基于新媒體時代的播音主持語言藝術研究

程思睿

人們交流中離不開語言，語言作為人類敞開心扉交流的一種有效方式，體現了人類情感，是人類表達悲喜的重要途徑。如何能夠淋漓盡致地運用語言，是一門高層次的學問，因此我們又說語言是一門藝術。

新聞廣播最早出現在20 世紀20 年代，在電線電波技術的影響下，開始了信息傳播。廣播節目是通過聲音作為主要載體進行傳播的。近年來，在信息技術的不斷發展背景下，延伸出了更多多元化的信息傳播形式，廣播媒體的傳播影響力日益受到影響，流失了大量在聽眾，遇到了發展的瓶頸。

歸根結底，聽眾是媒體競爭的核心內容，如果聽眾能夠在聽覺上被廣播主持人的語言所吸引，那么廣播媒介能夠與聽眾實現良好的互動。我們站在聽眾的需求進行解讀，廣播電臺的發展目標是能夠吸引聽眾[1]。因此，我們要從聽眾的個性化的心理狀態去研究，運用一些有效的措施來提高聽眾數量，將廣播中的語言藝術作為一個重要的突破點，來提高整體的廣播節目質量，從而提升收視率。

1 廣播播音語言的要求

可以說，藝術性是廣播語言不可缺少的，由于聲音帶有較強即時性，這就意味著廣播節目在聲音的語速、調音、語調等方面都有著很高的要求。一檔優秀的廣播節目能夠取得成功很大的原因在于獲得聽眾的信賴，聽眾一旦在廣播信息中獲取有意義的信息，則會對節目產生較大的興趣。語言表達能力作為廣播主持的重要技能，已經成為收獲聽眾的重要渠道。

1.1 廣播語言的凝練簡潔

廣播節目最為主要的特征就是依靠主持人的聲音來進行傳播，主持人的語言是貫穿整個節目的主要線索。通常來說，廣播語言來自生活，和生活更加貼近，電臺和聽眾之間的距離也在逐漸變小[2]。但是，播音語言不可太隨意，也不能太抒情，最主要的是要能凝練、簡潔。

1.2 廣播語言的連貫流暢

播音主持人在節目主持過程當中，一定要做到吐字清晰，語言要連貫流暢。普通話是我國播音的主要語言，參與播音工作人員都要進行國家組織的普通話考試，只有達到一定的級別后才能成為一名合格的播音員。語言的流暢與連貫作為普通話考核的主要依據，在播音過程中杜絕出現停頓和冷場的現象。

1.3 廣播語言的豐富內涵

對于廣播播音節目內容的風格，首先來自于播音主持人風格多變的語言，這就需要廣播語言具有極為深厚的文化內涵。播音主持人在進行播音過程中，需要提前準備好播音稿，熟悉播音內容，充分發揮廣播主持人在節目中的主動性與活力，運用豐富的語言內涵來活躍節目氛圍，提升節目質量。可以說，廣播語言的藝術之美在于內容與形式的融合美和強烈的感情渲染力[3]。因此，廣播節目主持人要立足于節目的主題，對節目內容進行良好的展現。我們只有從節目內容和形式的內在邏輯上，才能認準廣播工作人員工作的真正要求，從而真正實現播音內容與語言節奏的統一。

2 提高播音主持語言藝術能力的策略分析

2.1 提高主持人的文化修養，營造良好的節目氛圍

播音主持人只有具有較高的文化素養，才能在主持節目中充分發揮影響力。良好的素養離不開時間的積累，因此播音節目主持人一定要在不斷的學習中提升見識，除了要掌握基本的專業知識外，還要能夠多方了解其他行業的信息和知識，為節目效果的良好提供有力的保證。

在廣播進行信息傳播的過程中，聽眾會深深感受到主持人的文化魅力，從而提高注意力，以更好地狀態融合到節目當中。此外，主持人還要注意氛圍的營造，保持整場節目的感情基調，通過多形式的互動來提升節目的效果，給聽眾帶來與眾不同的聽覺盛宴，提升聽眾對節目的認可。

2.2 有效把握語氣和節奏，提升信息傳播的有效性

播音主持人在主持的過程中，要始終堅持用一顆真誠的心來對待廣播節目，適量掌握廣播語言的語速和節奏。在播音過程中，不僅要保證情緒的飽滿，也要做到吐字標準和清晰，能夠將節目的信息和內容實現有效傳達。因此，我們一定要清楚認識到主持人語言節奏和語氣對廣播節目的重要性，只有把握好語調和節奏，才能讓整個廣播節目達到更為理想的效果。播音主持人在節目主持前，也要對播音內容和背景深入了解，做好語氣、語速控制的練習，凸顯出語言的魅力，結合節目內容的變化，來對整個節奏進行把握，讓語言顯得更為豐富和有趣，從而提高聽眾的注意力。

2.3 豐富節目播報形式，調動聽眾的思維活動

任何時代，都離不開創新。在新媒體發展環境中，只有不斷進行創新，才能更好地適應時代的發展，滿足人們的精神需求。和其他媒體形式的傳播比較，廣播帶有一定的局限性，但是這也不影響其在新媒體環境中的創新。廣播主持人在工作當中，要始終保持一顆追求創新的積極心理，在廣播過程中要營造良好的氛圍，來加強與聽眾的互動，從而積極調動聽眾的思維活動，提升聽眾對節目的興趣，讓聽眾的好奇心得到極大的滿足。此外，廣播主持人需要嘗試不同的風格，給聽眾帶來不一樣的視覺感受和體驗，創造出與眾不同的新鮮感。還要在主持的過程中將情感與語言有效結合，做一個有感情的播音員和主持人，提升語言的藝術魅力，不能出現單獨念字的現象，運用語言技巧和情感來調劑觀眾的心情，讓聽眾能從播音主持的內容中感受到正能量[4]。最后，廣播主持人還要給聽眾留足互動和交流的時間，讓聽眾可以積極參與到節目當中，從而立足于聽眾的需求進行有效的創新與調整，提升聽眾對節目效果的認同感。

2.4 把握節目要點和關注度，激發聽眾的興趣

聽眾收聽節目最為直接的想法就是獲取有價值的信息，在實現娛樂和消遣的基礎上，豐富自身精神層次。因此，聽眾的需求得到滿足，節目的服務質量才會得到提升，才會獲得大量的聽眾，獲得更高的行業關注度，這也是新媒體時代背景下廣播節目實現持續健康發展的重要基礎。在進行節目廣播中，首要做的就是激發聽眾的興趣，從而吸引聽眾，做好聽眾的需求判斷和分析，結合當下社會熱點和聽眾的心理需求，對廣播節目可以做出正確的安排和調整。通常情況下，聽眾對于自己感興趣的話題會格外關注，從而對節目產生強烈的好奇心和關注度[5]。因此，主持人在廣播中，要把握好每期節目的關鍵話題和內容，從聽眾需求出發，讓節目更加具有親和力和吸引力，打造出更符合時下聽眾需求的廣播節目，從而滿足人們精神文化多元化的需求。

3 結論

綜上所述，加強受眾群體的需求分析，運用獨特的語言藝術來吸引受眾注意力，是當前提升廣播節目主持能力和豐富主持語言的有效途徑，也是新媒體時代提高廣播節目社會影響力的重要措施。可以說，廣播主持人對廣播節目的熱愛與堅持，離不開語言藝術的把握，也離不開節目質量和受眾的有效分析。

廣播播音作為一種利用聲音作為主要傳播介質的媒體形式，在提升和豐富節目內容與質量過程中，一定要立足于新媒體的環境形勢，加強播音主持中語言技巧的提升，豐富語言內涵，能夠立足于聽眾需求角度來進行綜合能力的提升。廣播主持人要抱著創新的精神和態度，以科學發展觀為指導，從多個層面來進行聽眾的分析，將節目的形式與內容和聽眾的需求有機地融合在一起，用更為豐富的語言能力賦予廣播節目豐富的形式，從而推動廣播節目實現持續健康的發展。