高中校園暴力表現形式及對策分析

張洪陽

(吉林省通榆縣實驗中學校 吉林 通榆 137200)

引言

在今天的校園教育中，校園暴力已經是一個不得不提的話題了，隨著這幾年信息的發展，我們也看到越來越多校園暴力的出現，尤其是高中的校園暴力，更是呈現了傷害大、影響廣的不好局面。如在2019年4月，在某高中的校園內就發生了一起校園暴力，高中一年級的王同學被高二年級的劉同學毆打致腦震蕩，后經學校了解，兩位同學之前是不認識的，產生矛盾的原因主要是當天在食堂吃飯時，劉同學想喝可樂，但是又不想起身去買，所以想買王同學手里的可樂，王同學不愿意，兩個人就發生了爭執。后來劉同學在回到班級后感覺這件事讓他很沒面子，所以在下午放學的時候，劉同學把王同學拉到廁所內進行了毆打，導致王同學腦震蕩住院。雖然學校快速處理的這起校園暴力，對于打人者劉同學也進行了相關的處理，但是這起校園暴力事件對于校園中學生的惡劣影響已經形成，造成校園安寧和諧的環境被打破。

1.校園暴力的展現形式

1.1 勒索型校園暴力，這種暴力形式主要特征是勒索財物，經常發生在高年級同學對低年級同學進行勒索，不給錢就進行恐嚇、毆打。

1.2 欺負“老實人”，如高年級的學生欺負低年級的學生、強壯的學生欺負瘦弱的學生、一群人欺負一個人等。

1.3 在面對校園暴力時大多數孩子不知道要如何處理，不懂得反抗。

1.4 在面臨經常性的侮辱時，可能會造成被侮辱者以暴制暴的不好局面。

1.5 校園中廁所、校門口、一些隱秘的地方都可能是頻繁的發生校園暴力。

1.6 校園暴力中很大一部分學生家庭環境都不好，像單親、留守等。

2.校園暴力的預防措施

2.1 心理教育的正確運用，有效預防校園暴力的發生。在高中的校園中雖然是有心理教育的相關課程，但是很多的學校還有學生都沒有真正重視過這門課程。心理課程的開展，主要是要對高中生的心理進行相關訓練和相應指導等一些心理干預[1]。因此學校要重視心理課程的安排，要有專門的心理老師和配備用于心理咨詢的咨詢室。要定期為高中生舉辦相應的心理講座和開展關于預防校園暴力的相關活動，及時的幫助學生消除心理上的問題，提升學生對于挫折的承受能力和自我心理調節的能力，從而消除校園暴力的苗頭，避免校園暴力的出現。所有老師要有預防校園暴力的意識，在出現不好的一些跡象時，就要予以重視，增加對于學生的心理疏導工作，做到防患于未然。

2.2 法律意識的深入，加深校園暴力的認識。很多校園暴力的參與者，都沒有對于校園暴力有足夠的認識，對于相關的法律法規也是沒有概念的。他們認為自己還小，可以不用承擔法律責任，更不需要約束自己的行為。因此校園中要對于高中生進行法制的教育已經是迫在眉睫，對于法制教育的法制課，學校要定期的進行開展，可以安排相關的法制老師對于校園暴力的相關案例進行解讀和釋法。也可以相關部門進行組織，根據高中生的特點，編寫預防校園暴力的法律教材，使學生進一步的學習預防校園暴力的相關法律。還可以組織學生參觀教管所，模擬真實的法庭對于學生進行法制教育。

2.3 完善管理機制，是預防校園暴力的重要措施。校園暴力很多的時候都是可以進行有效引導，從而避免發生校園暴力。主要的條件是學校是否有完善的處理校園暴力的機制，好的機制對于預防校園暴力是很重要的。首先就是要對教師進行要求，要求老師要有預防校園暴力的意識，老師是接觸學生的第一位置，從老師的位置預防和避免學生發生校園暴力的情況發生，可以最為及時和有效。在老師處理班級事務時，要及時的解決學生之間的矛盾，要引導學生要團結友愛，不要為了一點小事而吵架，要把問題從萌芽的階段解決掉[2]。一旦老師察覺學生有發生暴力的傾向，不僅要及時做好學生的心理疏導，還要為適當的學生說明相關的法律法規，避免學生不好行為的激化。

2.4 家園共育，把校園暴力消滅在萌芽階段。在對校園暴力的調查中我們發現，很多的參與校園暴力學生的家庭都或多或少的出現了一些問題，家庭教育的缺失對于學生造成不好的影響，間接的出現校園暴力的出現。很對家長在對學生的教育方面是重視不足的，尤其是高中的學生，家長覺得孩子已經長大了，可以不用太操心了，只要學習成績好就可以了，其實這樣的想法是非常錯誤的。高中的學生，雖然在生活方面已經可以自己料理了，但是在心理方面還需要家長進行正確的引導，高中學生正處于人生最重要的階段，一旦出現問題將會影響孩子的一生。因此，學校可以通過家長會、座談會等方式，讓家長明白孩子的心理發展規律，懂得正確的使用教育方法，對于孩子出現的一些不好的行為要及時進行引導，讓學生能健康快樂的度過校園時光。

3.結束語

校園暴力不僅是關乎校園的安全，更是為以后青少年犯罪留下隱患，如果任其發展勢必會對校園、會對社會都造成不好的后果。雖然預防校園暴力不是一件簡單的事，但我們不能無視它，不能在不好的后果已然造成時才來處理。家庭、校園、社會三者要共同的努力解決校園暴力的發生，要進行積極的預防和干預，制定有效的措施，讓校園在無暴力，只有和諧的氛圍，讓學生不再受校園暴力的影響，成長成為優秀的好青年。