有效培養(yǎng)幼兒音樂(lè)欣賞能力的思考

李 希

（江蘇省徐州技師學(xué)院，江蘇 徐州 221000）

一、培養(yǎng)幼兒音樂(lè)欣賞能力的重要作用

（一）提升幼兒關(guān)于事物認(rèn)識(shí)的能力

音樂(lè)教育可以激發(fā)幼兒的想象力，提升幼兒的思考能力。同時(shí)，音樂(lè)是人們用來(lái)抒發(fā)情感以及表達(dá)自己想法的一種特殊方式。因此，通過(guò)培養(yǎng)幼兒關(guān)于音樂(lè)欣賞方面的能力，可以促進(jìn)其大腦開(kāi)發(fā)，為他們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)其他知識(shí)提供一定的基礎(chǔ)。

（二）強(qiáng)化幼兒的創(chuàng)新能力

幼兒音樂(lè)欣賞教學(xué)不同于其他專業(yè)的音樂(lè)教學(xué)。其他類型的音樂(lè)教學(xué)更注重對(duì)音樂(lè)藝術(shù)方面的培訓(xùn)，然而，幼兒音樂(lè)欣賞中注重培養(yǎng)幼兒的思維方式，加強(qiáng)幼兒對(duì)于音樂(lè)的認(rèn)知。因此，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該以引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè)為主要目的，具體的音樂(lè)知識(shí)與技巧作為次要的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入音樂(lè)世界中，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新想象能力的發(fā)展。

（三）提升幼兒的思想道德水平

通過(guò)開(kāi)展幼兒音樂(lè)欣賞教學(xué)活動(dòng)，可以提升幼兒的道德情感水平。在實(shí)踐的音樂(lè)節(jié)奏教學(xué)活動(dòng)中，如果使用一些節(jié)奏感超強(qiáng)的音樂(lè)讓幼兒跟隨音樂(lè)形成一種積極樂(lè)觀的情感態(tài)度。通過(guò)這種積極向上的情感態(tài)度的推動(dòng)，使幼兒能夠健康成長(zhǎng)。其實(shí)，通過(guò)一些比較柔美細(xì)膩的音樂(lè)欣賞，可以讓幼兒沉迷于美妙的音樂(lè)中，進(jìn)而讓幼兒形成一種細(xì)膩的情感思想。因此，通過(guò)各種不同類型的音樂(lè)欣賞教學(xué)活動(dòng)，能夠讓幼兒心理健康成長(zhǎng)。

二、幼兒音樂(lè)欣賞的主要特征

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，當(dāng)前階段正是其身心發(fā)育的重要階段，因此，可以通過(guò)進(jìn)行相應(yīng)的音樂(lè)欣賞教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)不同類型歌曲中的各種情感思想內(nèi)容。但是，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，幼兒可以理解這些歌曲中的情感內(nèi)容卻無(wú)法進(jìn)行完整的演唱，因?yàn)樵谶@個(gè)階段，幼兒關(guān)于音樂(lè)唱歌的發(fā)聲，以及咬字方面都不完善，特別是對(duì)一些歌曲的節(jié)奏無(wú)法完全把握，只能理解歌曲中蘊(yùn)涵的基本思想與情感。在幼兒音樂(lè)欣賞教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，大部分幼兒對(duì)音樂(lè)欣賞活動(dòng)非常感興趣，在老師的引導(dǎo)下他們非常愿意參與相應(yīng)的音樂(lè)學(xué)習(xí)欣賞活動(dòng)。因此，幼兒音樂(lè)欣賞教師要結(jié)合當(dāng)前年齡段孩童的特點(diǎn)，通過(guò)采取科學(xué)合理的方式來(lái)讓幼兒進(jìn)行音樂(lè)欣賞活動(dòng)，采取一些節(jié)奏較好的歌曲讓幼兒把握其中的歌曲節(jié)奏與情感內(nèi)容，幼兒音樂(lè)欣賞就是要全面挖掘一些歌曲的情感內(nèi)容與價(jià)值。我采用科學(xué)合理的方式來(lái)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行音樂(lè)欣賞活動(dòng)，提升他們對(duì)音樂(lè)的全面認(rèn)知能力。

三、培養(yǎng)強(qiáng)化幼兒音樂(lè)欣賞能力的具體措施

（一）選擇一些內(nèi)容合適的音樂(lè)作品

對(duì)于幼兒音樂(lè)欣賞教學(xué)來(lái)說(shuō)，其教學(xué)目的主要是對(duì)幼兒音樂(lè)情感的培養(yǎng)，使幼兒和音樂(lè)發(fā)生情感共鳴，通過(guò)音樂(lè)情感的變化引導(dǎo)幼兒內(nèi)心情感改變，豐富幼兒內(nèi)心的情感。對(duì)于一些年紀(jì)較小的幼兒來(lái)說(shuō)，他們很難集中注意力一直關(guān)注一件事情，大多數(shù)幼兒喜歡關(guān)注自己比較喜歡的東西。因此，幼兒音樂(lè)欣賞教師在進(jìn)行音樂(lè)欣賞教學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)幼兒們的興趣與愛(ài)好選擇一些音樂(lè)內(nèi)容；同時(shí)，老師可以了解一下幼兒們?nèi)粘Ｉ钪斜容^感興趣的內(nèi)容，根據(jù)這些東西選擇一些音樂(lè)。另一方面，幼兒音樂(lè)欣賞教師可以選擇一些具有幼兒故事內(nèi)容的歌曲進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒們根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行一些音樂(lè)舞蹈的表演，這樣既可以培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)欣賞能力，也可以加強(qiáng)對(duì)于幼兒肢體活動(dòng)的鍛煉。

（二）給予幼兒充足的欣賞空間

就目前幼兒的實(shí)際狀況來(lái)看，大多數(shù)幼兒對(duì)于音樂(lè)讀是比較喜歡的，因此，在進(jìn)行音樂(lè)欣賞教學(xué)活動(dòng)中，老師要為幼兒留出較大的空間，讓幼兒能夠進(jìn)行自主選擇喜歡的音樂(lè)。例如，可以在課堂過(guò)程中為幼兒留出10分鐘左右的獨(dú)自欣賞音樂(lè)時(shí)間。另外，可以為幼兒播放一些英文歌曲或者是兒歌，為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的音樂(lè)欣賞環(huán)境，在音樂(lè)情感培養(yǎng)的過(guò)程中學(xué)習(xí)了一些其他方面的知識(shí)。其次，就是關(guān)于相應(yīng)的音樂(lè)欣賞環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該經(jīng)常更換這些曲目?jī)?nèi)容，通過(guò)選擇一些趣味性較高的音樂(lè)歌曲內(nèi)容來(lái)吸引幼兒的注意力。在為幼兒留出足夠的獨(dú)自欣賞音樂(lè)時(shí)間過(guò)程中，要注意不僅僅是讓幼兒?jiǎn)渭兊刈谀抢镄蕾p音樂(lè)，還要求他們進(jìn)行自主的舞蹈，讓他們跟隨音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行肢體活動(dòng)，在培養(yǎng)幼兒音樂(lè)欣賞能力的同時(shí)提升幼兒肢體協(xié)調(diào)性。例如，對(duì)于一些關(guān)于動(dòng)物方面的音樂(lè)內(nèi)容，可以讓幼兒在欣賞過(guò)程中模仿動(dòng)物的叫聲與動(dòng)作，強(qiáng)化幼兒對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的理解。

（三）創(chuàng)設(shè)良好的音樂(lè)欣賞環(huán)境

在進(jìn)行相應(yīng)的幼兒音樂(lè)欣賞教學(xué)活動(dòng)中，營(yíng)造一個(gè)美妙的音樂(lè)環(huán)境是非常重要的。通過(guò)積極愉悅的音樂(lè)欣賞環(huán)境能夠使得幼兒全身心放松，更好地理解欣賞音樂(lè)的情感內(nèi)容。其次，在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)采用一些道具復(fù)制音樂(lè)內(nèi)容中所描繪的場(chǎng)景，以此激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)欣賞教學(xué)活動(dòng)的興趣，使幼兒可以更加直接的感受音樂(lè)的情感內(nèi)容。例如，在一些關(guān)于花朵的歌曲中，教師可以采購(gòu)一些真正的花朵給到幼兒手中，然后在音樂(lè)欣賞的過(guò)程中，加強(qiáng)幼兒對(duì)于內(nèi)容的理解；另一方面，教師可以通過(guò)加強(qiáng)對(duì)于教學(xué)音樂(lè)內(nèi)容的理解營(yíng)造一個(gè)故事新的氛圍，特別是對(duì)于一些愛(ài)國(guó)歌曲，教師在進(jìn)行音樂(lè)欣賞活動(dòng)之前，可以先為幼兒講述當(dāng)時(shí)的故事，從而更好地激發(fā)幼兒的情感思想。

（四）全面提升幼兒的想象能力

通過(guò)幼兒音樂(lè)欣賞教學(xué)活動(dòng)，可以促進(jìn)幼兒音樂(lè)方面的想象力與創(chuàng)造力的發(fā)展進(jìn)步。因此，在進(jìn)行幼兒音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，老師要適當(dāng)引導(dǎo)幼兒體會(huì)歌曲中的感情內(nèi)容，例如一些關(guān)于花朵的舞蹈歌曲，教師要根據(jù)歌曲中的不同節(jié)奏以及一些情景創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)幼兒體會(huì)歌曲中的美妙情景，并且可以讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力想象歌曲中的內(nèi)容情景。另外，教師可以通過(guò)采用教室的多媒體設(shè)備為幼兒播放一些關(guān)于歌曲內(nèi)容的視頻圖片，為幼兒營(yíng)造一種歡快的音樂(lè)欣賞氛圍，通過(guò)老師的引導(dǎo)加強(qiáng)與幼兒們的互動(dòng)，跟隨音樂(lè)一起進(jìn)行舞蹈，營(yíng)造出一種歡快愉悅的課堂氛圍。因此，通過(guò)這種方式不僅可以加強(qiáng)幼兒對(duì)于歌曲情感內(nèi)容的理解程度，還可以提升幼兒對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的把握能力。

（五）通過(guò)采用圖片的方式來(lái)引導(dǎo)音樂(lè)欣賞

音樂(lè)欣賞能力對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是其身心健康成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一種能力。因此，在幼兒音樂(lè)欣賞教學(xué)活動(dòng)中，相應(yīng)的教學(xué)老師要竭盡全力為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的音樂(lè)氛圍，在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中為其提供良好的音樂(lè)欣賞能力基礎(chǔ)。其次，對(duì)于幼兒音樂(lè)欣賞教學(xué)來(lái)說(shuō)，不能僅僅停留在表面的音樂(lè)欣賞，而且要有助于加強(qiáng)對(duì)幼兒音樂(lè)欣賞能力以及情感方面的培養(yǎng)。同時(shí)，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，教師可以讓幼兒采用一些圖片色彩的方式進(jìn)行音樂(lè)情感內(nèi)容的表達(dá)，另外，在實(shí)際的音樂(lè)欣賞課堂教學(xué)活動(dòng)中，音樂(lè)欣賞教師可以采用一些方法讓幼兒采用圖片色彩的方式進(jìn)行音樂(lè)情感內(nèi)容的表達(dá)，強(qiáng)化幼兒這方面的能力。最后，可以通過(guò)采用多媒體播放一些關(guān)于音樂(lè)的圖片內(nèi)容，幫助幼兒理解這些音樂(lè)的情感內(nèi)容，幼兒音樂(lè)欣賞教師要引導(dǎo)幼兒真正理解感受音樂(lè)的情感，引導(dǎo)幼兒聆聽(tīng)欣賞好的音樂(lè)作品，促進(jìn)幼兒音樂(lè)欣賞能力的提升。

（六）加強(qiáng)對(duì)幼兒自我表達(dá)的重視

對(duì)于一些比較熱愛(ài)音樂(lè)的孩子來(lái)說(shuō)，通常情況下，他們非常樂(lè)意在音樂(lè)的節(jié)奏下進(jìn)行舞蹈表演，因此，在幼兒音樂(lè)欣賞教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)該為這些比較熱愛(ài)音樂(lè)的幼兒提供一個(gè)表演的平臺(tái)，認(rèn)真聆聽(tīng)幼兒對(duì)于音樂(lè)內(nèi)容情感的理解。但是，在實(shí)踐的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，很多老師忽視了幼兒音樂(lè)方面的主動(dòng)表達(dá)，過(guò)于重視對(duì)于幼兒音樂(lè)技巧以及能力的培養(yǎng)。因此，在后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)中，相應(yīng)的幼兒音樂(lè)欣賞教師要通過(guò)采用多種不同的方式來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，不僅僅要重視幼兒對(duì)于音樂(lè)的聽(tīng)，同時(shí)也要引導(dǎo)幼兒采取多種方式表達(dá)他們對(duì)于音樂(lè)內(nèi)容的理解，促進(jìn)幼兒對(duì)音樂(lè)情感意境以及內(nèi)容方面的理解，引導(dǎo)幼兒采用舞蹈、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)他們對(duì)音樂(lè)的欣賞。對(duì)幼兒早期教育主要目的是激發(fā)幼兒對(duì)于各類知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，因此，在初次的幼兒音樂(lè)欣賞教學(xué)活動(dòng)中，教師要給予幼兒及時(shí)的學(xué)習(xí)鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)自信心，強(qiáng)化幼兒對(duì)于未知事物的認(rèn)知能力。在實(shí)踐的音樂(lè)欣賞教學(xué)活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒采取自己創(chuàng)造的方式來(lái)表達(dá)，增強(qiáng)幼兒音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們身心健康成長(zhǎng)。

（七）在幼兒的日常學(xué)習(xí)生活中采取不同的方式進(jìn)行音樂(lè)欣賞

由于幼兒年紀(jì)較小，他們關(guān)于事物具體形象思維方式認(rèn)識(shí)還不夠完善，因此，音樂(lè)欣賞教師要根據(jù)這一特點(diǎn)采取多種方式來(lái)強(qiáng)化幼兒的音樂(lè)欣賞能力。例如，在幼兒的日常學(xué)習(xí)生活中，可以通過(guò)播放歡快積極的音樂(lè)，為幼兒營(yíng)造歡快娛樂(lè)的學(xué)習(xí)生活氛圍。其實(shí)，還可以通過(guò)為幼兒播放一些愛(ài)國(guó)歌曲，從小培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情懷。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在幼兒音樂(lè)欣賞教學(xué)活動(dòng)中，教師要采取多種方式來(lái)引導(dǎo)幼兒體會(huì)歌曲的情感內(nèi)容，讓幼兒逐步把握這些歌曲的節(jié)奏，并且通過(guò)采取多種方式來(lái)引導(dǎo)幼兒表達(dá)他們對(duì)于音樂(lè)內(nèi)容的理解，促進(jìn)幼兒的自主思考創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。