重視協作教學提高學生道德與法治素養探析

葛一群

（江蘇省如東縣豐利中學，江蘇 如東 226400）

一、案例背景

道德與法治中的“和諧與夢想”這一單元，主要講述了有關民族與夢想方面的內容。教師在制定這一單元的教學案例時，需要將培養學生的道德與法治素養作為主要方向，進而幫助學生樹立良好的人生發展目標，并形成良好的認知。

二、案例描述

1.導入新課

活動一:材料展示，促進溝通。師:利用多媒體為學生播放歌曲《山杏花開的時候》，讓學生聆聽美妙的音樂，并擦出火花。師:大家有人之前聽過這首歌曲嗎？生:有/沒有。師:大家是否有人了解這首歌曲反映出了什么心聲？師:（過渡）這首歌曲可能多數人不太了解，接下來，我向大家大致介紹一下這首歌曲?！吧叫踊ā敝饕砹艘环N春光無限的美好景象，象征著老百姓對美好生活的向往與熱愛，也是人們對幸福生活的追求與憧憬。

2.新課學習

展示材料:全面小康作為所有中國人民的目標與向往，在此期間絕不允許出現有人掉隊的情況。在“十三五”期間，必須團結一心，打贏脫貧攻堅戰，保證在2020年現行標準下的7000 多萬人口能夠實現全面脫貧，徹底摘掉貧困的帽子。

師:接下來請同學們自行分組，分析上述展示材料，并談一談自己的看法。生:（議論紛紛）共同學習、團結一致、共同進步、彼此守護、勇于創新。師:在面對苦難時，作為當代青年人需要具備什么精神？生:拼搏、勇敢、自信、真誠、智慧。師:很好。那么，這一路走來，我們得到了哪些啟迪？生:經過這一路的成長與歷練，我們需要不斷創新，并自我更新，認識到自己的責任與義務，并主動去承擔社會所賦予的責任。

活動二:小組協作，開展辯論活動。師:大家在小組內討論一下關于“中國夢”的內涵，并闡述一下你是如何理解“中國夢”的，派出小組代表進行發言。生:我們作為這個世界中的一員，所做的每一件小事都會影響著這個世界的變化，如當下的垃圾分類，如果我們能夠嚴謹地做好垃圾分類工作，這個世界的環境肯定會朝著更好的方向發展。從這些小事中可以看出中國的社會主義發展已經進入了新時代，徹底迎來了民族復興與發展的光明前景。師:很好，其他小組代表有什么意見呢？生:在當前的大環境中，作為中學生，我們應該具備良好的“三觀”，只有我們能夠擁有正確的思想觀念，才能更好地成長，并認識世界，從身邊的細節做起，通過自身的努力為這個世界的進步貢獻力量。師:回答得非常好，那么，“兩個一百年”的奮斗目標主要指什么？學生小組討論，暢所欲言并總結。師:（隨機方式提問）請第三小組代表回答？生:我們所面對的未來世界充滿了未知，如果在我們一直充滿熱愛的道路上去成長，不論是國家還是我們個人勢必會得到更好的發展，并在最大程度上增強我們的社會責任感。師:好，下面請第一小組代表進一步總結一下“兩個一百年”的奮斗目標。生:在2020年全面建成小康社會，努力踏上國家發展新征程，朝向第二個一百年目標前進。師:接下來請同學們來了解一下關于利比亞撤僑事件的詳細資料:“自新中國成立以來，利比亞撤僑是一次最大規模的海外撤僑行動，堪稱史上影響最大的一次海外營救中國公民的救援行動，并成功撤離35860 名在利比亞的中國海外公民，此次行動受到全世界的矚目?！睅?從此次成功撤離行動中，你得到了什么啟示？生:我們個人的成長與國家的成長具有緊密的聯系，只有國家足夠強大，個人的人身安全才能夠在最大限度上得到保護。師:回答得很好，接下來，我們就根據這方面內容繼續探討。師:（追問）“少年強則國強”，青年作為最有理想和抱負的一代，在當前的時代背景下，我們需要做出什么努力？（繼續在小組內展開探討）生:作為當代青年，我們當前的主要任務是努力學習，只有自己具有足夠的文化知識和綜合素養，才能為日后的良好發展奠定堅實的基礎。師:很好。那么，年輕人應該如何來選擇自己的理想呢？（設計意圖:讓學生樹立信心，實現“中國夢”。）生:我們需要明確時代發展的環境現狀，并樹立正確的思想觀念，抓住“中國夢”騰飛所提供的機遇，承擔社會所賦予的任務，選擇合適的時機來規劃自己的人生道路。師:看來同學們都比較理智，能夠準確地把握自己未來的發展方向。的確，只有我們主動去順應時代的發展步伐，掌握好時代發展方向，才能在最佳的時機內實現“中國夢”。（設計意圖:要通過此環節的提問，激發學生的思想表達，并緊扣本單元的主題內容，引領學生進一步思考“中國夢”的實現途徑，真切地感受自己與國家發展之間的緊密聯系。）

課堂總結:本節課的學習，讓同學們懂得，實現“中國夢“是我們中國人的必經之路，但是在此期間需要不斷弘揚中國精神，凝結力量，了解自己與實現“中國夢”的關系，培養我們的個人素養，從而為“中國夢”的實現做出貢獻。

三、教學反思

在本節課的教學活動中，各項教學環節與主題內容緊密銜接，學生可以在小組協作中進一步討論和深化主題，使自己思維邏輯能力得到有效提升，進而提高道德與法治素養。

對于本節課的教學，筆者得到以下的體會。首先，在合同協作教學中，教師需要借助積極有效的方式來調動學生的學習熱情，通過多元化的教學手段向學生強調自主學習與合同協作的重要價值，以此來搭建科學的知識體系。其次，教師需要摒棄陳舊的教學手段，在選取所展示的材料時，要注重材料內容的創新價值，以此深化對學生核心素養的培養。筆者建議，要盡量用興趣教學法來激發學生的學習熱情，選取一些學生最感興趣的話題來深化本節課的主題內容。例如，教師在每節課的授課前，可以借助3 分鐘～5 分鐘的微課視頻引入主題，讓學生對本節課的內容有進一步的認知，以此來深化主題。最后，在“道德與法治”課程中，教師要有效地融入核心素養教育，對當前教學中存在的不足及時進行反思，并利用創新思維來促進教學水平的提升，進而提高學生的綜合素養。