實驗教學在初中物理課堂中的應用探討

趙啟鴻

摘 ?要：在初中階段的學習過程中，學生需要學習的科目是非常多的，而且在學生剛進入到初中階段開始學習之前是需要一段時間的適應期的，因為在初中階段的學習過程中學生的學習壓力是非常大的，這就與學生在小學階段的學習過程中形成了強烈的對比，而有的學生抗壓能力不是特別的強，所以這個時候就需要教師多與學生進行互動交流，這樣才能有效地緩解學生的緊張情緒。因此，本文就實驗教學在初中物理課堂中的應用進行討論與總結。

關鍵詞：初中物理;實驗教學在課堂中的應用探討;強化學生實際操作;復制知識記憶理解;引導學生積極參與

在初中階段的學習過程中，學生對于知識內容的理解是不夠深刻和全面的，這主要是因為學生在各個科目中的學習時間是非常緊張的，因此教師在日常的教學過程中就需要培養學生良好的學習習慣，這樣才能夠讓學生在課堂的學習過程中可以有一個高效的學習效率。因此教師在日常的教學過程中需要通過一些知識內容的講解來吸引學生在課堂中的學習興趣，這樣才能讓學生對于知識內容的理解變得更加深刻和全面，所以教師在日常的教學過程中可以通過一些教學方式的應用來強化學生對于知識內容的實踐應用能力。教師在將實驗教學與初中物理課堂進行有效結合的時候，需要讓學生對于知識內容的理解變得更加透徹，這樣學生在做實驗的過程中才不會出現什么問題，而且教師在為學生講解實驗內容之前，可以讓學生先在課下進行預習，這樣才能夠讓學生在學習的過程中有一個高效的學習效率，對于提高學生的物理學習成績還是非常有幫助的。

一、強化學生實際操作

因為在初中物理課堂的學習過程中，學生需要學習的知識內容的難度系數是非常高的，所以教師在日常的教學過程中需要提高學生在課堂中對于知識內容的理解能力，這樣才能讓學生在學習的過程中可以有一個高效的學習效率，因此教師為了能夠有效地提高學生在物理課堂中對于知識內容的掌握程度，就可以將實驗教學的方式與初中物理課堂的教學內容進行一個有效的結合，這樣不僅可以強化學生在做實驗過程中的實驗操作水平以及自己的動手能力，還能讓學生對于每一個步驟的知識內容都可以有一個獨特的理解，這對于提高學生的物理學習成績是非常有幫助的，因此教師需要將實驗教學與初中物理的教學課堂進行有效的結合，這樣還可以強化學生對于知識內容的理解能力。

例如，在教授學生學習“功率公式及單位瓦特”這一章節內容時，教師在為學生講解這一章節的知識內容的時候，可以先讓學生在課下的時間進行知識內容的預習，因為有關于功率的公式以及單位瓦特的知識內容涉及的范圍還是比較廣的，所以這就需要教師可以將實驗教學的方式應用在物理課堂知識內容的講解過程中，這樣才能有效深化學生對于知識內容的理解和記憶，讓學生在背誦的過程中也可以減輕一些壓力，這對于提高學生在初中物理課堂中的學習效率還是非常有幫助的，因此教師可以通過實驗教學的方式來強化學生的實際操作水平，所以教師在日常的教學過程也可以通過實驗教學的應用來減輕教學壓力。

二、復制知識記憶理解

在初中階段的學習過程中，學生最害怕的學科就是物理的相關知識內容，因為在物理課堂的學習過程中，即便學生集中學習精力也是無法完全跟上教師的教學進度，所以教師在日常為學生進行知識內容的講解的時候，就需要結合一些教學方式在課堂中的應用來提高學生對于知識內容的理解能力，因此教師可以將實驗教學與初中物理課堂進行一個有效的結合，以此來復制學生對于知識內容的理解和記憶。

例如，在教授學生學習“機械能及其轉化”這一章節內容時，教師在為學生講解這一章節的知識內容的時候，可以讓學生在日常的生活中仔細觀察有關于物體做功時的機械能的轉化，這樣學生在課堂的學習過程中才可以跟上教師在課堂中的授課速度，并且還可以讓學生對于物理這一門學科的印象得到極大的改善。

三、引導學生積極參與

在小學階段的學習過程中，學生在課堂中的參與程度還是非常高的，但是在初中階段的學習過程中，幾乎沒有學生愿意在課堂的學習過程中站起來回答教師的問題，因為這個階段的學生已經開始有了害羞意識，所以教師在日常的教學過程中為了引導學生積極主動地參與到課堂活動中來，就可以將實驗教學與初中物理課堂進行一個有效的結合。

例如，在教授學生學習“動能和勢能”這一章節內容時，教師在為學生講解這一章節的知識內容的時候，可以讓學生在課堂的學習過程中先對之前的學習內容進行鞏固復習，這樣可以讓學生盡快進入到學習的狀態中來，同時也可以讓學生在課堂的學習過程中體會到不一樣的學習樂趣，這樣對于提高學生的物理學習成績還是非常有幫助的。

總而言之，教師在日常的教學過程中，可以通過實驗教學在初中物理課堂中的有效應用來提高學生對于知識內容的實踐能力。因為物理這一門學科的學習內容對于學生來講難度系數還是比較高的，所以教師在日常的教學過程中可以通過一些知識內容的講解來提高學生在課堂中的學習興趣，教師在為學生講解新的知識內容的時候，可以讓學生在課下的時間進行預習，這樣才能夠提高學生在課堂中的學習效率，讓學生有一個良好的學習狀態。

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