生動說明 幽默詼諧

左讀范文

脂肪細胞攫食記

上午10點鐘剛過，我的主人——這位108公斤重的男人坐在辦公桌前，查看電子郵件。我棲息在他的肝臟旁，查看著他早上所喝飲料的代謝殘留物：維生素水。此物美其名曰“營養強化飲料”，其實里面都是糖，我喜歡。它溜過了消化系統，在肝上安了家，肝把它轉化為脂肪，直接送給了我，正合我意！

這種時刻，對于我們脂肪細胞來說像是過節一樣。運動可以把脂肪轉化為肌肉，你信不信？反正我不信。

如今，你在大街上到處都可以看到我們。肥胖的人越來越多，在全世界范圍內，胖子比30年前增了一倍。

上午11點鐘，他餓了。我有個任務是向大腦發出一種名為瘦蛋白的荷爾蒙信號，讓身體感覺飽了。這項工作很重要吧，然而現在我就像是中東油井似的向外輸送瘦蛋白，不過只向血液中輸送，這樣身體對于糖的攝入要求就會直線上升，而大腦卻沒有收到“你已經飽了，不要再吃”的信號，這也就是他經常在吃完飯后，時間不長又感覺餓了的原因。

生活是香甜的，真的，但也不總是這樣。記得40年前他還是個少年時，我和我的脂肪朋友們就誕生了。那時候我要等一天時間才能儲存一點脂肪酸。那時候對于我們來說是個艱苦時期。

在一個正常的身體里，到青春期結束時，脂肪細胞就不再形成、增加了。但是，如果你變得肥胖了，體內的那些脂肪細胞就會增大很多，進而繁衍出新細胞。這樣一來，我周圍的空間就會變得擁擠。

我很幸運，主人上大學時喜歡上了含糖軟飲料，他幾乎每次午飯后都要喝一些。這對我來說正是撈油水的時候，我每次都會從他的肝上攫取一點脂肪存起來。

不久后，主人畢業找了工作，他每天又多喝一罐可樂，這時，我的好日子到了。你聽，現在我的主人就打開了一罐可樂，一邊吃著低脂肪面條，一邊喝起來。問題是，只吃面條不蘸調料，能下咽嗎？他可能會多吃些糖和鹽來增味，這又為我把糖轉化為脂肪提供了方便。

這個傻瓜在上大學時，幾乎每個周末都會參加體育比賽或騎車，那時他的大腦能接收到我發出的瘦蛋白警報，每當我試圖膨脹一些時，他都能忍住饑餓感。

在一個周末，他喝了些啤酒和白酒，我立刻壯大了一點點。不過，他第二天早上吃的是谷類和一個蘋果，然后還騎了自行車。他的肌肉燃燒掉了所有多余的葡萄糖，我只好將剛剛養出來的一點兒胖身材收縮成了脂肪酸和甘油。我把甘油上交給了肝，肝又把它轉化成了葡萄糖用以充當身體燃料。

晚餐時，主人把身子堆在了椅子上，看著桌上的菜，有萵筍、番茄、青椒。蔬菜的纖維減少了他對糖的消化，有點兒不對他的胃口。“怎么吃這些？”他問。“這叫健康飲食。”他老婆回答說。

這對我來說是個壞消息，但我了解主人，他打開了一瓶啤酒。我能從啤酒里撈取和可樂同樣多的脂肪。酒里的乙醇是糖的衍生物，所以有一部分會進入肝臟，變為脂肪。

大事不妙，他吃完晚飯后出去遛狗了，好在偶爾走走路是動不了我的儲備的。而且我還因禍得福了，他遛狗回來后就坐下來看球賽，然后他又吃了一些餅干，對我的糖分倉庫是個小補充。午夜，他上床睡覺，我依然悠然自得。

（作者瑪麗特·米歇爾，編譯孫開元，選自《意林》2013年第18期。有改動）

亮點借鑒

這篇說明文寫得趣味橫生，主要表現在：

1.擬人法貫串始終，幽默味兒溢出全篇。文章不是局部運用擬人法，而是將“脂肪細胞”作為敘述主體“我”貫串全文，向讀者生動地講述不健康飲食的表現、形成原理及其危害，讓讀者在笑聲中接受教育和警示。“我”的幽默味兒不僅來自擬人動作，而且來自獨白、神態和心理。例如，“撈油水”“攫取一點脂肪”寫動作，“大事不妙”是獨白，“悠然自得”是神態，“正合我意”“好日子到了”“我還因禍得福了”屬于心理……如此多方位地擬人，使詼諧幽默的元素彌散全篇，這在同類說明文中是少見的。

2.敘述、說明同步進行，趣味事理融于一體。題目中的“記”一般用于記敘文，但本文題目中雖有“記”字，卻是寓說明于敘述的事理說明文。例如，開篇寫“我”的主人喝含糖量高的飲料，那糖“溜過了消化系統，在肝上安了家，肝把它轉化為脂肪，直接送給了我”，這些文字從形式上看是在敘述，但內容分明是在說明不良嗜好危害身體的過程和原理。讓敘述、說明同步進行，趣味事理融于一體，化枯燥抽象為形象可感，是本文生動說明的另一個特色。

3.時空變化自然，正反對照說明。作者并沒有按照“我的主人”的經歷（少年——上大學——找了工作——結婚后一天的上午、晚餐和夜里）寫，而是將時空穿插變換，同步進行說明，目的是讓健康生活方式與不良飲食習慣形成對照，在對比中讓讀者更為清楚地明白事理。例如，寫“我的主人”上大學的生活方式就是穿插著分三次寫的，“幾乎每個周末都會參加體育比賽或騎車”“早上吃的是谷類和一個蘋果，然后還騎了自行車”，這是正面介紹健康生活方式;而“幾乎每次午飯后都要喝（含糖軟飲料）”則從反面提醒讀者警惕不良飲食習慣的危害。時空穿插、正反對照，詼諧表達，構成了本文生動說明的又一特色。

（曹津源）

右寫作文

貓咪傳

宋金政

大家好！我叫貓，或許是我幫人們捕捉了四害之首——老鼠吧，人們常親昵地叫我“喵咪”。

我身著淺棕色的“貓皮大衣”，腳上長著厚厚的肉墊，走路靜悄悄的。一對水靈靈的大眼睛長在一對聽力很好又可愛的小耳朵下，小嘴旁邊還橫插著一些白色的胡須。

別看我很小，我可是很厲害的。我身懷絕技，有“火眼金睛”，還有“順風耳”，更有絕世輕功“凌波微步”，可以上抓松鼠，下抓老鼠，具有一代大俠風范。這就是人不可貌相，不對，是貓不可貌相。

我最擅長的本領還是捉老鼠。我的瞳孔能夠隨著光線的強弱而縮小和放大，在強光下，瞳孔縮成一道縫;在暗處，瞳孔大而圓，能收集大量光線。耳廓也能靈活轉動，善于辨微聲，像兩架小小的雷達，老鼠的任何“小動作”我都能察覺到。有時我為了幫主人除害，常常蹲在老鼠洞旁加夜班。我行動靈敏，出手快，眼神極好。從沒有老鼠從我的貓爪下逃跑成功過。我的胡須就是我的測路儀，走窄道時，只要我的胡須碰不到兩邊的洞壁，就說明我可以通過。

人們常說“貓有九條命”，主要是指貓從高樓向下跳不會死亡。為什么呢？因為我們喵星人的體重和人類相比輕很多，所以從高處落下時受到的沖擊力也會小很多。但這并不是我們唯一的優勢。我們耳內還有一個具有強大平衡能力的器官，使我們不管以哪種糾結的體位墜落，都能保持四肢著地，這樣，著地時的沖擊力就會被四條腿吸收;而且我們喵星人在著地時四條腿是彎曲著的，沖擊力會分散到肌肉和關節之間，也大大地降低了骨折的幾率。

濃縮的都是精華！喵！我每天的工資只要一條魚，給我了，我就去你家哦。

（湖北秭歸縣沙鎮溪鎮初級中學）

點評

1.擬人法貫串始終。小作者采用“自述”的形式，按照邏輯順序，從貓的角度依次介紹了貓的外貌、貓的習性及生理特點等，讓讀者對貓有了更全面的了解。

2.說明、敘述、描寫同步進行。小作者綜合運用說明、敘述、描寫等表達方式，將枯燥的知識介紹得生動形象。如介紹捉老鼠本領一段，對貓的視覺靈敏、聽覺靈敏、行動靈敏等作了全面介紹，頗有畫面感;結尾含蓄地說明自己食量小、跟人親近等特點，讓人讀后不禁會心一笑。

（宋秀瓊）