整合紅色文化資源提升學生黨員黨性修養*
——以宜春市紅色文化資源整合利用為例

廖 駿

宜春學院音樂舞蹈學院，江西 宜春 336000

一、基于紅色文化資源整合的現狀

紅色文化資源在我國分布廣泛，但是受傳統發展的影響，我們國家大部分地區的紅色文化資源卻呈現出分散性的特點，這不利于紅色文化的傳播和發展。因此如何對紅色資源進行整合成為了文化工作的重點之一。整體來看，各地紅色資源的整合都強調要“聯合整合”，即要把處于某一范圍內的不同區域所擁有的紅色資源進行整合，以此產生較好的輻射效應。但即使有理念指導，許多經濟發展水平較低的地區的紅色資源整合工作依舊不容樂觀。

宜春市委、市政府高度重視這項工作。2018年5月底前完成袁州會議舊址內部結構修復整改，還原其歷史原貌；6月底前完成銅鼓武曲宮維修加固工作；下半年啟動奎光書院底層建筑修復工作。另外對全市紅色資源保護工作作出具體部署。市委、市政府提出要在未來的幾年當中進一步加強紅色旅游文化的打造建設，進一步對紅色文化旅游進行深加工，讓紅色革命文化豐富百姓的精神文化生活，推動當地旅游業等第三產業的建設，讓紅色文化成為宜春市閃亮的“城市名片”。

二、構建基于紅色資源整合的提升學生黨員黨性教育新模式的意義

習近平總書記在黨的十九大報告中指出，“文化興國運興，文化強民族強”。紅色文化是中華民族優秀文化的重要組成部分，具有超越時空的價值，因此我們需要深入剖析紅色文化的基本內涵和精神特質，深刻認識紅色文化的傳播對涵育社會主義核心價值觀的重要意義。

教育是培養人才的根本，對學生黨員進行紅色文化教育有利于提升學生的人文素養，培育學生正確的價值觀，磨練學生的信念。當前大部分學生對中國共產黨的黨史并不是特別了解，更不了解當地的紅色資源甚至尚不了解紅色文化的重要性。但實際上，紅色資源與紅色文化蘊含著博大精深的中國文化、精神內涵，對學生黨員具有重要的現實教育意義。使學生得以接受紅色文化熏陶。而紅色文化啟蒙教育若想有效開展必然需要結合學生的生理、心理特點并依托一定的紅色資源，因此構建一套科學的教育模式尤為重要。

在現代的烈士紀念設施教育當中，大都是側重于參觀展覽加講解員講解的方法，讓人們加強革命教育，提升革命情懷。但是這種方法有點水過地皮濕的問題，因為在現在的不忘初心、牢記使命主題教育當中，不僅僅是要通過參觀展覽牢記革命者的豐功偉績，更需要了解到共產黨員在那種艱苦的環境下依然是保持樂觀的革命精神，為了民族的獨立和解放而犧牲自己的一切的精神和情懷。在具體的教育當中，講述革命歷史當中要向學生們充分了解當時的時代背景，歷史的看待當時的革命故事避免從現代的角度看過去歷史的導向錯誤，只有這樣才能更好的提升教育水平，讓學生們在教育當中更好的感受到當時共產黨員的革命勇氣和無私的奉獻精神，激勵學生黨員們更好的在新時代的建設當中建功立業。

三、資源整合的成果

湘鄂贛蘇區即湘鄂贛革命根據地，秋收起義的時候湘鄂贛邊的工農群眾就掀起了反抗國民黨的斗爭。平江起義時彭德懷、滕代遠、黃公略等領導和紅五軍幫助下，逐步建立和發展起來的，是中國共產黨在土地革命戰爭時期創建的全國六大蘇區之一。宜春地處贛西北，所屬的銅鼓、萬載、宜豐、上高、高安、奉新、靖安等縣的大部分區域都在湘鄂贛蘇區范圍之內，萬載、宜豐、銅鼓、奉新還是湘鄂贛省委、省蘇的留駐地。

四、紅色文化資源的黨性教育

打造圍繞毛主席在宜春革命活動的紅色文化宣傳陣地，提升學生黨員的黨史知識，進一步加強黨性修養。1927年大革命失敗后，毛澤東參加了著名的“八七會議”，按照中央的精神他回家鄉組織秋收起義。毛澤東在回家鄉的路上被敵人抓住，但是毛澤東卻不慌不忙的智斗敵人，脫離了危險。留下了毛澤東一生當中“一腳踏二省，四圓定乾坤”的傳奇經歷。通過向年輕黨員講解毛澤東的革命故事，讓學生堅定革命理念。

1927年正值中國共產黨的幼年，因為革命經驗不足和國民黨反動勢力的強大，使得第一次國共合作失敗，革命處于低潮。面對當時的革命形勢，一些人經不起考驗而選擇了當了逃兵，但是以毛澤東為首的共產黨人面對敵人的血腥屠殺卻選擇了武裝奪取斗爭的路線。因為毛澤東在大革命期間通過發展湖南農民運動，已經深刻的體會到了在中國農村農民展示出來的強大力量。所以他們明白共產黨人從事革命就是為了讓更多的百姓過上幸福的生活，也因為他們知道蔣介石上臺后背叛了孫中山的“三大政策”，而中國共產黨代表了中國的希望和未來。雖然因為在黨的幼年時期出現了這樣或者那樣的失誤，但是中國共產黨還是有很強大的吸引力的，也讓許多人放棄了國民黨的高官厚祿而選擇參加革命。面對暫時的敵強我弱，毛澤東說我們現在好比一塊小石頭，蔣介石反動派好比一口大水缸，但總有一天，我們這塊小石頭，一定要打爛蔣介石那口大水缸！現在我們的工作生活環境比以前好了許多，但是約在這個時間更加需要加強對年輕黨員的革命理念教育，教育他們更好地聽黨話跟黨走。

圍繞湘鄂贛革命根據地舊址打造文紅旅游文化。萬載縣湘鄂贛革命根據地舊址位于江西省萬載縣仙源鄉仙源村。現存有大量的革命遺址，景區內的湘鄂贛省委、省蘇維埃政府舊址，省委紅旗報社舊址等已被評為國家重點文物保護單位。在紅軍三年游擊戰爭期間，敵人重兵對我游擊隊進行了“清剿”。我們的游擊隊員在中國共產黨的領導下，積極的進行游擊戰，不斷的打擊敵人壯大自己的力量。所以雖然湘鄂贛邊臨近省城，但是確保紅旗不倒。這和當地群眾的覺悟是分不開的。有次部隊進行轉移時不小心把槍丟在群眾家里，這位群眾覺得槍是紅軍的生命，所以就帶著自己的孩子，拿著槍去尋找紅軍，終于把槍送給了紅軍，不幸的是他和孩子都犧牲，從這里可以看出群眾的革命情誼。有位老大娘，讓自己的獨自參加紅軍，臨走的時候把家里唯一的一條床分給兒子一半，讓他帶著半條床單參加了紅軍，體現了當地百姓擁護革命的決心。通過參觀實物。讓學生們更深的了解到革命戰爭年代，特別是非常困難的南方三年游擊戰爭期間，當地群眾還能心系共產黨，為革命事業流血犧牲，就是詮釋了共產黨人的價值。

在抗日戰爭爆發后，湘鄂贛革命根據地的紅軍按照黨中央的指示接受了改變，迅速的參加到了抗日的戰場。從這里就可以看出我們共產黨人始終把民族利益放在首位，只有這樣才能更好的認清當時形勢的發展變化：民族矛盾逐漸取代了階級矛盾成為社會的主要矛盾，所以大敵當前保衛中華民族的利益才是最重要的。通過教育更好的讓學生們理解到中國共產黨是全心全意為民族謀復興的政黨。

五、存在的問題和不足

一是品牌傳播過于依賴政府。因為紅色旅游資第一屬性就是對群眾進行思想宣傳教育，而不是進行盈利。

二是傳播手段方式還需要進一步創新和提高。現在政府對紅色旅游品牌的主題活動、紀念活動宣傳還只是主要集中在“清明節”、“建軍節”“國慶節”等重要的節日，而沒有舉辦專題性的教育活動來加強對群眾的思想教育。導致紅色旅游品牌宣傳缺乏系統性，這就影響了廣大群眾對紅色旅游品牌價值的深層次認識。現在隨著科技的發展，互聯網的普及，但是紅色文化的宣傳形式卻沒有更好的與時俱進。傳播的媒體主要還是以報紙、圖書等宣傳工具為主。很少利用微電影、微視頻等方式來進行紅色革命宣傳教育。雖然許多經典通過微博、公眾號等方式進行紅色文化與革命精神的傳播，但是力度不大，收效甚微。

三是政府部門對紅色文化資源保護與利用水平改不夠高。首先許多部門對保護紅色文化資源以及打造紅色文化的精品的重要意義認識不到位。紅色旅游景區大多地處偏遠，盡管市政府這幾年非常重視紅色旅游景點的改造工作，但部分景區基礎設施仍然較差，建筑陳舊，跟不上時代要求，特別是交通、餐飲、住宿等方面遠遠落后于其他地方，這就嚴重影響了紅色文化資源的開發，影響景區的吸引力。另外對紅色文化資源的保護不到位，導致在市政建設當中對紅色文化造成了一定程度的破壞。

六、結語

現在開展的主題教育活動就是提升黨員思想理念。而作為黨員中重要的學生黨員，提升學生黨員的黨性是思想政治教育方面的重要一環，作為年輕學生接受新生事物強，所以在思想教育當中做好整合紅色資源，創新教育模式，不斷提升教育水平。