文化館公益藝術培訓的實踐思考

2020-12-06 16:04:51唐晉

魅力中國 2020年43期

唐晉

（郴州市文化館，湖南株洲 423000）

引言

全面實施文化館（站）免費開放是為了貫徹《關于促進國家美術館，公共圖書館和文化館（站）免費開放的意見》（以下簡稱《意見》）的要求）。時代的機遇是社會發展到一定階段的轉變，文化工作者的責任，是文化工作者值得認真考慮的新課題。作為文化館的公益職能之一，如何實施社會藝術培訓良好的自由開放精神，走自由開放之路，對提高人們的文化生活素養，滿足人們日益增長的精神文化需求具有現實意義，從而促進社會和諧與可持續發展。因此，只有通過統一思想，大膽嘗試，發展思想，創新機制，提高長期工作和實踐的功能，才能真正為人民群眾奉獻更多更好的公共文化服務和優質文化產品，并確保人民真正享有最基本的文化權利。

一、文化館公益藝術培訓發展的現狀

文化館是縣市一級的群眾文化機構，有些地方也稱為文化館。文化館的作用是開展群眾文化活動，為群眾文化活動提供場所。藝術指導和培訓也是各個地區文化館的任務，但是在開發和運營過程中出現了哪些問題，現在我從以下幾個方面總結一些當前情況：

（一）硬件建設水平低

在文化館發展公益藝術培訓離不開場地、設備和書籍等各種硬件設施的支持。但是，由于自身的發展水平，許多地區在硬件設施的投資上仍然存在明顯的缺陷。例如，補習排練場地又小又舊，場地很暗，空間不符合項目類型的空間要求，缺少基本的樂器設備，甚至某些地區的文化場所都是以前的舊工廠翻新，其缺點是離市區較遠，交通不便，這種客觀上的缺陷直接限制了公益藝術培訓的發展。

（二）缺乏優秀的師資力量，培訓項目少、服務形式和內容落后

優秀的藝術人才通常是推動藝術培訓的關鍵。但是，由于許多原因，優秀的教師尚未得到充分利用，人民的文化需求無法得到滿足，這也是限制文化發展的關鍵因素。文化館公益藝術培訓的目的是弘揚先進文化和藝術觀念，提高人民的藝術素養。但是，只要有培訓計劃，某些地區的公共服務意識就很差，只能停留在完成任務上，嚴重缺乏服務意識，培訓課程很少，內容單調乏味，沒有杰出的藝術才能發揮作用，沒有創新意識。

（三）全民參與率低

文化館公益藝術培訓是一項全國性的活動，應向所有人開放，并支持和鼓勵所有人參與。但是，由于硬件設施不足和許多地區文化館在活動中的保守思想，實踐中很少開展活動或某些場所不向公眾開放，無法滿足大多數人的娛樂需求。此外，我們對某些基層、特殊群體或偏遠農村地區的培訓非常有限。實際上，這些人需要更多的精神和文化用品。

二、文化館藝術培訓公益化的實現途徑

（一）完善制度建設，提升全民參與的積極性

目前，也有一些地區公益藝術培訓的上課率不高。免費的公共福利是關鍵詞之一，因為不需要支付，每個人的自我意識可能不是那么好，而管理者也很難有效約束學生，尤其是兒童和青年班的學生，常常遲到、請假、曠工，甚至報名參加而從來沒有到場一次。一個學期后，學生流失嚴重，只有一半的學生留在個別班級，最終促使老師很難有效地進行教學，甚至使最終的展演匯報無法進行。基于這種情況下，筆者認為既然活動是為了公益，為什么不從獎勵和鼓勵的方向建立管理計劃，建立出勤分數系統，在學期末頒發優秀的學生證書，舉行畢業報告，通過綜合考核發展骨干力量藝術團隊提供了交流和表演等平臺，增強了人們參與多方面的積極性和動力，使公民可以克制自己，從而解決出勤率和參與率的問題。

（二）多措并舉，提升公益藝術培訓的覆蓋率

文化館的公益性藝術培訓形式一般是走進來的，這可能會使一些無法參觀文化館的特殊人和偏遠地區的人們無法享受這些好處。因此，筆者建議各個地區的文化館可以不斷優化自己的服務流程，可以考慮在文化館分支機構、社區和服務點開展活動，以促進公益培訓的全面發展，并擴大公益藝術培訓的覆蓋面。利用晚上、周末、暑假和其他假期進行培訓、講座、體驗、表演和其他活動，參加基層活動，深入社區、工廠、學校，讓更多的人了解他們喜歡藝術，積極參與，并提高他們的文化和藝術美學水平。另外，隨著社會的不斷發展，互聯網已經逐漸滲透到人們的生活中，尤其是各種智能設備的普及，使人們能夠更加方便、靈活地接收各種形式的信息。利用Internet的強大功能，借助靈活的形式（例如圖形、文本、視頻和音頻）來進行諸如在線教學和藝術欣賞之類的活動，以影響更多的人。借助微信訂閱賬戶定期發布活動內容，我們可以及時掌握文化館的各種動態，使用各種短片展示各種娛樂內容，增強人們的文化意識。這樣，文化館在開展公益藝術培訓的過程中，可以通過各種方式和渠道來提高參與率和覆蓋率。

（三）處理好文化館自身舉辦與借助培訓機構聯辦的關系

文化館開展各種文化活動，開展各種教練培訓，勢必提高文化部門在人民中的地位和影響力。當對教練和培訓的需求持續增長時，僅依靠文化館本身的力量很難維持這種需求。有必要整合和利用社會上的各種資源，例如在基層民間藝術團隊和各種藝術培訓機構的幫助下。簡而言之，我們必須努力將各方的資源吸引到文化館這一大型的公益服務平臺，以更好地發揮文化館在公益藝術培訓中的作用。

（四）處理好“土專家”與“大名家”師資力量的關系

每天進行公益藝術培訓的老師只能依靠地方力量。各級文化館基本上都配備了各種藝術門類的業務干部，他們是水和土壤領域的藝術專家，他們應成為進行公益藝術培訓的教師的接待軍。同時，他們還必須利用民間文學藝術的脊梁。例如，德清縣文化館開展“應溪美術課”公益培訓時，還開設了“名家講課”欄目。知名專業高校精心選拔了在專業領域具有一定影響力的著名教師來德清做客。