淺談薩克斯管作品伊貝爾《室內(nèi)樂小協(xié)奏曲》
——困難片段的技巧練習(xí)方法與應(yīng)用

年志軒

（浙江音樂學(xué)院，浙江 杭州 310000）

一、作品創(chuàng)作背景

《室內(nèi)樂小協(xié)奏曲》是作曲家伊貝爾于1935年獻(xiàn)給好友西格德·拉謝爾的作品。作品共分為兩個(gè)樂章，由第一樂章Allegro con mota(流暢的快板)以及第二樂章Larghetto（抒情的慢板）和Animato moto（生機(jī)勃勃的快板）兩部分組成。第二樂章實(shí)際上包括了兩個(gè)部分，因此，整個(gè)樂曲仍然相當(dāng)于傳統(tǒng)的三樂章協(xié)奏曲。協(xié)奏曲遵循傳統(tǒng)快-慢-快的結(jié)構(gòu)，整個(gè)曲子飽滿豐富且不失深度，其中，在快速指法交替變換的基礎(chǔ)上，加入了薩克斯管高難度演奏技巧Altissimo（超高音）、Slap tone（彈舌）等現(xiàn)代技巧，提高了該作品演奏的難度。至今，仍有很多專業(yè)藝術(shù)類院校將《室內(nèi)小協(xié)奏曲》作為考試規(guī)定曲目。此外，國際上一些重大賽事也將它作為指定比賽曲目。例如，阿道夫薩克斯管大賽和隆戴斯薩克斯管大賽。由此可見這部作品在古典薩克斯管界的影響力。

二、演奏的技巧學(xué)習(xí)與應(yīng)用

（一）高低音域發(fā)音

超高音（Altissimo）演奏是一種薩克斯管演奏技巧，它可以將薩克斯管的音域擴(kuò)大。低音音域的演奏雖稱不上是演奏技巧，但想要把低音音域的音吹奏清晰，也不是容易的事。很多演奏者在演奏低音音域時(shí)，會(huì)遇到吹不出音或是演奏時(shí)有雜音的問題。其實(shí)，超高音的演奏和低音區(qū)的演奏，其原理都是大同小異的。首先要找到每個(gè)音的口腔位置，其次要給足夠的氣壓，最后在氣息、口腔位置、手指輔助的配合下才能完成好發(fā)音。本文將從以下三個(gè)角度進(jìn)行分析。

1.氣息

“針對樂器演奏過程當(dāng)中的方法進(jìn)行分類， 可以將薩克斯歸屬于氣鳴樂器一類。”[1]氣息可以分為兩個(gè)部分：氣壓和氣量。大多數(shù)演奏者會(huì)采用胸部呼吸法，將氣吸到胸腔內(nèi)，這是不正確的。胸部式呼吸法會(huì)導(dǎo)致演奏者在演奏時(shí)出現(xiàn)氣息不穩(wěn)或者是氣量不夠的問題，正確的吸氣應(yīng)當(dāng)是將氣吸入腹部。在吸氣的過程中，可以想象腹部與氣球一樣，慢慢地鼓起直至飽和，這才是正確的吸氣狀態(tài)。

演奏時(shí)，腹部要一直支撐，以保證氣壓的穩(wěn)定，切記不能縮氣或是腹部垮掉。在超高音演奏時(shí)，更要保證氣壓強(qiáng)度，可以通過改變口腔的大小，讓氣的流速變快從而使氣壓變強(qiáng)。變化口腔大小的同時(shí)，還需要腹部的支撐，從而能保證氣壓，高強(qiáng)度的氣壓能更好地演奏超高音。在低音音域演奏時(shí)，要更多的氣量，同時(shí)要保證氣壓的穩(wěn)定。否則，會(huì)影響發(fā)音的連貫，在跨度大的演奏時(shí)，會(huì)出現(xiàn)卡頓或者出現(xiàn)泛音的問題。

很多演奏者往往會(huì)有氣量不夠或者是不能很好地保持氣壓穩(wěn)定的情況。針對這類情況，可通過“吹紙法”來改善。練習(xí)者首先準(zhǔn)備一張很薄的紙，用手指固定在墻上，在手松掉的瞬間對著吹，要保證紙?jiān)趬ι喜坏粝聛怼＿_(dá)到這一效果，必須要?dú)鈮汉蜌饬康呐浜希L時(shí)間的練習(xí)對氣量會(huì)有所提高。

還有一些演奏者在吸氣時(shí)會(huì)錯(cuò)誤地將氣吸到胸腔，針對這類情況，也有一種氣息練習(xí)法可以幫助改善。練習(xí)者在練習(xí)時(shí)，首先找個(gè)地方平躺，將手放在腹部，感受腹部是否能將自己的手往上托。吸氣時(shí)胸腔保持不動(dòng)，腹部像氣球一樣隨著吸氣慢慢鼓起。如此反復(fù)練習(xí)，掌握后可以試著在腹部放一些重物，用氣將重物頂起。通過以上兩種練習(xí)方法，可以更好地控制氣息。當(dāng)擁有了足夠的氣息時(shí)，后面的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加輕松。

2.口腔位置

薩克斯管的發(fā)音跟平常說話是一樣的。說話時(shí)，口腔內(nèi)會(huì)發(fā)生變化，從而能發(fā)出想要的聲音和想說的話。對于薩克斯管的演奏也是一樣的，找到每一個(gè)音所對應(yīng)的口腔位置是至關(guān)重要的，因此，口腔位置對于發(fā)聲來說顯得尤為關(guān)鍵。

例如，演奏者在進(jìn)行薩克斯管超高音演奏時(shí)，應(yīng)當(dāng)將唇形控制為發(fā)音“E”的形狀，而喉嚨則要控制為發(fā)音“wu”的狀態(tài)。所以，演奏者應(yīng)當(dāng)盡量尋找在演奏超高音時(shí)的最佳震動(dòng)點(diǎn)，也就是每個(gè)音對應(yīng)的口腔位置。由于每個(gè)人的生理構(gòu)造存在差異，因此，每個(gè)演奏者演奏時(shí)的最佳震動(dòng)點(diǎn)是不同的。

要想找到最佳的震動(dòng)點(diǎn)，筆者有兩個(gè)辦法：第一個(gè)辦法是薩克斯管泛音練習(xí)法。在進(jìn)行泛音練習(xí)時(shí)，需要將常規(guī)的指法與泛音相聯(lián)系。首先用演奏基本音的方法吹奏練習(xí)的泛音，再用常規(guī)指法演奏，對一個(gè)音反復(fù)地練習(xí)并進(jìn)行常規(guī)指法演奏和泛音演奏反復(fù)交替練習(xí)，從而使音質(zhì)、音色、音高能夠與泛音更加接近。例如，低音的“C”，可以用泛音發(fā)出中音區(qū)“E”“G”等，再用常規(guī)指法去演奏。第二個(gè)辦法是笛頭練習(xí)法。筆者個(gè)人認(rèn)為，這是能解決高低音域發(fā)音問題最有效的辦法。練習(xí)時(shí)將校音器打開，在鋼琴的小字一組內(nèi)彈一個(gè)音，在聽到鋼琴聲響后用笛頭去模仿鋼琴的音高，并用校音器檢查音高是否有偏差。笛頭練習(xí)能讓演奏者明顯感受到口腔內(nèi)部的變化，同時(shí)對音準(zhǔn)也有了一定的概念。

3.手指輔助

在低音發(fā)音時(shí)，我們可以借助手指輔助。手指輔助的目的是讓氣息與手指達(dá)到同步。例如，在低音“B”發(fā)音時(shí)，在發(fā)音前就用手指將鍵位閉合，左手小拇指抬起，在發(fā)音時(shí)迅速按下，使得氣息與手指同步，達(dá)到最好的低音發(fā)音效果。手指輔助根據(jù)個(gè)人習(xí)慣而定，只要不影響發(fā)音即可。

在伊貝爾《室內(nèi)樂小協(xié)奏曲》第一樂章第40——52小節(jié)中包含大量的低音和超高音。在快速演奏該片段時(shí)，容易出現(xiàn)超高音和低音發(fā)音問題。在演奏低音音域的“B”“#C”時(shí)，可以在第45小節(jié)第一拍，提前想到演奏低音“B”“#C”的口腔位置。在演奏46小節(jié)第二拍“D”時(shí)，可以提前把小拇指放在低音“#C”所對應(yīng)的鍵位，目的是提前做好準(zhǔn)備，防止手指拖拍，也可以起到輔助作用。該片段困難的地方在于最后一句，在演奏到超高音“A”時(shí)，很多演奏者很難發(fā)音。原因是因?yàn)樵谘葑嗌闲袠肪涞礁咭魰r(shí)嘴巴和口腔會(huì)越來越緊，這樣不利于發(fā)音，再加上吐音不容易控制。因此，在演奏到最后一句時(shí)，越到高音區(qū)嘴巴越應(yīng)該放松，此外還要大量練習(xí)超高音的吐音。

需要根據(jù)上文介紹的方法將氣息、口腔位置、手指輔助運(yùn)用到實(shí)際練習(xí)過程中。練習(xí)時(shí)要將速度放慢，將每一遍低音、超高音發(fā)音發(fā)好，在快速演奏時(shí)才能解決發(fā)音問題。

（二）吐音

吐音是演奏薩克斯管基本的演奏技巧，在音樂作品中大多需要運(yùn)用吐音。在作品中常見的吐音有四種，分別是頓音、斷音、重音、保持音。吐音時(shí)，用舌尖部分演奏，要盡可能地減少舌頭與哨片的接觸面積，吐音時(shí)才能使自身感覺到舌頭靈活放松。

伊貝爾《室內(nèi)樂小協(xié)奏曲》中有許多上行的半音階吐音，演奏者可以通過以下兩種練習(xí)方法來練習(xí)吐音。第一種練習(xí)方法是，向薩克斯管里吹氣量大但氣壓小的氣，這樣的氣會(huì)讓樂器無法充分震動(dòng)從而無法發(fā)聲，只能聽到樂器內(nèi)發(fā)出的氣聲。再用這樣的氣用吐音練習(xí)該樂句，吐音時(shí)用舌尖輕輕觸碰哨片前端，通過辨別氣流聲音是否連貫，舌頭觸碰哨片聲音是否輕柔來判斷吐音的方法是否正確。第二種方法是不用笛頭，將舌頭雙側(cè)緊貼上牙，舌尖觸碰門牙發(fā)“de”的音，練習(xí)時(shí)舌頭發(fā)出的“de”音要穩(wěn)定平均，發(fā)出“de”音時(shí)舌頭是放松的狀態(tài)。當(dāng)找到感覺后使用笛頭，用同樣的方法練習(xí)，用舌尖觸碰哨片練習(xí)吐音。

（三）快速運(yùn)指

運(yùn)指技術(shù)是薩克斯管演奏能力必要的一項(xiàng)基本功。要想在演奏時(shí)手指靈活從而表達(dá)音樂的情感或是演奏技巧，那么手指必須要兼?zhèn)淞α亢退俣取?/p>

1.力量

演奏時(shí)，并不是手指力量越大演奏得就能越好。力量用得越大，發(fā)音就越遲鈍，手指就越僵硬，越不靈活，從而影響演奏速度和節(jié)奏。時(shí)刻記住，在演奏時(shí)，手一直都是放松的狀態(tài)。演奏時(shí)，在放松的狀態(tài)下，手指只要保證鍵位不能漏氣，不能發(fā)聲，能流暢地發(fā)音即可。

2.速度

“手指的活躍度對薩克斯作品的演奏至關(guān)重要，也是速度練習(xí)的重要步驟。”[2]在快速演奏運(yùn)指時(shí)手指不能抬得太高，手指要盡可能貼著鍵位，減少手指與鍵位之間的距離。當(dāng)手指抬得過高，落到鍵位時(shí)就需要時(shí)間，從而影響演奏速度。想要快速演奏，演奏者就需要從慢開始用節(jié)拍器練習(xí)，慢練可以幫助演奏者看清每一個(gè)音和節(jié)奏型。從慢速到快速，有了一個(gè)很好的適應(yīng)過程，加上跟著節(jié)拍器練習(xí)，速度也會(huì)更加穩(wěn)定。

伊貝爾《室內(nèi)樂小協(xié)奏曲》第一樂章中第122小節(jié)的第一拍中，演奏者在演奏時(shí)，會(huì)遇到卡不準(zhǔn)休止符時(shí)值的問題，給聽者一種卡頓的感覺。解決這一問題，練習(xí)時(shí)可以把休止符看作休止符后一個(gè)音符，也就是將這一拍變成“#C #C B #A”，因?yàn)檠葑嘁舴妊葑嘈葜狗菀赘惺芤舴臅r(shí)值。在演奏“#A”到“B”或者“#C”到“D”時(shí)，由于手指變化較大，在快速演奏這一片段時(shí)，遇到這些地方手指會(huì)出現(xiàn)卡頓或是滯后的問題，因此，在練習(xí)時(shí)應(yīng)該多加注意。針對“#A”到“B”可以通過改變“#A”的指法，找到最便捷的指法會(huì)有所幫助。針對“#C”到“D”演奏，手指切勿抬得太高。

《室內(nèi)樂小協(xié)奏曲》是伊貝爾管樂創(chuàng)作的優(yōu)秀代表作品之一，通過了解作曲家伊貝爾的生平，能更好地了解《室內(nèi)樂小協(xié)奏曲》這部作品。通過對伊貝爾《室內(nèi)樂小協(xié)奏曲》中一些困難片段演奏技巧的分析，在薩克斯管演奏者學(xué)習(xí)演奏這部作品的過程中，筆者希望本文能對演奏者有所幫助，也希望薩克斯管學(xué)習(xí)者在演奏其他作品時(shí)遇到類似的問題時(shí)能夠舉一反三，總結(jié)出更加便捷、高效的方法。