三訪任金郁

劉明才

（雙溝鎮(zhèn)孫集小學(xué)，安徽 亳州 236837）

前幾個(gè)月，特殊時(shí)期爆發(fā)，舉國上下，眾志成城，抗擊疫情。安徽省普通中小學(xué)延期開學(xué)的線上教學(xué)，已于三月二日開播，我們亳州市積極響應(yīng)黨的號(hào)召，開通了兩個(gè)頻道的空中課堂，廣大師生積極投身于線上學(xué)習(xí)，實(shí)施著停課不停學(xué)的教育教學(xué)理念。

小學(xué)生們?cè)陔娨暽希瑥拿麕熡袟l理的講解中，生動(dòng)的畫面，豐富的學(xué)習(xí)素材，讓學(xué)生（尤其是農(nóng)村學(xué)生）耳目一新，大開眼界，而積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)，興趣盎然。課后還要在手機(jī)上聽取自己任教老師的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，還要把作業(yè)發(fā)到班級(jí)學(xué)習(xí)群，讓老師批閱，真是一派熱火朝天的學(xué)習(xí)景象。

作為一名老師，我要與學(xué)生一起線上學(xué)習(xí)，隨堂聽課，深入了解教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)性地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)。每次的課后，學(xué)生會(huì)發(fā)送作業(yè)，我一個(gè)不落地進(jìn)行批閱，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。但對(duì)于二年級(jí)要做到線上學(xué)習(xí)的落實(shí)，就要看每天簽到，反饋來的學(xué)習(xí)情況。可是，最近今天不見二（2）班學(xué)生任金郁簽到。《亳州市教育局關(guān)于進(jìn)一步排查：全市中小學(xué)學(xué)生在先學(xué)習(xí)落實(shí)情況的通知》：認(rèn)真摸排學(xué)生線上學(xué)習(xí)落實(shí)情況，確保線上學(xué)習(xí)全覆蓋。我決定到任金郁家做一次家訪。

三月十九日，下午 晴 星期四

春風(fēng)拂面，大地上生機(jī)盎然，各種各樣的花爭奇斗艷，我呼吸著濃郁的花香，騎著電瓶車，向任金郁家駛?cè)ァ?/p>

任金郁，是孫集小學(xué)二（2）班學(xué)生，課堂上多愁善感，時(shí)常發(fā)出：“噢，我明白了。”是一名認(rèn)真聽講的小女孩。不多時(shí)，來到任金郁的家里：剛蓋的兩層樓房，她的父母坐在沙發(fā)上與客人聊天，任金郁在院子里跳皮筋。

“任金郁。”我叫了一聲，“你這幾天看電視上課嗎？”話音未落，任金郁哭了，我撫摸了一下她的頭發(fā)，勸慰他不要哭。她的“媽媽”“爸爸”見有人來，走到院內(nèi)，問清我的來路，就說：“明天準(zhǔn)備買電視機(jī)。今天下午脫玉米，明天拉去買。”

噢，原來她家剛建的房子，沒有錢，沒有電視機(jī)。再說她家也非常特殊：任金郁爸爸出外打工好幾年沒回家，據(jù)說被騙因販毒入獄，她，媽也跟人家私奔，年幼的小金郁只好跟著大伯大媽生活。

我與任金郁的大媽交談起來，贊揚(yáng)了她仗義大度，顧全大局，并勸慰：你如果撫養(yǎng)任金郁，陪伴她生活、上學(xué)，成功考上大學(xué)，全村人都會(huì)佩服您。如果今后任金郁的爸爸回來，看到你把任金郁撫養(yǎng)大，也會(huì)感激你的。再說生身沒有養(yǎng)身重，等你老邁之年，她也會(huì)孝順你，是你的親人。

任金郁的大媽、大伯也非常明事理，表示今天把玉米賣了，置辦一臺(tái)電視機(jī)，陪伴任金郁一起學(xué)習(xí)。我撫摸著任金郁的頭，告訴她：“多聽大媽大伯的話，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大多孝敬他們。”任金郁懂事的點(diǎn)點(diǎn)頭，一家人說著笑著把我送到家門口。

三月二十三日 星期一 晴

今天下午，從二年級(jí)班級(jí)群里，看到任金郁簽到了，驚喜之中又多了幾絲牽掛，這幾天，小金郁家有電視嗎？學(xué)習(xí)情況怎樣呢？我還是再到她家一探究竟吧！

驅(qū)車半小時(shí)，來到任金郁家。我發(fā)現(xiàn)任金郁正坐在電視機(jī)旁，“認(rèn)真聽”亳州市教育臺(tái)農(nóng)村頻道上線上課堂，可惜的不是所學(xué)課程。我把她喊到客廳，遞給她一張課程表，告訴她：每天上午9:20—9:40學(xué)習(xí)語文，看電視聽名師講課，聽完課語文任課老師會(huì)從班級(jí)學(xué)習(xí)群里指導(dǎo)學(xué)習(xí)；每天下午14:50—15:10學(xué)習(xí)教學(xué)，從亳州電視臺(tái)農(nóng)村頻道聽名師講課，聽完課數(shù)學(xué)任課老師會(huì)在班級(jí)群里進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。這個(gè)課程表你能看懂嗎？任金郁有些不清楚，我又給她講了一遍，她才恍然大悟，領(lǐng)會(huì)了學(xué)習(xí)的時(shí)段、節(jié)點(diǎn)。

這時(shí)，她的大伯過來說：“我們把玉米賣了，買了一臺(tái)電視機(jī)。前天才把電視機(jī)和電信寬帶安裝好，電信公司配送了一部智能手機(jī)，我們一定重視任金郁的學(xué)習(xí)。”

頓了頓，他又說：“現(xiàn)在好多人拼房子，比車子，我家不富有，要好好地培養(yǎng)孩子。”

說得多好呀！

我讓任金郁拿出手機(jī)，幫她下載了“安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)”的鏈接，幫她點(diǎn)開，教她找到要聽的課程，告訴她如果因?yàn)橥ｋ娀蛘咭蛴惺洛e(cuò)過看電視上的講課，就利用這個(gè)鏈接進(jìn)行回放，再次學(xué)習(xí)。

我把手機(jī)交給她，讓她從手機(jī)上找到今天要講的內(nèi)容，她順利地：點(diǎn)開鏈接—小學(xué)—二年級(jí)—數(shù)學(xué)—北京師范大學(xué)出版社。手機(jī)屏幕上彈出了“比一比（二）”的課堂，我陪著她把這節(jié)課看完，并告訴他再過一會(huì)兒，電視上也會(huì)開播這節(jié)課，如果哪些沒聽懂，可以再聽一遍，一邊聽一邊想，并知道講的知識(shí)，在書上什么地方。

任金郁知道了怎樣學(xué)習(xí)。她笑著對(duì)我說：“老師，我明白了，我會(huì)學(xué)習(xí)了，一定認(rèn)真地學(xué)習(xí)。”我把為她準(zhǔn)備的文具盒、幾個(gè)本子、一袋圓珠筆、一袋口罩遞給任金郁。任金郁雙手接下，興奮不已的心情溢于言表。她的大伯看我這么真心對(duì)待任金郁，連聲道：“謝謝！謝謝！”

三月二十九日 星期四 陰

十年樹人，百年育人，培養(yǎng)一名人才，不是一朝一夕的付出，作為一名老師，要想培養(yǎng)出一名人才，首先要心系教育，全身心地投入教學(xué)，還要有細(xì)心的關(guān)照，真心的關(guān)愛，極負(fù)責(zé)任的關(guān)注。針對(duì)任金郁步入正常的線上學(xué)習(xí)嗎？我確實(shí)有些惦記：畢竟偏遠(yuǎn)農(nóng)村的孩子貪玩，家長忙于農(nóng)活，很少看管。我思量再三，決定今天上午再去家訪。

天陰沉沉的，好似空中飄勿不定的涼意浸掠著面孔。我騎著電瓶車，二十多分鐘，再次來到任金郁家門口。任金郁家門口有很多人，正在修理路基，人生噪雜。我推門進(jìn)去，對(duì)于我這位不速之客，任金郁全然不知，我悄無聲息地來到院子里，走到大廳中，看到任金郁獨(dú)自一人，坐在小桌看手機(jī)，桌面上展開數(shù)學(xué)書，她專注地一邊聽，一邊看書，書上的內(nèi)容是《租船》。原來，今天是星期天，電視上沒有開播，她是用手機(jī)在回放他以前沒聽的課程內(nèi)容呢？

我沒有打擾她，靜悄悄地坐在客廳內(nèi)的沙發(fā)上。過了幾分鐘，可能是課程上完了，關(guān)了手機(jī)，看到我在沙發(fā)上坐著，一臉地愕然：“咦，老師？”我笑著對(duì)她說：“你一個(gè)人在干嗎？”

她說：“我在從手機(jī)上的平臺(tái)上，聽前幾天沒聽的課程。我聽的是數(shù)學(xué)中《租船》這一課。

“這節(jié)課的內(nèi)容真有意思，除法中的余數(shù)，有時(shí)要進(jìn)一，有時(shí)要舍去。”

任金郁就是這么個(gè)小女孩，打開話匣子，滔滔不絕。更可喜的是：簡明扼要地用一句話把《租船》兩節(jié)課的內(nèi)容概況了：根據(jù)生活實(shí)際情況，有時(shí)余數(shù)要進(jìn)一，有時(shí)要舍去。這足以說明任金郁學(xué)習(xí)時(shí)多么地專心致志，身心是多么投入呀！

外面冷風(fēng)襲人，屋內(nèi)氛圍暖心。我不由得撫摸一下任金郁的頭發(fā)，眼前浮現(xiàn)出：一位青春，美少女的大學(xué)生。

“老師，你喝茶。”任金郁送有一杯熱水，打斷了我的深思。我把準(zhǔn)備好的口罩和84消毒液從車上取下來，遞給她，并囑咐她：“多穿衣服，別感冒，出門帶口罩，不到人多的地方去；用84消毒液進(jìn)行室內(nèi)噴灑……”

是啊，2020年是不平凡的一年，特殊時(shí)期攪得人心惶惶，防疫工作任重道遠(yuǎn)，我是一名教師，關(guān)愛任金郁只是一個(gè)縮影，工作中不存在個(gè)例，我要用一腔熱血，大愛和負(fù)責(zé)任的教學(xué)態(tài)度，服務(wù)于每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生，努力工作。既要做到教書育人，又要做好防疫工作，遠(yuǎn)離特殊時(shí)期，樹立“以人為本”的教育觀念，把每名學(xué)生培養(yǎng)成“人”。