田建龍：以校為家的躬耕者

曾璽凡

■名片

田建龍，男，漢族，1970年生，湖南沅陵人，中共黨員，懷化市第三中學教師。他憑著對事業的執著、對職業的堅守放棄了小家的安逸，用愛心陪伴學生，用熱心感染同事，用耐心守護學校，在自己平凡的崗位上譜寫著教育的華章。2020年8月，榮獲首屆“湖南省教書育人楷模”提名獎。

這個暑假，懷化市第三中學的化學教師田建龍又是忙碌無休。剛指導完應屆畢業生的志愿填報，隔天他便投入到了新一屆高三學生的教學中。8月27日是兒子田文淵離家返校的日子，本以為父親能送他去車站，但看到列車遠去，田建龍還在高三（9）班的課堂里。

他就是這樣一個以校為家的教師。從教28年來，田建龍先后擔任過班主任、教研組長、年級組長、教務處主任、教學副校長，他說自己最大的幸福就是為懷化三中守住高三這條“生命線”，并將一屆又一屆學子送往更廣闊的人生舞臺。

他把家安在學校。2006年從沅陵縣考入懷化三中后，田建龍帶著6歲大的兒子住進校內公寓，直到現在仍與妻子過著兩地分居的生活。田文淵兒時與父親相處的記憶被“兩桌一床”占據：食堂的飯桌、父親辦公室寫作業的方桌，以及8點必須睡著的木架床。

“把他安頓睡好后，我又回教室守晚自習，就這樣度過了6年。”田建龍不愛把苦累掛在嘴邊，但全校師生的困難只要是他知曉的，必將全力幫助。

2008年9月，同年級組化學教師文老師的愛人罹患淋巴癌，已到晚期需要家人陪護。分身乏術的文老師決定請田建龍代課，一周8節。“他當時自己也有兩個班的教學任務，但二話不說就答應了我。”對田建龍在危難之時能夠施以援手，文老師多年來都心懷感恩。

2010年的教師節剛過，正在教室講課的田建龍接到一通緊急來電：同組化學教師周老師肝癌晚期，命懸一線。在醫院，周老師把兒子托付給他，才放心閉眼離去。

臨終托孤，這份以心換心的信任讓田建龍擔起了責任，在周老師的兒子考入懷化三中后，他與全校老師一同守護著這個孩子，直至他以優異的成績考入中南大學。

田建龍希望學生都能通過求學，去接觸更廣闊的世界。

2018年，高一年級的張琦和代藝因喜歡化學科目，經常來找田建龍問問題。孩子眼里閃爍的求知欲讓田建龍決定利用休息時間，每周在辦公室義務為他們進行晚間輔導。今年高考，兩位同學與應屆考生一同走進考場，分別考取636分和640分的高分。

不僅是義務輔導，田建龍還以自己不算優厚的薪資陸續資助了8位品學兼優的貧困學子，李鈺（化名）便是其中之一。她在高一時得到了田建龍的資助，但因成績略有下滑，怕辜負老師的期望，婉言謝絕了田建龍的資助。沒想到，第二年田建龍幫她聯系了社會資助，還為她媽媽介紹了學校食堂的工作。今年高考，李鈺以優異的成績考入湖南文理學院。

多年來，田建龍充分運用學校現有的教育教學資源，創新了“三階段五環節”課堂導學模式和學生作業“超市化”特色管理模式，這一課堂導學模式在學校迅速推廣，使其所帶班級一本上線率100%，4人考上清華北大，教學成績名列全市前茅，教師測評學生滿意率達100%，田建龍成為了學校最受歡迎的老師。

已經到知天命年紀的田建龍打趣道，教學早已填滿自己的生活。他的家離校僅需步行8分鐘，家里唯一的裝飾品還是2012屆學生一起送的字畫“天道酬勤”，這四個字是他自勉的微信名，電是時常授與學生的求學之道。

在采訪田建龍的兩天里，長聊的背景音樂是他不停響起的手機鈴聲。他確實很忙，家長咨詢他，學校催他開會，年輕教師向他討教教研難題……難得接起兒子打來的電話，卻只用了5秒說一句“晚飯你自己解決。”便隨即掛斷。

他也曾想要彌補，多年來忙于學校的工作，讓他始終對家庭充滿愧疚。一個人的精力終究有限，他無法將時間均等地分給工作和家庭，天平必將有所傾斜。他奮斗到2015年才住進了在懷化s市區買的一套房，小區離學校步行只需8分鐘，為的就是能盡快趕到學校，趕到班級，但妻子每周卻要花兩個小時的時間從沅陵縣坐車到懷化市區來與他短暫相聚。好在妻子也是老師，理解這份為學校的付出。

記者問田建龍，這樣的生活你會很快樂嗎？會覺得不自由嗎？他想了想，笑著分享了他所教學生每年來看望他，以及他與學生在其他城市相聚時的情景，“這份快樂，是別人感受不到的，你灑下的種子真的長成參天大樹了。”