遼寧省大連市普蘭店區職業教育中心羽毛球校園文化研究

莊萬春

(遼寧省大連市普蘭店區職業教育中心 遼寧 大連 116000)

羽毛球是普蘭店區職業教育中心的傳統優勢項目，在往屆市區級羽毛球比賽中都取得了優異的比賽成績，展示了職教中心的體育文化特色。本校已形成以羽毛球為中心的中職院校體育文化。基于這種有利的環境，分析羽毛球校園文化的內涵，透徹研究羽毛球校園文化的功能與作用，極大豐富羽毛球校園文化的理論基礎，以理論為基礎，依托理論的價值才能精準地定位體育文化在中職學校中的地位和作用，才能深入了解羽毛球的理論價值，有效地規避發展中的不良行為，避免發展中的問題，為中職院校羽毛球運動的可持續發展提供有力的理論依據。

1.中職學校校園體育文化發展趨勢

隨著國家體育事業的不斷發展，廣大學生對體育文化的認識持續深入，體育文化已經成為校園發展的一部分，正是由于體育文化的形成，使得“終身體育”的思想意識在校園中得以有效地傳播和應用。體育文化是校園文化中重要的部分，在校園文化建設中起重要的作用，對校園體育文化的研究和應用有利于形成極具特色體育項目；有利于師生對體育意識的全面提升。

2.中職學校體育文化和羽毛球校園文化的內涵

校園體育文化的存在是一種客觀現象，具體表現于活動的組織、比賽的開展，是學生、教師對體育參與的熱情，對體育活動的向往。在學生德智體全面發展的要求下，校園體育文化的作用極其重要，其是評定標準的重要指標。因此，對校園體育文化內涵的研究，是對校園體育發展的規劃，也是校園體育開展的指導，是校園體育文化的精髓，對校園體育可持續發展意義重大。

3.普蘭店區職業教育中心羽毛球校園文化建設優勢分析

3.1 學校羽毛球競技水平優勢。羽毛球欲動一直是我校的優勢項目，有較高的競技水平，能吸引廣大師生的眼球，激發他們參與羽毛球運動的興趣，羽毛球已然成為我校體育的特色，較高的競技水平促進羽毛球在校內的開展，建設羽毛球校園文化，促進羽毛球運動的開展是我校體育發展的重要任務。

3.2 學校對羽毛球項目的重視。羽毛球項目一直得到校領導的高度重視，為羽毛球運動的發展提供了有利條件，從政策上得到了全校的大力支持，也促進了羽毛球校園文化的形成，研究羽毛球校園文化建設也就得到了學校的大力支持。

3.4 學校師資資源較強。我校體育教師具有較高的羽毛球教學能力，完全有能力勝任羽毛球教學訓練工作，為羽毛球運動在我校的開展提供推動力。

4.促進羽毛球校園文化發展的策略

4.1 建立學校羽毛球文化核心價值體系。核心價值是中職院校羽毛球運動發展的指導綱要，我校有良好的羽毛球競技水平，可是并不能代表有著明確的學校羽毛球文化核心價值。核心價值對我校的羽毛球文化建設極其重要，它是發展中職院校羽毛球運動的基本理念。構建中職院校羽毛球校園文化核心價值要立足于我校的實際情況，善于利用現有資源，科學客觀地規劃中職學校羽毛球的發展方向，根據體育教學目標，創建科學有效的核心價值體系，促進中職學校羽毛球運動的順利開展。

4.2 組織各項羽毛球活動。中職學校的羽毛球校園文化是通過羽毛球活動作為展現方式的，現實中的羽毛球活動是吸引廣大師生參與訓練的重要手段。不定期的比賽活動可以有效的增加教職工及學生參與鍛煉的熱情，在比賽中展現技能，不僅能鍛煉身體，同時也能得到心理滿足，這有利于形成良好的運動氛圍，良好的運動氛圍有助于促使羽毛球校園文化建設。羽毛球運動能夠培養廣大師生拼搏精神和競爭意識，形成團隊合作意識，這也是中職學校羽毛球文化的重要組成部分。

4.3 發揮校園內學生羽毛球社團的作用。羽毛球社團是在校學生自發形成的羽毛球團體組織，秉承著推廣羽毛球運動，提高羽毛球參與度的思想，一可以進行羽毛球培訓，對學生的羽毛球基礎能力及知識進行普及，提高技術水平；另一面可以參與學校組織比賽，擴大羽毛球運動在校園中的影響力。羽毛球社團對中職學校的羽毛球文化建設非常重要。

5.總結

校園體育文化是中職學校校園文化中客觀存在的現象，具體是在體育活動的組織、體育比賽的開展的過程中表現出來，是中職學生、教師對體育活動的參與的熱切向往。羽毛球項目是我校的傳統優勢項目，具體的優勢體現在羽毛球競技水平、學校對羽毛球項目的重視、學校師資資源較強、羽毛球項目在校園的普及性上。為更好地促進羽毛球校園文化建設，主要策略體現在構建校園羽毛球文化核心價值體系、多組織羽毛球活動、加強羽毛球運動推廣，提高學生的體育思想認識、發揮學生自主羽毛球社團的作用。