青年科研人員創新熱情影響因素探析

彭君蓮

（中國熱帶農業科學院熱帶生物技術研究所，海南海口 571101）

0.引言

當下是知識經濟時代，社會經濟要發展，人才是關鍵。人才工作是一項系統的社會工程，不僅需要國家政策強力支持，更需要社會和企事業單位共同努力。對于科研院所而言，高學歷、高水平的知識型人才是科研單位的主力軍，而青年科研人員則是科研創新事業的中堅力量。如何建立起一支高效的科研隊伍，在績效考核、人才評價、收入分配、激勵機制等方面進行突破性改革，避免干多干少一個樣、吃“大鍋飯”的現象，是值得我們深入思考的問題。

本文通過分析青年科研人員隊伍出現的主要問題及影響青年科研人員創新熱情的主要因素，著力提出建立激發青年科研人員的長效機制，積極解決青年人員面臨的實際困難，從而提高他們工作的滿意度和積極性，打造穩定高效的青年科研團隊，助力青年科研人員快樂成長。

1.我國青年科研人員隊伍現狀和面臨的主要問題

目前，青年科研人員年齡主要集中在25 ～45 歲，科研隊伍趨向年輕化。這個年齡段的人有高學歷和豐富的專業知識，精力旺盛，創造力強，分析問題和解決問題的能力也強，具有強烈的事業心，他們更在意自身價值的實現，渴望做出一番成績，強烈期望得到社會和業內專家的認可。但由于年輕人的實踐經驗不足，綜合能力有待提高，對自身的職業發展和科研工作感到迷茫和無助，這就需要我們給予他們創造更多的機會和條件，讓年輕人在實踐中得以鍛煉，不斷積累經驗，使他們比較容易獲得更多的創新性成果。

青年科研人員大多數剛入職3 ～5 年，資歷尚淺，擁有的科研資源相對較少，科研成果少而難以形成影響力，不容易被同行認可。加之國內職稱評審、職位晉升存在很多詬病，青年科研人員想要獲得職位提升寸步難行，這也是很多青年科研人員工作動力不足的原因。同時，青年科研人員還面臨著住房困難、小孩入學困難、收入與待遇偏低等問題，這些問題若不能妥善解決，容易引起人員流失。近期，某科研院所科研人員集體“出走”值得我們反思[1]。

2.影響我國青年科研人員創新熱情的主要因素

青年科研人員有著遠大的職業抱負，他們渴望成長為科研領域具有影響力的人物，但受內部與外部環境因素的制約，他們的科研創新熱情受到影響，職業抱負難以實現。影響青年科研人員創新熱情的主要因素有：

2.1 為評職稱而科研

職稱評審是目前影響大部分青年科研人員成長的主要因素之一。受國內科研體制的影響，職稱越高對申報項目和開展對外科研合作越有利。因此，大部分青年科研人員都把評上高級職稱作為職業發展的首要目標，形成了為職稱而科研的工作導向。當前職稱評定中的兩個主要標準是主持的課題和發表的論文。因此青年人員在選題時自然選擇比較容易出論文的課題，不管課題是否具有可持續性，是否具有研究的價值。

2.2 缺少自由探索空間

目前，對于大部分青年科研人員來說，他們主要是在研究組長的領導下開展科研活動，由于受研究組長的監督限制，經費支配權都由研究組長決定，創新創造性受到限制。部分青年科研人員有較好的思路和想法，卻在導師那里得不到支持，學術上基本沒有話語權，會出現較長一段時間的學術掙扎期，處于相對弱勢地位。青年人員缺少自由探索空間，難以有新的科研成果。

2.3 論資排輩根深蒂固

大部分青年科研人員有較高的理想追求，有較強的獨立從事科研活動的能力，也希望能在科學的殿堂里開創一片天地。然而由于現有的體制缺乏能上能下的渠道，部分已經當上研究組長的科研人員，由于資歷深，即使缺乏干事創業的熱情，依然占著研究組長的位置，甚至有些資歷深的研究組長到了退休年齡還拒絕退休，讓年輕人看不到希望。社會輿論一邊希望任人唯賢，呼吁給年輕人更多上升空間和機會，而一旦真年輕人通過自身能力和努力實現“跨越式”上升時，卻又面臨著社會的種種質疑與刁難。

2.4 科研工作定位不清

有些青年科研人員在事業發展和科研工作中定位不清，方向不明，目標不明確，迷茫不知所措，無所適從是他們常有的心理狀況。他們在科研項目申報、創新成果成效方面產生了畏懼情緒，這就需要我們多角度、多方面對他們加強指導、指點迷津，為青年科研人員的成長多鋪路子和多帶路子。

2.5 激勵機制有待完善

目前我國科研單位的績效激勵機制還有待進一步完善。據調查，國內大多數科研單位創新激勵過分強調第一完成人，不注重科研團隊人員的貢獻，沒有建立起科研團隊的激勵機制。事實表明，科研團隊成員主要以青年科研人員為主，在科研成果產出方面，他們才是主要的攻堅力量。績效工資分配與團隊及個人貢獻度脫鉤，這直接影響到他們工作的積極性和創新熱情。

3.建立激發青年科研人員的長效機制

青年科研人員是我國科研領域的活力之源，決定了我國未來在國際競爭中所處的地位。如何培養造就一批優秀青年科技人才，已成為我國當下科研領域面臨的重大課題。因此，建立符合人才成長規律的培養機制，成為當前整個科研領域的當務之急。針對這個問題，相當一部分學者也從不同的視角提出了許多有益的思考和探討，本文結合調查實際情況，認為可以從以下幾個方面，著眼于建立長效機制。

3.1 搭建科研創業平臺

科研單位要緊緊抓住現階段我國全面深化改革開放的良好機遇，加強校校聯合、校企聯合，內筑外引，搭建平臺，鼓勵廣大青年科研人員積極參與重大科技項目攻關，形成“大團隊”聯合攻關，讓有志有為的青年在科研工作上“有平臺”“有方向”“有事業”“有合作”，為青年科研人員創造更多切實可行的條件，有更多施展才華的舞臺，大膽地讓青年科研人員挑擔子，讓他們在大團隊中成長鍛煉，進而激發他們的科研事業激情。

3.2 成立青年項目基金

由于青年科研人員大多是剛入職不久，科研項目匱乏，研究經費不足。作為科研單位，每年可以統籌部分經費設立青年項目基金，對一些優秀的、可行性高的創新項目進行專項資助，讓青年人員自行支配經費，鼓勵他們自由探索，這樣不僅可以起到穩定優秀青年科技人才隊伍的目的，還能激發他們的創新熱情。同時支持青年科研人員參與重大項目、擔當課題或子課題負責人，從項目/課題的角度來激發青年科研人員的創新熱情。

3.3 建立內部破格提拔制度

科研單位要想方設法拓寬青年科研人員的職業發展通道，為他們提供更多的晉升機會，突破職稱評審和崗位聘用職數的限制，破除傳統觀念，建立以創新精神和實干擔當為導向的職稱評審制度，為青年科研人員的脫穎而出創造良好的條件。建立內部破格提拔制度，對做出優秀業績的青年科研員可高聘為研究員或副研究員，給予相應的崗位待遇，緩解青年科研人員對職稱評審的焦慮。

3.4 完善動態的競爭機制

建立研究組考核與個人考核相結合的雙考核制度，考核結果與績效掛鉤。建立研究組長崗位競爭機制，對連續3 年考核排名末位的研究組，將進行合并或撤消；3 ～5年達不到考核要求的研究組長，將進行崗位動態調整，鼓勵有為青年科研人員競爭上崗擔任研究組長，為科研核心力量引入新鮮血液，形成動態的競爭上崗機制。

3.5 建立科學的績效評估體系，完善人才激勵措施

科研工作是一項耗時耗力、長時間積累的工作，作為科研管理部門要出臺相應的長效激勵措施。績效評估要重在體現工作業績和個人貢獻度，摒棄“唯資歷”“唯論文”“唯專利”“唯項目”的分配導向；針對短期內難以產出重大科研成果的客觀規律，可以適當考慮延長考核周期；要建立業績貢獻與經濟待遇掛鉤的分配體制，強化科技成果參與分配，探索推行年薪制、協議薪酬等方式，讓科研人員端著“技能碗”，享受“高薪酬”；要用創新機制激勵人才，以配套的人才設施和激勵制度來支撐人才的發展，用機制來引爆人才的創造力[2]。

3.6 積極營造尊重人才的氛圍

“環境造就人才”。全國上下要共同努力，愛惜青年科研人才，重視青年科技人才，為青年科研人員施展才干提供更多的機會和更大的舞臺，讓科研工作成為富有吸引力的工作，成為讓人尊崇向往的職業。單位領導要加強與青年科研人員的對話和交流，在政治上多關懷、工作上多支持、生活上多照顧，當好科研人員的后勤部長，保證對科研人員的待遇，要從根本上營造尊重知識、尊重人才的科研氛圍。同時，要發揮媒體作用，加大對優秀科研人員的宣傳力度，營造“尊重人才、崇尚知識、潛心鉆研”的良好社會氛圍。

4.助力青年科研人員成長策略

青年科研人員是科技隊伍的中堅力量，青年人員成長有其自身的規律，他們敢想敢做、思想活躍，又存在追求待遇、不安于現狀、目標不明確等問題，因此，提升青年科研人員思想品質、營造青年人才成長環境、加快培養青年科研人員成長是一項十分緊迫的任務。本文認為可以從以下幾個方面進行努力：

4.1 培養青年科研人員優秀品質

習近平總書記在2020 年9 月11 日科學家座談會上指出：“新時代中國特色社會主義要大力弘揚科學家精神，廣大科研人員要具有愛國精神、創新精神、求實精神、奉獻精神、協同精神、育人精神；要不忘初心、牢記使命，繼承和發揚老一輩科學家胸懷祖國、服務人民的優秀品質，主動肩負起歷史重任，把自己的科學追求融入建設社會主義現代化國家的偉大事業中去。”

對于青年科研人員品質培養，一是要培養青年科研人員的家國情懷，要他們關心國家的發展，關注社會需求，關注民生，要有超越自我利益的國家情懷，這樣的科研才是長久的，才具有生命力與影響力，也才能夠充分體現科研的價值。二是要激勵廣大青年科研人員大力弘揚新時代科學家精神，與時俱進，在本職崗位上勇攀高峰。

4.2 加強對青年科研人員的培訓教育

加強對青年科研人員的培養，定期舉辦各種學術交流，建立學術交流機制。單位每年可選派優秀青年科研人員出國訪學，鼓勵青年科研人員走出國門，面向世界[3]。單位領導要把培養自己的青年人員與引進人才并重，努力為青年科研人員提供學習交流平臺，營造“無時無刻不在學習”的科研氛圍，通過培訓、學習和交流，提高青年科研人員的知識和技能，實現個人和組織的共同進步。

4.3 加大對青年科研人員的資助力度

加大對青年科研人員經費資助的投入，充分發揮他們的潛能。單位層面可設立“青年英才”、青年“創新團隊”等科研項目基金，同時鼓勵和支持他們申報國家青年項目。要建立與青年科研人員一對一的關系，密切關心和幫助青年科研人員解決面臨的實際問題，保證他們的基礎科研條件，為他們創造良好的科研環境以及科研經費的持續資助。這些舉措有助于激勵和調動青年科研人員的積極性和創造力。

4.4 發揮好老科學家傳、幫、帶作用

“傳幫帶”不僅是人才培養的有效方式，而且是一種崇高的品德和風范。對青年科研人員進行“帶領式培養”，讓老一輩科學家的豐富經驗和實踐技能等傳承下去。讓一批又一批的青年科研人員走上成才之路。一是要委以重任，大力提拔優秀青年人員擔任研究組長，讓青年人員充分發揮才干，在實踐中得到鍛煉；二是建立副研究組長機制，年齡高于50 周歲的研究組長，其手下可設立1 名青年人員擔任副研究組長；三是建立相關的制度，要明確規定老專家必須重視對青年人員的培養，并將培養的成效作為考核的一項重要考核指標[4]。通過建立“青年導師制”，培養接班人，避免出現人才隊伍青黃不接的局面。

青年是祖國的前途、民族的希望。希望社會各行各業將一如既往地關心和愛護青年人才，把發現、培養青年人才作為一項重要的社會責任，為青年人才的快速成長創造良好的環境。在新的歷史階段，要及時了解青年科研人員的思想動態和訴求，分層次、分梯隊地開展有針對性的培養工作。總的來說，要以人為本，遵循青年科研人員的成長規律，最大程度地減少科研人員的后顧之憂，為他們營造舒適的科研氛圍，充分滿足青年科研人員物質需求的同時，構建科學的評價體系和激勵機制，激發青年科研人員的創新熱情，讓青年科研人員有夢想可追、有回報可得，使他們更好、更快速地成才，逐漸成為社會各行各業發展的生力軍和主力軍。