實(shí)施體育素質(zhì)教育的探索

陶云均

(重慶市綦江區(qū)永新中學(xué),重慶 401420)

在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，體育教學(xué)責(zé)無(wú)旁貸，體育教師義不容辭。然而，在體育教學(xué)中，如何實(shí)施素質(zhì)教育呢?

一、體育教師要不斷提高自身素質(zhì)

教師的綜合素質(zhì)提高是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的保證。教育目標(biāo)的改變，體育教學(xué)的改革，首先要求教師必須在教育觀念上來(lái)一個(gè)自覺(jué)、實(shí)質(zhì)性的更新。要通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想與理論，提高自己的業(yè)務(wù)能力，充實(shí)和拓展人文科學(xué)、科技文化，職業(yè)道德等方面的知識(shí)和素質(zhì)，以適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)教師提出的要求。

二、培養(yǎng)學(xué)生的思想品德素質(zhì)

通過(guò)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義的思想品質(zhì)，樹(shù)立正確的體育道德觀，讓學(xué)生具有勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、活潑開(kāi)朗的精神面貌，以及誘導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成維護(hù)道德規(guī)范、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

三、重視對(duì)學(xué)生體育興趣和愛(ài)好的培養(yǎng)

面向全體學(xué)生，教師要認(rèn)真了解和研究全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能在時(shí)間和空間上得到平等的教育，根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)、接受能力、個(gè)性差異、隱形適度的分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的心理、生理的需求，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣。教師要根據(jù)教材情況，結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)、選擇新穎多變的教學(xué)方法和形式，讓學(xué)生動(dòng)起腦筋，邊想邊練。

四、改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式，注重學(xué)生體育意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

傳統(tǒng)的體育教學(xué)往往強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用，而忽視學(xué)生的主體作用，總是教師教什么，學(xué)生就學(xué)什么、練什么，學(xué)生沒(méi)有自由權(quán)，從而使學(xué)生對(duì)體育可產(chǎn)生冷淡、厭倦心理，這就扼殺了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。實(shí)施素質(zhì)教育，必須以學(xué)生為主，使學(xué)生成為教學(xué)的主體，學(xué)習(xí)的主人，獲得主動(dòng)發(fā)展。而創(chuàng)新精神又是素質(zhì)教育的一個(gè)特征，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不能簡(jiǎn)單的理解為在體育課中多給學(xué)生自由練習(xí)的時(shí)間，學(xué)生愛(ài)怎么練就怎么練，更不是回到“放羊式”的老路子上去，因此，教師在選用教學(xué)方法時(shí)，提出多種練習(xí)方法供學(xué)生參考，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到新知識(shí)，并在技術(shù)上有所提高。

體育創(chuàng)新是一種演變的和漸進(jìn)的過(guò)程，可以從3個(gè)方面去理解和把握：一是培養(yǎng)體育創(chuàng)新的態(tài)度；二是培養(yǎng)體育創(chuàng)新的技能；三是培養(yǎng)體育創(chuàng)新的思維。

五、注重文化科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)

文化科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，主要是通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)、基本技術(shù)的掌握、基本技能的形成過(guò)程進(jìn)行智能教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、求真。

(一)培養(yǎng)學(xué)生的求知好學(xué)精神

體育是一門綜合性學(xué)科，它包含了多種文化的內(nèi)涵。為此，通過(guò)體育教學(xué)手段，不但能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，更主要的是能教會(huì)學(xué)生的體育理論知識(shí)，掌握鍛煉身體的方法、原則，滿足學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生學(xué)到體育文化知識(shí)。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性

在體育教學(xué)中，讓學(xué)生設(shè)計(jì)準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容，編排徒手操，設(shè)計(jì)場(chǎng)地，制作體育器材等。都能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力，而學(xué)生的創(chuàng)造性活動(dòng)往往要靠教師的啟發(fā)與引導(dǎo)，所以教師的教學(xué)方法、手段對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性很重要。

（三）促進(jìn)學(xué)生的智能發(fā)展

田徑教學(xué)的起跑練習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生的快速反應(yīng)能力，籃球的投籃命中率能培養(yǎng)學(xué)生的準(zhǔn)確能力，排球的扣球能培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力，體操動(dòng)作能培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)感覺(jué)等等。所以，學(xué)生的智能水平通過(guò)體育教學(xué)能不斷得到提高和發(fā)展。

六、注重身體心理素質(zhì)的培養(yǎng)

通過(guò)身體心理素質(zhì)的培養(yǎng)。可以促進(jìn)學(xué)生的正常生長(zhǎng)發(fā)育，提高身體活動(dòng)機(jī)能，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生腦體結(jié)合、綜合適用腦力和體力的能力，把學(xué)生的心理素質(zhì)調(diào)控在最佳狀態(tài)。

(一)培養(yǎng)學(xué)生的自理自護(hù)能力。通過(guò)體育動(dòng)作的學(xué)習(xí),能促進(jìn)學(xué)生的正常生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，提高各項(xiàng)身體素質(zhì)，練就一身強(qiáng)壯的身體，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高自理自控能力，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

(二)培養(yǎng)學(xué)生健身鍛煉，為終身體育打好基礎(chǔ)，體育教學(xué)中有很多動(dòng)作能伴隨人的一生進(jìn)行活動(dòng)：田徑中的中長(zhǎng)跑項(xiàng)目。球類運(yùn)動(dòng)的籃球、排球、乒乓球。武術(shù)、氣功等都可以進(jìn)行健身活動(dòng)。通過(guò)講授正確的動(dòng)作技術(shù)和科學(xué)健身方法，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。

(三)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。通過(guò)組織教學(xué)比賽、游戲活動(dòng)及考試、達(dá)標(biāo)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理調(diào)控能力及心理的穩(wěn)定性和適應(yīng)性。并向?qū)W生講述健康人的心理標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，使學(xué)生經(jīng)常保持良好的心理狀態(tài)。

七、注重勞動(dòng)素質(zhì)的培養(yǎng)

(一)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)精神。

體育教學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程實(shí)現(xiàn)了學(xué)生腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，而且往往體力勞動(dòng)大于腦力勞動(dòng)。通過(guò)體育鍛煉使身體強(qiáng)壯有力，為以后從事各項(xiàng)工作打下良好的身體基礎(chǔ)，并且能使學(xué)生明白勞動(dòng)付出的越多，取得的成績(jī)就越大這一道理，所以通過(guò)體育教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)素質(zhì)。

(二)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技能和敬業(yè)教育。

學(xué)習(xí)體育動(dòng)作要有吃苦耐勞精神，要經(jīng)得起反反復(fù)復(fù)的磨練。而一項(xiàng)勞動(dòng)技能的掌握，同樣也需要多次實(shí)踐的過(guò)程，進(jìn)而教育學(xué)生正確對(duì)待勞動(dòng)，樹(shù)立勞動(dòng)光榮的思想，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)本職工作，敬業(yè)愛(ài)崗。

總之，學(xué)校體育是素質(zhì)教育的組成部分，忽視體育便會(huì)直接影響到素質(zhì)教育的實(shí)施、影響著人才培養(yǎng)的質(zhì)量、影響著國(guó)家建設(shè)和社會(huì)主義發(fā)展的前途。我們應(yīng)從國(guó)家和民族的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)，大力提倡素質(zhì)教育，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)校體育工作，把學(xué)校體育擺在學(xué)校教育工作的重要位置。總之，只有學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)都來(lái)關(guān)心體育教學(xué)，我們的下一代才會(huì)健康成長(zhǎng)，也只有這樣，體育教學(xué)改革——真正的素質(zhì)教育才能得以實(shí)現(xiàn)。