愿誠信的花蕾綻放

張洪旭

摘要：中共中央頒布的《公民道德建設實施綱要》中，把明禮誠信作為基本道德規范在全社會大力提倡。把誠實守信作為社會公德、職業道德和家庭美德教育的重點，顯得尤為重要。

關鍵詞：誠信;美德;家長;學校;教師共同努力

中圖分類號：G623文獻標識碼：A文章編號：1672-9129（2020）14-0212-01

自古以來，中華民族就有許多誠實守信的佳話流傳至今。《曾子殺豬》的故事讓許多人深受教育，在這里，我將故事的內容梗概轉述如下：有一天，曾子外出了，他的妻子哄孩子說“你要好好聽話，等你父親回來，給你殺豬吃肉。”孩子果然表現不錯，曾子回來后，知道了這件事，毅然決定將家里還未長成的小豬殺掉了。周圍的人很不理解。曾子卻鄭重地說“答應別人的事就一定要到。”這是一個多么生動的事例，它向人們展示了古人恪守誠信的高尚情操，也向每一個教育工作者樹立了鮮明的榜樣。

少年兒童有其特有的年齡特點，他們初涉社會，辨別是與非、美與丑、善與惡的能力正在逐步形成，周圍環境對于孩子的成長產生著巨大的作用。有句話是這樣說的“在五顏六色的染缸里，純絲素絹很難保持它的清白。”這句話形象而又生動地說明了環境對于人的作用。要想培養出誠實守信的好公民，必須從小抓起，從小事做起，全社會共同行動，才能收到成效。

少年兒童時期是道德觀念形成和發展的重要階段。高尚的道德情操，尤其是良好的誠信品質要從小開始培養。人們常說“父母是孩子的第一任老師。”可見家庭環境的影響，父母對孩子的教育和引導對于孩子的健康成長是非常重要的。

家長本身要具有誠信的品德，做一個誠實守信的人，尤其是在處理與孩子有關的事情方面，更要注意自己的言行，不輕諾寡信。欺騙孩子也許會給自己帶來某些方便，但是由此產生的負面影響將會對孩子的一生造成不可估量的損失。為人父母者，應該在言行上為孩子樹立榜樣，以優秀的品德，良好的言行來感染孩子，教育孩子。

家長除了要加強自身修養，以身示范以外，還應該結合家庭的實際情況，有意識地對孩子進行誠信教育。例如：答應別人的是事要做到，不說謊等。特別是要求孩子不說謊話，現在有的家長認為“老實人吃虧”，加上都是獨生子女，難免會疼愛有加，于是有意無意地教唆孩子耍圓滑，終究會造成孩子的誠信危機，所以說，對孩子進行有意識的誠信教育，對孩子高尚的道德品質的形成至關重要。

學校是少年兒童活動的主要場所，教師在學生誠信品質的養成中起著重要的作用。教師應牢牢把握課堂這一主渠道，對學生進行誠信教育。例如課文《狼來了》就是對孩子進行誠信教育的好教材。課文中講述了放羊孩子兩次用謊言“狼來了”欺騙善良的農民，結果第三次“狼真的來了”卻無人幫助的慘痛教訓。教師不僅應該在教學中讓學生知道放羊的孩子撒謊是不對的，還應該讓學生聯系實際，談談感受，領悟到誠信的重要性。教師要善于挖掘教材的內涵，有意識地對學生進行誠信教育。

教師在教育學生的過程中應始終注意發揮自己的示范作用，因為少年兒童的模仿性很強，在他們幼小的心靈里會把老師的言行當成自己模仿的內容，所以教師要用誠信的品質影響學生。古人云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令弗從。”身教重于言教，教師應言行一致，率先垂范，不失信于學生。教師還應該做有心人，及時地發現學生的閃光點，如及時地歸還別人的物品，答應同學的事盡力做到等等，都是值得表揚的事情，這樣從正面對學生進行教育，往往會收到事半功倍的效果。

在日常工作中，我始終把對學生進行誠信教育放在德育工作的首位。堅持利用晨會時間讓學生匯報前一天的表現，有沒有做到誠實守信，這樣既讓學生學會自我約束，自我監督，也能讓他們清楚到看到自己的進步。在班會活動中，我鼓勵孩子們講述關于誠信的古代故事，表演有關誠信的小節目，將看似枯燥的道理寓于生動活潑的形式當中，孩子們愛看，愛演，還從中受到了深刻的思想教育。

一個人的成長離不開社會，家庭教育，學校教育的結果都要在社會中接受檢驗并得以升華，因此，對小學生的誠信教育更需要社會的扶持、優化。現代社會科技發達，信息交流速度快，小學生與社會接觸的渠道也越來越廣。電影、電視、網絡把學生與社會緊緊相連，因此，新聞媒體應根據自身特點，創造正確的社會輿論，以健康向上的輿論引導人，并通過推典型、樹榜樣等形式，形成以講誠信為榮，不講誠信為恥的強大輿論氛圍，使誠信的觀念深入人心。

少年兒童是祖國未來的希望，一個不講誠信的民族是沒有希望的民族。中華民族有五千年燦爛輝煌的華夏文明，有流傳千古的傳統美德。明禮誠信是每一個中國人最基本的行為準則。為了祖國美好的明天，讓我們都從自身做起，從小事做起，切實抓好誠信教育，愿誠信的花蕾綻放！

參考文獻：

[1]真心，化作你前進的動力[J]. 陳青.成才之路.2011（05）

[2]愛，讓我們靠得更近[J]. 錢蓉蓉.江蘇教育.2017（23）

[3]特別的方法給特別的你[J]. 朱紅玲.江蘇教育.2017（39）

[4]教育，不那么簡單——以一名“特殊”孩子的引導教育為例[J]. 白毓賓.內蒙古教育.