開放式教育
——讓德智體美勞一個都不少
2020-11-26 00:09:08王瑩
讀與寫 2020年22期
王 瑩
(遼寧省丹東市育鵬學校 遼寧 丹東 118008)
開放式教育強調開放是與相對封閉而言的，學校教育是一個開放的系統，它不應該也不可能在完全封閉的狀態中尋求自我發展。開放式教育的基本要義是：向四面八方打開，建立起各種有效聯系溝通和協調統籌機制，進行立體式教育。是以學生為中心,鼓勵學生積極主動參與的學習方式。開放性體現在：開放的空間、開放的環境、開放的課程、開放的態度、開放的資源運用。
1.開放式德育
德育要“回歸生活世界”。德育工作的有效開展，必須以生活為教材，首先德育課程要一體化。要按照“全員育人、全科育人、全過程育人，全方位育人”的原則，探索新型德育工作協作機制，推動形成學校、家庭、社會、網絡全方位、立體化、合作開放的德育工作體系，形成合力育人的德育運行機制。其次要加強校園文化建設。校園文化是學校的靈魂，學校要建立與育人目標相適應的具有學校特質的物質文化、精神文化和制度文化。第三要開展豐富多彩的主題實踐活動，提高學生綜合素質。例如：開展野外考察、社會調查、研學旅行等研究性學習，讓學生在觀察、記錄和思考中，主動獲取知識，分析并解決問題。再如讓學生走出教室，走進社會，開展公益活動、志愿服務、勤工儉學等社會服務活動，讓學生用自己的勞動滿足社會或他人的需要。
2.開放式智育
蘇霍姆林斯基說過：“沒有也不可能有抽象的學生”。陶行知也倡導要“教學做合一”。教師要突出學生主體地位，注重保護學生好奇心、想象力、求知欲，激發學習興趣，提高學習能力。要打破學科界限，探索學科之間的融通，并使學科教學向自然、向社會、向現實生活開放，真正關注學生學習的體驗、感悟和情感，關注學生創造潛能的開發。要努力開發由教師個體組織實施、學生自主選擇參與的發展性的開放式“配方課程”，如活力健身舞團、有趣的樹葉、自釀葡萄酒、趣味扎染等。
3.開放式體育
改進課堂教學模式。要改變傳統教學中學生按照教師的統一安排做著單調的動作練習的教學模式。教師要精心創設與教學內容有關的情景。要設計和引進符合學生身心特點，具有現代感的運動游戲和項目，要關注個體差異與不同需求,確保每一個學生受益。學校要定期舉辦學生運動會或趣味體育節。通過購買服務等方式，鼓勵體育社會組織為學生提供高質量體育服務。
4.開放式美育
要努力改善辦學條件，完善美育教育資源的有效配置。在全校教師中樹立和強化“人人都是藝術教育工作者”的意識，每一位教師都要有意識地結合自己所教學科、所在崗位，滲透、實施和貫徹學校的美育教育。要廣泛開展合唱、書法、繪畫、手工制作等校園藝術活動。走出去——引導學生了解世界、中國、地方不同的優秀藝術，增強文化理解；請進來——通過購買服務等方式，讓專業藝術人才走進學校兼職任教。還可以利用當地的教育資源——在藝術院校中建立對口支援基地的方式，讓學生走進藝術院校，造訪大學老師的工作室，相信這種特別的體驗也會在學生們的心底播下熱愛藝術的種子。
5.開放式勞動教育?！皟和闹腔墼谑种讣馍稀?/h2>
首先要借助國家課程，開足開好綜合實踐活動課程，并加強學科滲透，滲透勞動價值和勞動能力教育。其次要開發校本課程。結合實際情況，在地方和學校課程中開設手工、烹飪、園藝、非物質文化遺產等相關課程；探索開展校內勞動，在學校日常運行中滲透勞動教育；開展與勞動有關的興趣小組、社團、沙龍等活動。第三要“主動設計”學農實踐活動。充分利用勞動教育實踐基地、綜合實踐基地和其他社會資源，結合研學旅行、團日、隊日活動和社會實踐活動，讓學生感受勞動“最光榮”。
總之，開放式教育是促進人全面發展的重要教育方式，也是落實“五育并舉”的有效實踐路徑。開放式教育能讓學生在融洽的人際關系中，以自由意志、合情、合理的把事情進行有效的處理。只有堅持這種理念與態度，才能造就一個凡事有主見、做事有決心有恒心的人，這種人不需要借助外在的刺激力量，就能自動自發的去完成自己分內的工作，而且從多方面自我成長。開放式教育，給孩子一個幸福自信的童年！
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