創新幼兒教育理念促進幼兒教育發展

張苗苗

摘要：當今時代要求，幼兒教育的創新與時代的發展保持統一步伐，堅持創造學理念，從幼兒的實際情況出發，不斷的提升幼師的專業能力，為幼兒創設良好的成長環境，以達到對幼兒思想意識的啟發，為幼兒今后的學習與發展打下堅實的基礎。基于此，本文將對創新幼兒教育理念促進幼兒教育發展展開研究。

關鍵詞：幼兒：教育理念：教育創新

中圖分類號：G612.2文獻標識碼：A文章編號：1672-9129（2020）13-0266-01

前言：幼兒園是幼兒成長的搖籃，對幼兒行為習慣的養成、思維方式、以及知識儲備等都具有直接或間接的影響。所以創新幼兒教育理念，促進幼兒教育發展勢在必行，只有基于創新的有效幼兒教育模式，才能夠讓幼兒獲得有效的啟發，激發幼兒的潛在力量，實現幫助幼兒快樂學習，快樂成長的目的。由此可見，對創新幼兒教育理念促進幼兒教育發展進行探究是十分必要的，具體策略綜述如下。

1利用教育活動進行教育

幼兒天性活潑，對周圍的事物具有較強的好奇心，進而導致幼兒在學習的過程中，經常會被周圍的事物所吸引，無法長時間的集中課堂注意力，需要幼師花費一定的時間維護課堂秩序，進而導致最終呈現出的教學效果不佳。針對這一問題，幼師在教學的過程中不應一味的壓制幼兒的天性，應以創新的幼兒教育理念看待幼兒出現的問題，堅持“因地適宜”的教學理念，整合教學資源，根據幼兒的實際情況與需求調整教學方案，開展教育活動，促進幼兒教育發展。

例如：在語言交流課程中，幼師可以圍繞教學內容，為幼兒創設生動有趣的情景，帶領幼兒進行角色扮演的游戲，如，在超市購物的場景中，幼師可以充當銷售人員的角色，向幼兒提出問題，如：“請問有什么能夠幫到您的嗎？”、“您想要購買哪件商品？”等，引導幼兒在場景中思考，使幼兒逐步的掌握在不同的場景中以合適的方式表達自己的想法，進而實現教育目的。

2拓寬幼兒知識面，提高唱歌興趣

唱歌是幼兒教育中的常見項目，對幼兒的學習興趣具有帶動作用，但就實際調查結果顯示，多數幼兒園的唱歌教學方案單一，甚至有部分幼兒教育將統一化的教學方案貫徹到了各個班級中，未能根據幼兒的實際情況作出相應的調整，導致幼兒在一成不變的學習模式中，興趣逐漸的被削弱，漸漸處于被動位置，最終導致教學效率與質量的降低。對此，幼師應創新幼兒教育理念，通過多樣化的教學手段改變固有的幼兒歌唱教學方案，提高幼兒的唱歌興趣，拓寬幼兒知識面，使幼兒能夠在歌唱中掌握知識，達到寓教于樂的目的，進而為幼兒教育開拓更為廣闊的發展前景。

例如：在為幼兒講解衛生知識時，幼師可以為幼兒設計一段簡短易懂的“洗手歌”，并搭配相關的手部動作，調動幼兒的學習興趣，讓幼兒跟隨音樂的節奏唱“洗手歌”，以及肢體動作，營造出積極向上的課堂氣氛，讓幼兒在潛移默化間掌握正確的洗手技巧，同時提高唱歌興趣，達到事半功倍的效果。

3拓展幼兒教育空間，豐富園內活動環境

幼兒現階段的自我控制能力與身體素質，決定了幼兒在學習過程中鮮少能夠進行遠距離的活動，對幼兒視野的開闊性造成了一定的阻礙。對此，幼師應積極的發揮自身的專業能力，突破固有的教學形式，創新幼兒教學理念，拓展幼兒教育空間，豐富園內活動環境，從而使幼兒能夠有更多的機會接觸新鮮事物，調動幼兒的興趣，激發幼兒的參與熱情，使幼兒能夠在活動中獲得思維情感的提升，為幼兒大開新世界的大門，促進幼兒教育發展。

4開展豐富多彩的安全教育活動

幼兒的年齡較小，對事物的認知不夠明確，在學習與生活中往往會做出危險的舉措，所以，在這一階段幼師的引導作用是十分重要的，幼師應當積極的創新安全教育活動方案，帶領幼兒進行豐富多彩安全教育游戲，激發幼兒的參與興趣，營造出積極的活動氛圍，進而促進幼兒教育發展。

例如：在學習到消防知識時，幼師可以利用現代化信息技術教學工具，為幼兒播放卡通形象的安全教育宣傳視頻，吸引幼兒的注意力，使幼兒能夠積極地主動的參與到課堂中，學習安全防火知識。在視頻播放結束后，幼師需要帶領幼兒進行知識競答活動，依據視頻內容向幼兒提出問題，如：“當上課時發生火災怎樣做是正確的？”、“哪些隱患會導致火災的發生，請舉例說明？”、“如果被困在大火中應當如何自救？”、“發現火災發生時，應當撥打什么電話報警？等，引導幼兒回顧視頻內容，加強師生間的互動與交流，鍛煉幼兒語言表達能力，同時檢驗幼兒的學習成果，找到幼兒知識薄弱的地方，為幼兒進行著重的講解。在活動結束后，幼師可以為幼兒布置一定的課后作業，讓幼兒向自己的父母宣傳安全知識，進一步加深幼兒對安全知識的理解與記憶，促進幼兒對所學知識的內化，進而使創新幼兒教育理念下的幼兒安全教育活動對幼兒充分的發揮有效價值。

5合理開展幼兒園新穎教學的策略

每一個幼兒都是一個獨立個體，擁有自己的思維方式、興趣愛好、天賦等，所以，在學習的過程中往往會出現不同的表現，幼師應當對幼兒間的差異性給予充分的尊重，合理開展幼兒園新穎教學，并將創新幼兒教育理念貫徹到教學過程中，根據每一個幼兒的不同特點實施針對性的引導策略，挖掘幼兒的潛在力量，促進幼兒個性化發展。此外，為提高幼兒參與學習的積極性，幼師還應依據幼兒的興趣愛好，為幼兒創設趣味性的學習環節，吸引幼兒的注意力，帶給幼兒耳目一新的感覺，使幼兒能夠通過生動化的形象化的方式了解復雜的知識，在較為輕松自由的環境中實現知識的內化，進而扭轉幼兒對學習的固有認知，減輕幼兒的學習壓力，達成對幼兒教育效率與質量的有效提升。

6結語

綜上所述，創新一直是社會、經濟、教育在發展過程中重點研討的對象，貫穿于幼兒的整個成長規程，并且在幼兒今后的學習與發展也具備一定的作用，對幼兒的影響意義深遠，幼師應對此起到高度的重視，起到啟蒙與正面的引導作用，積極的創新幼兒教育理念，使幼兒教育得到更好的發展。

參考文獻：

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