職汽車維修專業教學改革的運用

康俊濤

（河南省上蔡縣職業中等專業學校，河南 駐馬店 463800）

汽車維修專業對國家“藍黃”戰略中涉及到的各類工業具有廣泛的支持意義，專業的發展需緊跟國家經濟發展戰略和社會生產中科學技術的發展趨勢。為了適應社會的需求，中職院校汽車維修專業需要構建更加完善和與時俱進的專業培訓體系，改革課程體系和教學內容，改革教學方法和手段，融“教、學、做”為一體，積極探索一體化課程教學改革。從一個角度來講，在汽車理論中，一般來說，汽車教育的傳統方法是優先考慮的，而汽車專業領域的知識也是汽車的舊知識。另外，汽車教育的教材規模小而且長，在現代社會中不能很好地適應，所以汽車技術的發展是必要的。另一個角度來講，許多學生無法科學地完成教育，在此基礎上，我們結合實踐和實際培訓，有助于提升學生的理論和資格水平。我們不但要引入更多科學的汽車教育設備，還要運用教學方法來提升每種技術水平。通過中等職業學校的專業建議，教師和學生也接受了理性和綜合教育的出現。

一、傳統教法現狀分析

（一）職業教育學校學生的文化基礎相對較低，學習過程幾乎沒有抽象技能。雖然在學習過程中視覺學習得到了改善，但很難完全理解汽車零件的空間形狀，部件之間的位置關系，設備關系，傳動和工作原理。例如，在研究汽車的原理和學習知識時，在沒有想法或有謎題的情況下研究汽車中的部件理解時似乎很無聊。一般來說，學生很難學習和忘記“專業汽車工程理論”，學習基礎知識通過期末考試的學習心里得到廣泛傳播。在實習期間執行發動機，底盤或其他維修工作時，學生會更感興趣。然而，由于缺乏專業汽車技術的理論知識，有些錯誤是無法避免的，往往是有限的，僅限于公司內部教育，能力系統的形成;

（二）教育系統涵蓋長遠，汽車維修技術的理論程序很重要。原則上，職業培訓課程汽車維修的理論計劃是在幾個學期內設計的。

（三）理論與實踐的教師是分裂的，每個人都有一群人，教育制度是自治的，從不重復，在汽車教育中學生的獲取系統知識并不是很理想，該部分實施了專業的汽車工程和實踐教學理論。理論老師和前任教師各負責各自的，導致彼此不同，在教育目的，學習的知識和教學方法方面很難形成有機結合。在當前的汽車學習過程中，經常發生“破壞”和“相互作用”現象，不調整車輛專用教材之間內部關系的邏輯順序，混淆和訓練的內容不能適當調整。

二、理實一體化教學在中職汽車維修專業教學改革的運用

通過整合實用的專業服務課程，以三種方式研究綜合教育，優化課程構造，關注傳統教育中存在的問題，以及專業課堂整合和加強能夠培養和教育學生的技能。

（一）優化課程結構

理性與實踐的融合為學生的理論文化提供了近似的新要求。所以，有必要有易于理解的教材和綜合過程，實現理性學習與實踐學習的融合。所以，中等職業學校可以采取優化理論課程構造的方法，提升學生文化素質和學生素質，達到實質性水平。同時，經過優化汽車維修過程的理論與實踐，將理論與實踐相結合，在理解理論過程超出實際教學階段后，立即組織實際教育，學習和記憶的結合有助于學生吸收知識。

（二）設置理實一體化的專業教室

為了同時發展理論和實踐，需要綜合教室，為了更好地實現綜合整合學習模式，職業培訓學校汽車維修的主要任務是合理的融入學習過程，以加強每一位學生的能力。通過這種方式，學校能夠依據學生人數，課程數量和課程模塊進行合理的綜合教學。理論課程通過合理的綜合課程開發，使學生能夠快速完成理論知識和學習內容。實用和綜合的教學方法可以提供完成研究任務的真實工作，能夠有助于職業培訓和汽車的使用。

（三）加強教師隊伍建設

優秀的教師團隊是理性的，是實質性教學整合的重要保留，所以，組建一支具有良好理論知識和技能的教師團隊尤為重要。在理論層面和接下來的兩個方面，教師的實際水平可以通過不斷的培訓來提高，以優化教師理論知識的結構。培訓內容，汽車維修教師的定期培訓可以包括相同的專業技術知識，將最新的理論知識傳授給教師，教師可以通過開發知識和技能培訓整合專業知識汽車行業和優化相關系統。它還使教育計算機化，并允許教師使用最新的多媒體工具查找有關車輛使用和維護的信息。另一角度，通過職業培訓和實踐培訓進行的中等職業培訓可以加強教育和實踐技能，教育和技術的中等職業培訓可以通過聘請適當的專家為教師提供適當的講座。在真實工作能力方向，每個公司都可以組織教師開展真實的教育活動，教師可以積極參加和提升真實工作能力，可以參加一場汽車知識競賽，可以組織教師在真實操作的技術方面進入汽車行業。汽車專家需要在教師真實培訓中發揮重要作用的意見。簡而言之，教師要很好的協同工作，培養高素質人才，在汽車應用和期望教學中發揮理性和綜合學習模式的作用！

理性與實踐相結合的培訓不能取代這一領域的實際培訓要素，以實現現代職業培訓理念和二次汽車修理領域教育改革的目標，它反映了一種非常重要的教學方法。通過將專家培訓的特點與及時，適當的理性整合相結合，學生不僅可以很好地掌握實踐理論，還可以在實際中運用足夠的原則進行根本改進，可以改善服務技術，專業汽車售后市場專業人員的社會適應性和可行性可以依賴于專業汽車維修過程的改革。