思維導圖在高中物理教學中的應用

朱魯鵬

浙江省永嘉縣碧蓮中學

隨著我國教育教學水平的不斷提升，作為學生，學習中要求我們在接受知識學習的過程中需要脫離傳統的死板的學習方法，發揮自身學習的主動性及能動性，以便提升我們自身學習知識的積極性。思維導圖在高中教學中的應用，能夠強化我們對相應概念的理解，清晰我們的思路，提升教學效率，便于我們預習和復習，具有顯著的應用意義。由于高中物理是我們在高中階段需要學習的重點內容，但是物理知識復雜難懂，我們學習較為困難，所以這就需要我們在進行物理學習的過程中借助思維導圖進行，以此簡化物理知識，提升物理教學效率。

一、課堂教學中思維導圖的應用

物理知識包含現實生活中的各種現象，內容繁多且內涵深刻，所以我們學習具有很大難度，物理教學內容間缺少內在的聯系性，導致了我們在學習物理知識的過程中缺少清晰的邏輯思維，直接影響了教學效率的提高，那么在高中物理教學的過程中，我們需要將課堂中所需要學習的知識點進行整理歸納，為自身構建清晰的思維體系，將知識點通過網狀圖的形式，由概括向具體的向自身進行具體知識點的展示，從而將復雜的物理知識形象化，便于自己能夠對整節物理課堂的內容進行詳細的把握，從而能夠讓自己對知識產生具體的印象，有利于更好的對單元知識進行總結歸納。例如：在對《牛頓運動定律》的知識進行學習的過程中，就可以將牛頓運動定律作為思維導圖的最上部分，進而下面劃分為牛頓第一定律、牛頓第二定律、牛頓第三定律，進而對不同定律的定義進行展示，以此能夠系統化的對物理知識進行學習，加強我們自身對物理知識的理解和掌握，提高課堂教學效率。此外，我們還可以自己動手進行思維導圖的繪制，并在繪制的過程中將物理知識之間的關系進行掌握，提升自己學習物理知識的積極性，加強記憶。

二、課后復習中應用思維導圖

我們學生在系統的對物理知識進行學習之后，往往不能將所有物理知識聯系在一起進行系統的復習，不能把握物理各個章節中的重點內容，這直接降低了我們學習物理知識的效率，影響了我們的復習效果。對物理知識進行綜合系統的復習，能夠讓我們更好的對物理知識進行掌握，有利于在考試和生活中活學活用各種物理知識，從而清晰我們的思路，減少我們混記或者錯記物理知識的現狀。例如：在對力的知識學習后，我們就可以系統化的進行力的知識的總結歸納，其思維導圖可以從“力”這一概念引入，并將其分支劃分為：重力、彈力、摩擦力，對不同力之間的相互作用進行分析，從而讓我們系統化的對力的知識進行學習，并對力的公式進行歸納引出，強化我們對物理知識的理解記憶，減少我們因為理解不清而混淆力的知識點的情況出現。

三、習題教學中應用思維導圖

習題是鞏固我們所學習的知識，提升我們應用物理知識解決問題的最主要手段，所以在對習題進行解決的過程中，可以利用思維導圖進行題目的分析，通過將題目分解成不同的層次，從而從中找出所包含的物理知識點，進而歸結出解決物理習題的方案。例如：我們在對“已知圖中有兩輛小車和一座房子，房子的炊煙向左，甲車的小旗子向左飄，乙車的小旗子向右飄，那么請問兩輛車相對于房子的運動狀況分別是什么”進行解決的過程中，我們可以構建具體的思維導圖：

根據思維導圖的內容可以得出最終答案。可見采用思維導圖讓自身進行習題教學，有利于為我們解決習題提供清晰的思路，從而能夠強化我們的邏輯思維，強化我們的物理解題能力，應用效果顯著。

四、物理探究中應用思維導圖

物理教學離不開科學實驗探究，有效的實驗探究能夠加強我們對物理知識由來的掌握，從而能夠提升我們應用物理知識解決實際問題的能力，也能夠促進我們物理素養和實踐能力的提升，所以我們在進行物理探究的過程中，為了熟練令自身理解物理探究內容，掌握最終結果，就必須合理利用思維導圖，引導自己逐步對物理知識進行探究學習。例如在對光的相關物理知識進行學習的過程中，就可以進行自主探究，對相關光的知識進行研究分析，其中光的知識包括光的偏振、光的衍射、光的反射和折射、光的干涉、光的色散等，所以我們可以對不同的光的知識點進行分析，并進行總結，比如衍射現象分為小孔衍射、單縫衍射、泊松亮斑，光的折射可以從光的折射現象、折射定律和折射率進行分析，光的色散可以從光的顏色和色散現象進行分析，色散現象又被分為薄膜干涉中的色散現象和折射時的色散現象，以此讓我們系統化的對光的知識進行研究，不僅能夠讓我們系統化的對光的知識進行掌握，還能夠提升我們物理探究能力，讓我們根據不同的物理問題不斷進行探究，加強我們對物理知識的掌握，提升我們的實踐能力和分析能力，強化我們的邏輯思維，具有顯著的應用效果。

綜上所述，在對我們進行物理知識學習的過程中，采用思維導圖，能夠提高課堂教學效率，強化我們的復習效果，清晰我們的物理思路，強化我們的物理解題思路，提升我們的探究能力，促進我們物理素養的提升。所以我們在進行物理知識教學的過程中，需要合理利用思維導圖進行知識點的歸納總結，以便于熟練掌握物理知識點，促進自身物理成績的提升。