了解高中數學特點加強高中數學學習

王子陽

（鄭州外國語學校，河南 鄭州 450000）

引言：高中數學在提高我們高中生的大腦反應速度,增強邏輯思考能力和想象力等方面發(fā)揮著不可替代的作用。除此之外，通過學習高中數學，我們的創(chuàng)新思考能力也會得到優(yōu)化。高中數學具有獨立性、抽象性等特點，我們必須在充分了解高中數學特點的基礎上，才能探究正確的高中數學學習方法。只有我們每個高中生都找到了適合自己的高中數學學習方法，其高中數學學習能力才會真正地得到提升。

一、高中數學學習特點探究分析

（一）高中數學的獨立性

首先在我們的印象當中,我們以往學習的數學知識是非常嚴謹的,也是比較系統化的,因此這讓我們對數學知識的把握和認識是很好的。但是高中數學并不是如此,每一個章節(jié)的知識點都是不同的,章節(jié)與章節(jié)之間并不會有什么聯系,知識點具有很強的獨立性,知識點與知識點之間有很大的差別,例如函數和幾何之間的知識點存在著很大差別,因此它們之間的解題思路是截然不同的,因此要在知識點的內部找到各小點之間的聯系,把握住每個知識點之間的差距。

（二）高中數學的抽象性

我們高中生在初中學習過一些抽象的知識,但高中數學知識則更加抽象,包含更多需要我們發(fā)揮想象力的知識。這就說明高中數學是從具體知識到抽象概念的一個過渡。此外高中數學知識的密度大，我們隨著年齡的變大理解分析能力和接受能力都在逐漸提升,而高中數學所學的知識面非常的廣泛,內容非常的多而且紛繁復雜,因此高中數學課上要求我們每節(jié)課所接受的內容越來越多,這也就使得高中數學的密度大大增加。

二、高中數學學習方法分析

（一）學會“四多”口訣，全面培養(yǎng)自身數學解題能力

在高中數學的學習中，我們要想真正將數學知識做到融會貫通，我們就必須掌握“四多”口訣，即為多聽、多做、多想、多問。我們高中生在進行高中數學和習題的學習時，必須要把這幾大認知充分地融合到我們的數學學習和數學習題的解答過程中。自己聽不懂的數學知識就需要我們高中學生進行更多的思考，這樣的思考過程最好是在獨立自主的情況下進行的。此外，作為高中生，在學習高中數學的時候也要注重給自己的高中數學學習融入大量的習題，只有通過大量的數學習題的解析，自己的數學成績才能夠按自己的預期效果提高。

（二）掌握高中數學學習步驟，按部就班

同時我們也要明確，高中數學的學習是有步驟的，而這個學習步驟是有其科學依據的，我們如果打亂了高中數學學習的步驟，那么不利于我們在高中數學學習中拓展數學解題能力。首先學習的第一步就是在高中數學課堂上真正做到自己在聽課，認真做筆記,把所學的內容都認真地記錄下來,這樣不懂地知識點就可以看筆記來把它弄懂。第二步就是課后練習,學習數學課后練習是非常重要的,要充分地利用課后時間大量地練習,把所學的知識完全掌握住。第三步就是不懂的知識和題目要大膽地提出來讓老師幫忙解決,不要害怕老師會說,要勇敢地跨過心里的障礙,沒有人的學習是一帆風順的,總有不懂的時候,所以不懂就要問,多問相當于多用腦子,這樣有利于對解題思路的理解。第四步就是要養(yǎng)成好的學習習慣,要善于總結和歸納,把所學的知識點都總結一遍,了解各知識點之間的關系,這樣有利于把握住數學的總體思路。

（三）在不同的高中階段使用不同的學習方法

高一數學是一個非常重要的學習階段,因為高一是打基礎的一年,如果高一的基礎打得不牢,那么數學的學習就會非常吃力。高一的數學包括集合、三角函數、數列和不等式等等高深的內容。高二數學是升華和理解階段,只有把學習數學的方法和重要知識點學習透徹才會學得比較輕松。高二的學習知識點包括點、直線、平面之間的關系、直線與方程、圓與方程、統計、概率。高二是升華階段,掌握主要的解題技巧和學習思路非常重要,所以在這個階段就要把各知識點之間的關系琢磨透,同時要大量地練習來幫助理解知識點。高三就是準備階段,在這段時間所有的知識點已基本學完,在這時就要大量的習題來鞏固自己的基礎知識,提高解題的反應能力。

結束語

我們在高中數學學的知識和人的思維能力是有限與無限的對比。高中數學憑借其獨立性和抽象性加大了我們高中生的學習難度。但是我們高中生掌握了必要的數學思想和方法,就能順利地對付那無限的高中數學題目。我們只要把握住學習的重點,加強自身能力的提高,相信自己可以學好高中數學，并且能夠在將來的夏季高考中取得令自己滿意的數學成績。