信息化進程中當代民航精神融入民航院校學生黨員培養問題分析

任科 廣州民航職業技術學院

我國民航永暑礁試飛過程中所表現出來的“忠誠擔當的政治品格、嚴謹科學的專業精神、團結協作的工作作風、敬業奉獻的職業操守”的當代民航精神，展現了中國民航發展的新貌，是一筆寶貴的精神財富。民航院校是傳播、踐行當代民航精神的重要陣地，而學生黨員則是傳播、踐行當代民航精神的重要載體，在信息化背景下，將當代民航精神融入其培養體系既符合學生黨員培養發展需要，又契合行業、時代發展需求。

一、重視理論教育，把握“三精神”將當代民航精神融入學生黨員的培養過程

黨員理論教育，主要涵蓋馬列理論，又涵蓋了馬克思主義中國化過程中所形成的理論體系，其外延廣泛而又內涵豐富。當代民航精神與學生黨員培養融合，本文以為需要把握“三種精神”，即革命精神、民族精神和時代精神。當代民航精神是民航文化的重要體現，既高度凝練了民航事業的發展，又重點反映了社會進步的歷程，與“三種”精神具有歷史與邏輯相統一的關系。立足“三種精神”，講好民航故事，講好中國故事；傳播民航精神，弘揚中國精神，這不僅是理論教育，還是黨性教育，對于提高學生的理論素養和黨性修養具有重要意義。

二、注重教育方法，合理運用思想政治教育工作方法促進當代民航精神融入學生黨員培養體系

從學生黨員的年齡分布來看，以廣州民航職業技術學院為例，00后學生黨員逐漸成為學生黨員主體，傳統的的教育方法難以滿足學生黨員的需求，革新教育工作方法迫在眉睫。思想政治教育工作方法是聯系教育對象和教育內容的紐帶，習近平總書記關于思想政治教育工作方法有過鮮明的論斷，提出“要通過教育引導、輿論宣傳、文化熏陶、實踐養成、制度保障等，使社會主義核心價值觀內化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動?！边@為當代民航精神融入學生黨員培養體系提供了方法論上的指導。從具體的實踐來看，在學生群體中，可以充分發揮朋輩群體、行業精英的榜樣示范作用，如川航英雄機組等，促進行業精神與黨員培養相融合。

三、統籌培養流程，明確“三階段”培養流程促進當代民航精神融入學生黨員培養體系

當代民航精神與學生黨員培養相融合需明確培養的三個階段，強化培養力度。環節一是入黨前的普及性教育。通過普及性教育初步了解黨的路線、方針和政策，入黨程序，明確入黨動機；環節二是入黨時的理論教育。以廣州民航職業技術學院為例，目前，入黨教育包括入黨積極分子培訓班和發展對象培訓班。通過主題授課，進一步掌握有關黨的基礎知識，明確黨員的權利和義務。該環節也是當代民航精神與學生黨員培養相融合的重要一環，除了組織理論學習之外，學生黨支部還組織黨員前往紅色教育基地或企業鞏固理論學習效果。環節三是入黨后的教育，這一時期部分學生黨員已經參加校外實習，除了常規的理論教育之外，學生支部還積極組織學生結合實習崗位開展社會實踐，將理論、精神內化于心，外化于行。

四、活用新興媒體，搭建學習平臺促進當代民航精神融入學生黨員培養體系

在新媒體發展壯大的背景下，活用新興媒體，促進當代民航精神與學生黨員培養相融合契合時代發展的需求，符合學生黨員培養的實際。習近平總書記指出，當前年輕人基本不看主流媒體，大部分信息都是從事網上獲取，我們必須正視這個事實，加大力量投入，盡快掌握這個輿論戰場的主動權。為了把握這一主動權，除借助傳統媒體之力以外，學校黨建組織還需著眼新興媒體，一方面搭建黨建自媒體平臺，如微博、微信，構建輿論陣地，另一方靈活借用主流媒體平臺，如學習強國，主流媒體官網等，打破培養的時空局限，真正讓黨建入心入腦。

五、總結

黨員培養必須從思想意識上予以重視，從行動上貫徹落實，工作才能做實做細，凸顯黨建效果。當代民航精神與革命精神、民族精神以及時代精神息息相關，從理論教育、教育方法、培養體系、教育媒介入手，促進其融入民航院校學生黨員培養體系之中，貼近實際，是提高黨建實效性的有效手段。