《貴婦畫像》的寫作特色與敘事技巧

趙端陽

內容摘要：《貴婦畫像》是美國作家亨利·詹姆斯的代表作。小說在寫作方面不僅表達了國際主題和心理現實主義，還運用了隱喻手法，使整部小說的寫作獨具特色。小說在敘事方面也不再把無所不知視角作為唯一的敘事方式，而是整合了無所不知視角、伊莎貝爾的有限視角以及其他人的有限視角，通過多重視角向我們展現了伊莎貝爾真實的內心感受和心理變化，從而提升了《貴婦畫像》的鑒賞價值和探究價值。

關鍵詞：《貴婦畫像》 寫作特色 敘事技巧

亨利·詹姆斯是美國著名小說家、散文家、文學評論家。19世紀末20世紀初正值現實主義向現代主義轉變的關鍵階段，作家們不滿于當時的文學現狀，都在努力探求可以表現時代特色的創新文體。亨利·詹姆斯經過不斷的嘗試，創作了小說《貴婦畫像》，既實現了寫作特色與敘事技巧的突破，也通過人物個性的塑造反映了不同文化的碰撞。下面我們就對《貴婦畫像》的寫作特色和敘事技巧展開簡單探討。

一.《貴婦畫像》的寫作特色

（一）《貴婦畫像》的國際主題特色

《貴婦畫像》的國際主題特色主要是研究在外國的美國人，他們不了解歐洲的禮節和習俗，所以會犯錯誤，他們雖然缺乏歷練，但是他們的內心向往獨立和自由。亨利·詹姆斯本人也曾有跨歐美兩大洲的生活經歷，小說里的主人公也穿梭往來與兩大洲之間，這一點與作者的經歷重合。他們都深知歐洲社會根深蒂固的價值標準，但是他們的生活方式與這些價值標準時常發生矛盾和沖突。小說中的伊莎貝爾天真爛漫、熱愛生活，梅爾夫人與奧斯蒙德已經徹底歐化，漸漸變得世故、奸詐，與從美國初到歐洲的伊莎貝爾率直的個性形成強烈的反差。但是伊莎貝爾仍然借鑒了他們身上的某些品質，最終導致伊莎貝爾受到侵蝕走向毀滅。詹姆斯表達國際主題的特色寫作方式，生動刻畫了美國人的天真無邪和歐洲人的世故狡猾，激烈的矛盾沖突和鮮明的對比令人嘆服，同時也體現了老于世故者成功背后的空虛內心[1]。

（二）《貴婦畫像》的心理現實主義特色

《貴婦畫像》的心理現實主義特色，主要是靠心理獨白的寫作方式來呈現，更加注重人物內心世界的刻畫，同時也把外部行為描寫轉化為心理活動、心理環境和內在動機描寫。由此可以看出，心理現實主義主要是通過心理描寫塑造人物形象，且具有非常嚴密的邏輯思維。《貴婦畫像》就是集細致入微的心理描寫和生動立體的人物形象描寫于一體，以心理現實主義的寫作特色奠定了其堅實的文壇地位。在小說中，詹姆斯細致剖析了伊莎貝爾的心理變化，從文化對比切入，將小說的內涵表達的淋漓盡致。小說中伊莎貝爾通過遇到幾個男人的經歷實現了自我的認知，現實且客觀的闡述了微觀層面的文化差異性。比如，從固執刻板的古德沃特到真摯儒雅的沃伯頓勛爵，從虛偽自私的奧斯蒙德到沉著敏銳的拉爾夫，從率真激進的亨利埃塔到老于世故的梅爾夫人，都立體的描寫了人物與人物間明顯的文化差異和性格沖突。再比如，小說中深入刻畫了伊莎貝爾從勇敢追求自由卻被自由毀滅，以及不想被婚姻左右卻禁錮于婚姻的牢籠中的心理活動和情感變化，都充分體現了詹姆斯心理現實主義的寫作特色。

（三）《貴婦畫像》的隱喻特色

《貴婦畫像》的很多文學成就并不是基于小說情節和故事，而是源自于小說整體的理解，我們把這種寫作特色歸納到隱喻的范疇。比如，小說以隱喻開端，迂回的反映出社會的世俗觀念，也折射出當人們長期經歷某種生活方式時，這種生活方式就會具有一定的儀式感和意義。小說的第一幕就是喝茶的場景，詹姆斯稱它為儀式。后面，潘西又經常為人們沏茶。喝茶是小說中最長出現的活動，幾乎形成了一種模式化的場景風格，也暗示了伊莎貝爾個人方式在歐洲社會的格格不入。通讀整部小說，詹姆斯使用最多的隱喻切入點就是房子。小說中的托切特夫婦住在英國的嘉頓科特莊園，伊莎貝爾第一次進入莊園，就沉醉于這座典雅古樸的花園式住宅，這是伊莎貝爾曾在歐洲生活的重要見證。詹姆斯把莊園的想象和悲劇有機結合，采用隱喻的寫作手法恰如其分的映現在伊莎貝爾的腦海中。在結合過程中，以莊園中的花朵象征伊莎貝爾天正無邪的個性，以莊園的古樸象征歐美籍公民的文明程度，使得這些人天真、善良的品性在不斷成熟、增長智慧的同時也受到這一文明的腐蝕，最終不復存在。后來，伊莎貝爾以奧斯蒙德夫人的身份重新出現在莊園中，實際上就是將其禁錮于牢房之中，充分表達了伊莎貝爾在這座房子中的真實處境。即使能夠遠離美國奧爾巴尼的隔離和無知，卻仍然無法擁有花園的天真爛漫。小說完整的闡述了伊莎貝爾從美國房子、美國文化過度到歐洲房子、歐洲文化的過程，房子雖然象征著牢籠，但是又較為獨立、自由的存在，從而打造了小說寫作特色中的隱喻本質[2]。

二.《貴婦畫像》的敘事技巧

（一）《貴婦畫像》敘事視角的創新

除了獨樹一幟的寫作特色之外，《貴婦畫像》還具有卓著的敘事技巧，即敘事視角的創新。敘事視角通常有第一人稱角度、第二人稱角度以及第三人稱角度三種形式，還可以劃分為空間視角、時間視角、意識形態視角以及心理視角四種類型。不同的敘事視角可以展現作者敘事時所站的角度，如果站在自己的敘事角度上，描寫的就是自己的所見、所聞、所感，如果是站在上帝的敘事角度上，則是通過描寫一群人的行為活動和心理活動來記敘事件發生的每個要素。無論何種視角，文章的終極目的都是抒發作者的中心思想，讓讀者在作者的記敘中了解作者的見聞和感悟，進而引發兩者的情感共鳴。小說中主要有三個敘事視角：無所不知的敘事者視角、伊莎貝爾的有限視角以及其他人物的有效視角。小說敘事視角最大的創新之處就是增加了無所不知的敘事者視角，在無所不知的敘事者視角下，敘事者不再是小說中的某個人物，但是敘事者卻了解所有人物的心理活動，進而給予讀者耳目一新的閱讀體驗。

詹姆斯認為單一的第一人稱敘事手法會破壞小說原有的結構，使得小說整體的中心思想得不到充分表達，讀者也無法精確捕獲作者的所思所想。所以詹姆斯在《貴婦畫像》中采取了有限視角進行敘事，讀者可以沿著伊莎貝爾的意識看到她對歐洲的理解和反應，伊莎貝爾追求自由、認識世界的故事實際上展現的是不同文化碰撞之下所產生的火花。

（二）《貴婦畫像》敘事視角分析

小說中的伊莎貝爾出生于美國，父母去世之后她被姨媽帶到歐洲生活，由此開始了她不平凡的一生。在歐洲生活期間，伊莎貝爾備受姨夫和表哥的喜愛，她的姨夫是一個大銀行家，姨夫去世后，她在表哥的堅持下繼承了一半財產，這些財產就是她去意大利游歷的資本。與此同時，她的財富也遭到諸多人的覬覦，其中就包括她在歐洲認識的新朋友梅爾夫人。在伊莎貝爾的眼中，梅爾夫人優雅、教養高，還多才多藝，她的一顰一笑、一舉一動都符合伊莎貝爾夢想中的貴族婦人形象。但在殘酷的現實中，梅爾夫人卻與情夫合伙布下陷阱，道貌岸然的奧斯蒙德成為伊莎貝爾的丈夫，噩夢也就此開始。在經歷了痛苦和掙扎之后，伊莎貝爾終于識破了奧斯蒙德斯文面具下的真面目，帶上自己的養女重新追求自由和理想的生活。在小說的開篇詹姆斯就采取了無所不知的敘事者視角，直接向讀者揭示了故事的要素。在小說的第三章節，詹姆斯介紹杜歇太太時采用的也是無所不知的敘事者視角，通過無所不知敘事者視角的刻畫，杜歇太太古怪的性格和難以理解的行為舉止都非常生動的躍入讀者的腦海，既讓人物形象更加立體飽滿，也能促進作者與讀者之間的情感交流[3]。

（三）《貴婦畫像》中伊莎貝爾的有限視角

詹姆斯身處現實主義向現代主義過度的潮流前沿，在《貴婦畫像》中運用了多樣化的敘事技巧。他將敘事的重心放在年輕女性的心理活動中，對于女性意識的認知是十分超前的。在伊莎貝爾的有限視角之下，讀者可以走進伊莎貝爾的內心世界，真切體會到她對自己婚姻的看法和感受。比如，在面對繼女潘茜的婚姻問題時，伊莎貝爾遭到了丈夫的質疑，這就為伊莎貝爾短暫婚姻的結束埋下了伏筆。通過伊莎貝爾有限視角的敘述，讀者可以了解到伊莎貝爾實際上是一個具有浪漫主義情懷的人，她可以接受并不富裕的生活，但是生活中必須滿溢浪漫的氛圍。現實與理想大相徑庭，伊莎貝爾結婚不久就發現丈夫并不浪漫，他不能免俗的在乎社會名譽、追求財富地位，這不是她所期待的靈魂伴侶，但是她也沒有嘗試改變。從伊莎貝爾的有限視角中，我們可以管中窺豹的看到其丈夫的部分側面形象，在伊莎貝爾眼中，她的丈夫對名利地位和社會名譽具有極高的渴求，如果不能擁有，就不會輕易善罷甘休。

（四）《貴婦畫像》中其他人的有限視角

《貴婦畫像》中其他人的有限視角也能體現小說的敘事技巧。詹姆斯通過其他人的有限視角，帶領讀者從另一個角度來了解伊莎貝爾，從而更立體全面的塑造主人公的人物形象，其中拉爾夫就是一個比較有代表性的其他人視角。拉爾夫最初并沒有愛上伊莎貝爾，在他的視角下，伊莎貝爾只是一個高個子、一眼看上去比較漂亮的女孩，這是拉爾夫對亞莎貝爾的最初印象，也能讓讀者較為客觀的通過其他人視角看待伊莎貝爾。后來，拉爾夫的狗對伊莎貝爾非常親昵，才激發了拉爾夫深入了解伊莎貝爾的興趣，進而看到了伊莎貝爾身上除了美貌之外還富有學識和獨立精神等閃光點，促使他逐漸真正愛上了伊莎貝爾。

三.總結

綜上所述，在傳統的現實主義向現代主義改革的關鍵時期，詹姆斯并沒有辜負時代給予他的期望，成功創作出《貴婦畫像》這一兼具寫作特色和敘事技巧的文學力作。小說整合了國際主題、心理現實主義和隱喻手法來凸顯寫作特色，又運用了無所不知的敘事者視角、伊莎貝爾的有限視角以及其他人的有限視角等敘事技巧生動的刻畫了人物形象，增加小說鑒賞價值和可讀性的同時，也奠定了《貴婦畫像》在英美兩國文學史上的重要地位。

參考文獻

[1]江國.《貴婦畫像》中的象征藝術手法及意象解讀[J].鄂州大學學報，2018，25（02）：42-44.

[2]賈寧.《貴婦畫像》的寫作特色與敘事技巧[J].語文建設，2017（29）：25-26.

[3]王躍洪，邢朝露.亨利·詹姆斯《貴婦畫像》中現實主義與現代主義的結合[J].外語與外語教學，2017（03）：138-145+151.

（作者單位：南陽醫學高等專科學校）