解決，而這些問題的出現主要是學校沒有重視校園的規劃，在實踐方面沒有著重的落實到位。并且在社會與教育模式的改變之下，職業學校在教育方面存在著各種的困難，同時由于職業學校的文化建設方面存在的實際問題較多，這是因為很多的職業學校的老師沒有重視相關教學理念的變更。同時在職業學校的校園文化中對于傳統教學的焦距模式較為注重，但是沒有著重的注意學生的個性化發展，這些方面的影響會導致學生的進步速度無法提高，同時也影響著職業學校學生的發展。

2.職業學校校園文化的創新建設措施

職業學校的校園文化建設需要從多個角度多個方面去考慮，根據學校的教學方向以及現代教學改革方式來進行，根據目前的形式來給出以下幾點提議：

2.1 職業學校的校園文化建設應當以社會主義核心價值觀為載體。職業學校的學生對于社會而言是一個重要的人才輸出點，相較于普通大學不同，職業學校能夠更加的接近社會。因為如此，說以校園文化建設方面需要更加的注重社會主義核心價值，對學生的言行、素質等進行著重培養，同時也要引導學生培養良好的人生觀、世界觀、價值觀，從而才能為社會培養出更加具有作用的人才。

2.2 校園文化建設需要重視整體的布局。在當前的社會的高速發展中，對于職業學校的校園文化建設需要充分的重視其完整性與科學性，同時也要注重人文生態的和諧自然環境的營造。同時校園文化的建設需要將學校的辦學理念以及全體師生的價值觀等合理的體現出來。而且隊員校園的自然環境建設需要加強進行，并且保證校園的整體環境，使得校園內保持整潔、具有良好的校園氛圍。同時對于學校的整體形象需要進行塑造，同時注重學校的文化建設內容的宣傳與研究，同時要借用現代科技新技術來進行校園的文化建設。

2.3 重視校園文化建設與企業文化的結合共創。在職業學校的教育模式發展中，其主要提高的方向應當是對學生的中和素質的加強，并且其中學生的專業實踐能力與創新能力需要重點培養。同時在職業學校中因為其學校的需要，在文化建設方面需要充分的重視和企業文化的結合，這樣才較為有效的幫助學生對于理論知識的掌握以及實際能力的實踐結合。同時需要為學生營造學校的職業氛圍，將環境與教育育人方面進行結合起來，建設開放型的校園文化，只有這些方面的建設得到了加強，才能為企業乃至國家做好專業性人才的輸送。

2.4 校園文化建設要加強管理與人文文化的教育。在學校需要建立一定的規章制度，通過行為規范的制定來使得學生養成良好的生活習慣以及學習習慣，同時對于學生的學習以及素質、生活的成長會有一定的幫助。同時在學校建設方面需要從理念上以及手段上具有多樣化的運用，同時也需要科學合理的進行文化建設規劃，只有這樣才能提高學校文化建設的質量以及實用性，才能提高學生的實際需要以及學校的教育需求。

結束語

綜上所述，我國的職業學校存在著很多的文化建設方面的漏洞，不經是來自文化建設設計上的錯誤，還有來自教師與學校方面的不重視。

在學校與教師方面應當對于職業學校的校園文化建設提升注重性，只有加強校園文化建設才能提升學生的學習能力以及素質培養，同時學校的文化建設在很大方面都代表著學校的臉面。

從教育的角度來說，職業學校對于校園文化的建設相較于普通大學要更為注重，這樣才能推動職業學校的教育與教學水準，才能提升職業學校在教學與培養專業素質人才的能力，才得以給我國的教育事業添磚加瓦。