習(xí)近平青年發(fā)展觀視域下高校新生理想信念的培養(yǎng)策略*

張欣鵬 宋宇杰 （南京工業(yè)大學(xué)）

一 培養(yǎng)高校新生理想信念的意義

第十九次全國代表大會(huì)以來，習(xí)近平總書記在不同場合多次就我國青年以及我國青年工作從不同方面進(jìn)行了全面的論述。習(xí)近平總書記要求青年認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思青年觀，在深刻了解馬克思青年觀的基礎(chǔ)上，繼承馬克思青年觀的優(yōu)秀思想并發(fā)揚(yáng)光大。結(jié)合中國特色社會(huì)主義的實(shí)踐要求，堅(jiān)定全面深化改革的目標(biāo)，明確青年肩負(fù)的歷史使命。首先要明確以何為出發(fā)點(diǎn)，我們應(yīng)從實(shí)際問題出發(fā)，綜合考慮黨對青年的定位，以及一系列的發(fā)展培養(yǎng)問題；其次，我們著重強(qiáng)調(diào)部分關(guān)鍵性問題，譬如青年工作培養(yǎng)的為什么人群服務(wù)、培養(yǎng)出何種青年，進(jìn)而更深層次考慮青年政策體系的最根本性問題，即如何培養(yǎng)、培養(yǎng)何種、為何培養(yǎng)；最后，形成有關(guān)新時(shí)代青年工作的“三新”，即新思想、新觀點(diǎn)、新論斷。青年工作思想是在全面的創(chuàng)新維度下，習(xí)近平總書記提出的具有豐富實(shí)質(zhì)內(nèi)涵的優(yōu)秀思想。在青年工作思想的指導(dǎo)下，有利于加強(qiáng)青年工作的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，促使廣大青年能夠更好地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更全面地實(shí)現(xiàn)自由發(fā)展。高校學(xué)生恰好是青年群體的主力軍，一年級學(xué)生處于一個(gè)適應(yīng)轉(zhuǎn)變的階段，這個(gè)階段是他們明確未來的發(fā)展目標(biāo)，樹立正確發(fā)展方向的關(guān)鍵時(shí)期，在習(xí)近平青年發(fā)展觀視域下，對這個(gè)群體加以正確引導(dǎo)，通過教育、引導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)等方式，針對一年級學(xué)生開展一系列專業(yè)引導(dǎo)活動(dòng)，提高大學(xué)新生適應(yīng)性，促進(jìn)新生智力發(fā)展、道德成長，使得他們能夠?qū)崿F(xiàn)從一個(gè)角色到另一個(gè)角色的轉(zhuǎn)變，幫助高校新生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀并自覺踐行。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的樹立使得他們更加清晰地認(rèn)識到青年一代的使命感和責(zé)任感。美好的夢想是由正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀構(gòu)筑而成的，因此，給予新生正確觀念指導(dǎo)的重要性是毋庸置疑的。各高校應(yīng)從各方面正確引導(dǎo)新生，使高校新生的大學(xué)夢甚至于人生夢都與偉大的中國夢相融合。

二 做好高校新生理想信念培養(yǎng)工作的路徑探索

第一，實(shí)現(xiàn)“中國夢”和中華民族的偉大復(fù)興，高校新生作為青年的主力軍，肩負(fù)著沉重的使命，必須不懈奮斗、不畏艱難、積極向上。時(shí)代在不斷地發(fā)展，每一代青年人都有屬于自己的時(shí)代的不同使命。習(xí)總書記提出“偉大復(fù)興的中國夢”不僅是國家的夢想、民族的夢想，更是每一個(gè)中國人的夢想，是青年群體應(yīng)有的遠(yuǎn)大理想和美好追求。青年作為國家未來的希望，青年一代人有所作為，國家才能繁榮昌盛。青年人在生活、學(xué)習(xí)中要不忘自己的使命，堅(jiān)定自己的理想信念，牢記時(shí)代賦予的使命，不忘初心，為建設(shè)中國特色社會(huì)主義而努力拼搏。青年一代要敢于揮灑青春活力，放飛青春夢想，勇于超越自我，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢而奮斗。星辰大海永遠(yuǎn)是青年一代的征途。在新時(shí)代和使命的號召下，各高校必須全力積極引導(dǎo)高校新生樹立以實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢為目標(biāo)的大學(xué)夢、人生夢，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”而奮斗。

第二，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我黨吸取我國五千年來的優(yōu)秀文化并結(jié)合我國當(dāng)前的基本國情總結(jié)出來的核心理念。社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于我國社會(huì)生活的方方面面。青年一代作為我國發(fā)展過程中的主力軍，必須樹立以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)思想的理想信念，并在現(xiàn)實(shí)生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體系中，各高校要培養(yǎng)高校新生形成與社會(huì)主義核心價(jià)值觀一致的人生觀與價(jià)值觀。引導(dǎo)高校新生群體從勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)四個(gè)方面入手，樹立符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理想信念并不斷實(shí)踐。實(shí)踐是深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀的必經(jīng)之路，唯有實(shí)踐才能讓高校新生真正體會(huì)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義，明確自己的人生目標(biāo)和追求，在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過程中升華自己的理想信念。

第三，強(qiáng)化共產(chǎn)黨在青年工作中所起的領(lǐng)導(dǎo)作用，推進(jìn)青年團(tuán)體思想建設(shè)進(jìn)程，使大學(xué)新生堅(jiān)定不移地向黨靠攏。青年一代身上寄托著祖國未來的希望。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)期，我國的發(fā)展也向前邁了一大步。作為祖國未來的希望，高校新生應(yīng)該勇敢地成為新時(shí)代的弄潮兒，繼續(xù)堅(jiān)持馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，并在優(yōu)秀的思想觀念的指導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐習(xí)總書記講話系列的精神，提高自身的思想道德修養(yǎng)。青年一代必須堅(jiān)持從基本國情出發(fā)，深入解放思想、推進(jìn)改革創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)和生活中奮發(fā)有為、不忘初心、實(shí)事求是。各高校必須引導(dǎo)青年人在新時(shí)代的高速發(fā)展下，樹立能夠推進(jìn)中國特色社會(huì)主義發(fā)展的理想信念，不斷實(shí)踐，不斷提高自身的思想素養(yǎng)，承擔(dān)起新時(shí)代賦予青年一代的社會(huì)責(zé)任。

三 加強(qiáng)高校新生理想信念培養(yǎng)策略研究

理想信念是認(rèn)識層面上的問題，而認(rèn)識源于實(shí)踐。要想使高校新生更深刻地明白理想信念對于他們的意義，一定要引導(dǎo)他們認(rèn)識到實(shí)踐的重要性，要讓他們在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中找到適合自己的發(fā)展方向，堅(jiān)定自己的理想信念。理想的實(shí)現(xiàn)需要不斷的實(shí)踐積累，在實(shí)踐的過程中，要不畏困難，積極向上，奮力拼搏，理想才能得以實(shí)現(xiàn)。如果沒有堅(jiān)定的理想信念，在全面發(fā)展的過程中很容易會(huì)迷失方向，誤入歧途。因此，如何培養(yǎng)高校新生的理想信念已成為當(dāng)前高校教育的當(dāng)務(wù)之急。

1 高校新生黨建培養(yǎng)的策略研究

近年來，隨著高校新生的入黨熱情持續(xù)積極高漲，新生黨員的教育工作也越發(fā)重要。如今，00 后的學(xué)生也開始進(jìn)入大學(xué)，新時(shí)代下的新思想也呈現(xiàn)多元化。在多元文化的碰撞中，學(xué)生們表現(xiàn)出了價(jià)值觀多元化、行為自我化、社會(huì)觀功利化的時(shí)代特點(diǎn)。以南京高校在校黨員群體為樣本，進(jìn)行的抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，部分新生黨員在入黨動(dòng)機(jī)、理論素養(yǎng)、理想信念以及表率作用等多方面均呈現(xiàn)出弱化趨勢，這表明高校現(xiàn)有的黨員培育體系已經(jīng)適應(yīng)不了時(shí)代的發(fā)展，滿足不了現(xiàn)代學(xué)生多元化發(fā)展的要求。因此，高校的黨員培育體系也應(yīng)該跟隨時(shí)代的發(fā)展，創(chuàng)建新的黨員培育體系。

在祖國的孕育下，青年得以茁壯成長。在青年的努力下，祖國才能更加繁榮富強(qiáng)。青年是祖國的未來，而今正是青年激蕩未來的時(shí)刻，必須使祖國新一代接班人形成正確的思想，培養(yǎng)青年們堅(jiān)定的理想信念。因此創(chuàng)新新生黨建工作是各高校刻不容緩的重大任務(wù)。創(chuàng)新黨建工作要圍繞“遵循學(xué)生成長的自然規(guī)律，貼近學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)”的原則，以開展面向新生的“早日站在黨旗下”“我在黨旗下成長”“主題黨日活動(dòng)”等黨組織活動(dòng)為載體，并且合理利用網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)進(jìn)行黨建宣傳，使新生向黨組織靠攏，幫助新生樹立正確的思想觀念。

在新生黨建工作中，要及時(shí)了解新生們的實(shí)時(shí)情況，及時(shí)了解有意向入黨新生的動(dòng)向。對于在高中階段就積極向黨組織靠攏的學(xué)生，要采取針對性的培養(yǎng)方式，以“高年級黨員”為領(lǐng)航員，定期開展“黨章學(xué)習(xí)”“黨課討論”“好人好事”等一系列活動(dòng)，加強(qiáng)有意向入黨新生的黨性修養(yǎng)，為黨組織吸收先進(jìn)人才奠定基礎(chǔ)。在新生黨建工作中，還可以采取以下的措施來培養(yǎng)更多優(yōu)秀的未來黨員。首先，根據(jù)實(shí)際需求，在有條件的基礎(chǔ)上，成立學(xué)生支部，通過組織生活引導(dǎo)新生黨員的思想建設(shè)，使他們的黨員意識得以強(qiáng)化，使命感與責(zé)任感得以加強(qiáng)，黨性得以提高。其次，有針對性地開展大學(xué)生心理健康教育、安全教育、專業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)規(guī)劃等相關(guān)講座，幫助新生黨員盡快適應(yīng)大學(xué)環(huán)境。再者，通過邀請專家學(xué)者、行業(yè)模范、時(shí)代楷模等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，為新生黨員現(xiàn)身示范，講授黨課，引導(dǎo)新生黨員如何做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。創(chuàng)新新生黨建工作，加強(qiáng)新生黨性教育，就是要讓新生黨員明確身為一名光榮的共產(chǎn)黨員享有的權(quán)利與應(yīng)盡的義務(wù)，時(shí)刻牢記黨的宗旨，發(fā)揮“一名黨員一面旗幟”的作用。

2 高校新生團(tuán)建培養(yǎng)的策略研究

在高校工作中，處于根本地位的即是黨建工作；而在這之中，學(xué)生團(tuán)建是不可小覷的重要工作部署，其主要?dú)w結(jié)于共青團(tuán)組織的基本性質(zhì)，其是高校學(xué)生思想政治教育的根本基石。由此可見，高校中的共青團(tuán)組織其根本任務(wù)即是做好學(xué)生的思想政治教育工作，正確引導(dǎo)青年學(xué)生的思想政治方向，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)體間的凝聚力、學(xué)生于黨的思想上的吸引力，進(jìn)而幫助青年學(xué)生確立遠(yuǎn)大理想，積極適應(yīng)與當(dāng)下時(shí)代大環(huán)境相融合的發(fā)展進(jìn)程以及青年變化；堅(jiān)持正確的政治方向，永遠(yuǎn)跟黨走，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。在高校的新生工作中，共青團(tuán)勢必要做好“團(tuán)建”工作，只有做好團(tuán)建工作，才能將黨建工作的基礎(chǔ)打好，正確認(rèn)識“團(tuán)建”和“黨建”兩者的緊密統(tǒng)一，用堅(jiān)定的團(tuán)建工作來促進(jìn)黨建工作的順利進(jìn)行，用黨建的不斷發(fā)展來推動(dòng)團(tuán)建的進(jìn)一步提升，通過這兩種工作來強(qiáng)化青年學(xué)生的理想信念。

通過黨組織的建設(shè)完善來推動(dòng)下一層團(tuán)組織的建設(shè)，在組織建設(shè)上實(shí)現(xiàn)兩者之間的聯(lián)動(dòng)關(guān)系。貫徹執(zhí)行“低年級有黨員、高年級有黨支部”，為達(dá)到該要求，首先應(yīng)在大一年級實(shí)施“學(xué)生黨員下班級聯(lián)系蹲點(diǎn)”制度，進(jìn)而確保新生中的每個(gè)團(tuán)支部中有相應(yīng)的學(xué)生黨員，從而保證在新生團(tuán)支部中相關(guān)活動(dòng)與建設(shè)發(fā)展能夠順利開展，與此同時(shí)，盡量將黨支部與團(tuán)支部相應(yīng)的活動(dòng)聯(lián)合開展，比如黨支部和團(tuán)支部的組織活動(dòng)立項(xiàng)等；鼓勵(lì)黨支部和大一新生班級團(tuán)支部圍繞同一主題聯(lián)辦活動(dòng)，通過發(fā)展鼓勵(lì)新生中的優(yōu)秀團(tuán)員參加黨支部活動(dòng)，進(jìn)而為黨支部吸收新鮮的血液，擴(kuò)大黨支部在新生團(tuán)體中的影響力與作用力，拓寬黨支部在新生中的參與面，保障新生中更多人在黨支部中獲益。

通過黨建隊(duì)伍帶團(tuán)建隊(duì)伍，使得黨建和團(tuán)建的兩個(gè)隊(duì)伍建設(shè)能夠?qū)崿F(xiàn)有效互動(dòng)。通過采取自薦、他人推薦、公開競選等多種方式，鼓勵(lì)學(xué)生黨員積極參與到基層團(tuán)支部工作中，能夠充分發(fā)揮學(xué)生黨員的優(yōu)良的政治素質(zhì)與強(qiáng)大的工作能力，進(jìn)而能夠領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)基層的團(tuán)組織工作，形成高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍。通過開展黨課、團(tuán)課以及學(xué)生干部課程，吸納新生中團(tuán)干列席黨支部會(huì)議與相關(guān)的活動(dòng)，在課程中加強(qiáng)對新生中團(tuán)干的教育培訓(xùn)，做到不斷提升團(tuán)干的思想素質(zhì)與政治理論水平，通過列席相關(guān)活動(dòng)，不斷提升團(tuán)干的相應(yīng)工作能力。將培養(yǎng)入黨積極分子、學(xué)生黨員與培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)干結(jié)合起來，積極推薦新生中的優(yōu)秀團(tuán)干優(yōu)先入黨。

3 高校新生心理建設(shè)的策略研究

大一階段是大學(xué)生活的起點(diǎn)，也是大學(xué)生角色概念發(fā)展迅速、心理特征變化激烈的重要時(shí)期，了解當(dāng)代大學(xué)新生的心理發(fā)展現(xiàn)狀和特點(diǎn)，探索新時(shí)期要迎接的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的方向，意義重大。對于18 歲左右的大一新生來說，面對理想和現(xiàn)實(shí)的諸多矛盾，他們普遍缺乏應(yīng)對這些困擾的技巧和能力，理想信念容易發(fā)生動(dòng)搖，而此時(shí)也正是對大學(xué)生心理發(fā)展教育、引導(dǎo)的最佳時(shí)機(jī)。

通過“自我成長”教育計(jì)劃，堅(jiān)定學(xué)生的理想信念，培養(yǎng)學(xué)生自信、包容、愛等積極心理品質(zhì)，形成健全的人格，積聚成長的“正”能量。在大一新生中開展心理適應(yīng)教育。在每個(gè)班級開展以班級為單位的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，利用團(tuán)體輔導(dǎo)的參與性、互動(dòng)性的特點(diǎn)，提供機(jī)會(huì)讓同學(xué)了解自己，建立大學(xué)里的人際關(guān)系。利用學(xué)校戶外拓展的設(shè)施，在新生中開展“超越自我，協(xié)同合作”的戶外拓展訓(xùn)練，幫助新生建立自信，體驗(yàn)超越，學(xué)會(huì)溝通、合作，提高團(tuán)隊(duì)意識，培養(yǎng)對班集體的責(zé)任感和歸屬感

通過“完善個(gè)性”的輔導(dǎo)計(jì)劃，關(guān)注特殊群體的心理需求，幫助他們彌補(bǔ)欠缺、完善個(gè)性，克服困難，健康成長。通過講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、能力訓(xùn)練等方式，幫助貧困新生認(rèn)識和接納自己，理性面對貧困，提高自己的能力，建立自信和自尊，勇敢接受生活的挑戰(zhàn)。對于學(xué)習(xí)困難的新生，通過團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)體咨詢等，幫助學(xué)生探索學(xué)習(xí)的意義、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。績優(yōu)生聰明，專注于學(xué)習(xí)，往往競爭意識較強(qiáng)，心理壓力較大。通過團(tuán)體心理輔導(dǎo)、個(gè)體心理咨詢等方法，減輕心理壓力，化解內(nèi)心矛盾，完善自我個(gè)性，更加全面健康成長。

4 高校新生校紀(jì)校規(guī)建設(shè)的策略研究

校規(guī)校紀(jì)是學(xué)校學(xué)生管理制度的統(tǒng)稱，“學(xué)校為了維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序，培養(yǎng)守法守紀(jì)的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成才，而制定學(xué)生必須遵守的行為準(zhǔn)則、規(guī)章制度等規(guī)定”，具有強(qiáng)制性和約束力。對校規(guī)校紀(jì)進(jìn)行解讀與宣講、提高教育的實(shí)效性，使校規(guī)校紀(jì)這樣一種觀念與形式上所顯現(xiàn)的外在約束與壓力，易于被廣大學(xué)生接受、吸收而內(nèi)化為他們的“教育自覺”，和諧地融入學(xué)生的自我成長與發(fā)展中，是高校新生理想信念培養(yǎng)的著重點(diǎn)之一。

通過校紀(jì)校規(guī)建設(shè)為主題的班會(huì)，對全體新生進(jìn)行有關(guān)校紀(jì)校規(guī)的教育。加強(qiáng)對新生的思想引導(dǎo)，端正人生觀、世界觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)法律意識，正視自身不足并進(jìn)行改正。強(qiáng)化新生課堂紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行并不斷完善考勤制度，堅(jiān)決杜絕遲到，早退及曠課等現(xiàn)象的發(fā)生，保證課堂效率，從入學(xué)開始養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在日常生活中，定期對新生宿舍進(jìn)行檢查，并與學(xué)生溝通，對不足之處及時(shí)提醒并糾正。

通過對班委重點(diǎn)培養(yǎng)，從而調(diào)動(dòng)全體新生積極性。培養(yǎng)班委們的工作能力，要求他們嚴(yán)于律己，以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責(zé)。以個(gè)別談話的形式，對特殊對象特別處理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)，從而形成良好風(fēng)氣。要求新生養(yǎng)成自我批評的習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身問題，從而改正。

四 結(jié)語

時(shí)代賦予了青年人很多的重任,青年的發(fā)展關(guān)乎國家前途命運(yùn)，青年及其成長成才是黨和國家的長久課題。在大學(xué)生思想政治教育工作中，深刻分析和研究習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想中的青年發(fā)展觀，可以為高校學(xué)生發(fā)展提供基本依據(jù)和奮斗方向。對于剛?cè)雽W(xué)的高校新生，他們作為新形勢下培養(yǎng)的當(dāng)代青年人，要在習(xí)近平青年發(fā)展觀的指導(dǎo)下，從黨建、團(tuán)建、心理建設(shè)及校紀(jì)校規(guī)建設(shè)等方面進(jìn)行理想信念教育，使高校新生了解社會(huì)發(fā)展的歷史,了解社會(huì)現(xiàn)實(shí),從而增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，把黨的教誨銘記在心，踏實(shí)做人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)也接近社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)，在實(shí)踐中掌握本領(lǐng)和生存發(fā)展能力，不斷取得理論創(chuàng)新和實(shí)踐進(jìn)步，使青年在中國特色社會(huì)主義新時(shí)代發(fā)揮青春光芒，貢獻(xiàn)青春力量。