劉明才
(雙溝鎮(zhèn)孫集小學(xué),安徽 亳州 236837)
前幾個(gè)月,特殊時(shí)期爆發(fā),舉國上下,眾志成城,抗擊疫情。安徽省普通中小學(xué)延期開學(xué)的線上教學(xué),已于三月二日開播,我們亳州市積極響應(yīng)黨的號(hào)召,開通了兩個(gè)頻道的空中課堂,廣大師生積極投身于線上學(xué)習(xí),實(shí)施著停課不停學(xué)的教育教學(xué)理念。
小學(xué)生們?cè)陔娨暽希瑥拿麕熡袟l理的講解中,生動(dòng)的畫面,豐富的學(xué)習(xí)素材,讓學(xué)生(尤其是農(nóng)村學(xué)生)耳目一新,大開眼界,而積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí),興趣盎然。課后還要在手機(jī)上聽取自己任教老師的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),還要把作業(yè)發(fā)到班級(jí)學(xué)習(xí)群,讓老師批閱,真是一派熱火朝天的學(xué)習(xí)景象。
作為一名老師,我要與學(xué)生一起線上學(xué)習(xí),隨堂聽課,深入了解教學(xué)內(nèi)容,針對(duì)性地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)。每次的課后,學(xué)生會(huì)發(fā)送作業(yè),我一個(gè)不落地進(jìn)行批閱,督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。但對(duì)于二年級(jí)要做到線上學(xué)習(xí)的落實(shí),就要看每天簽到,反饋來的學(xué)習(xí)情況。可是,最近今天不見二(2)班學(xué)生任金郁簽到。《亳州市教育局關(guān)于進(jìn)一步排查:全市中小學(xué)學(xué)生在先學(xué)習(xí)落實(shí)情況的通知》:認(rèn)真摸排學(xué)生線上學(xué)習(xí)落實(shí)情況,確保線上學(xué)習(xí)全覆蓋。我決定到任金郁家做一次家訪。
三月十九日,下午 晴 星期四
春風(fēng)拂面,大地上生機(jī)盎然,各種各樣的花爭奇斗艷,我呼吸著濃郁的花香,騎著電瓶車,向任金郁家駛?cè)ァ?/p>
任金郁,是孫集小學(xué)二(2)班學(xué)生,課堂上多愁善感,時(shí)常發(fā)出:“噢,我明白了。”是一名認(rèn)真聽講的小女孩。不多時(shí),來到任金郁的家里:剛蓋的兩層樓房,她的父母坐在沙發(fā)上與客人聊天,任金郁在院子里跳皮筋。
“任金郁。”我叫了一聲,“你這幾天看電視上課嗎?”話音未落,任金郁哭了,我撫摸了一下她的頭發(fā),勸慰他不要哭。她的“媽媽”“爸爸”見有人來,走到院內(nèi),問清我的來路,就說:“明天準(zhǔn)備買電視機(jī)。今天下午脫玉米,明天拉去買。”
噢,原來她家剛建的房子,沒有錢,沒有電視機(jī)。再說她家也非常特殊:任金郁爸爸出外打工好幾年沒回家,據(jù)說被騙因販毒入獄,她,媽也跟人家私奔,年幼的小金郁只好跟著大伯大媽生活。
我與任金郁的大媽交談起來,贊揚(yáng)了她仗義大度,顧全大局,并勸慰:你如果撫養(yǎng)任金郁,陪伴她生活、上學(xué),成功考上大學(xué),全村人都會(huì)佩服您。如果今后任金郁的爸爸回來,看到你把任金郁撫養(yǎng)大,也會(huì)感激你的。再說生身沒有養(yǎng)身重,等你老邁之年,她也會(huì)孝順你,是你的親人。
任金郁的大媽、大伯也非常明事理,表示今天把玉米賣了,置辦一臺(tái)電視機(jī),陪伴任金郁一起學(xué)習(xí)。我撫摸著任金郁的頭,告訴她:“多聽大媽大伯的話,認(rèn)真學(xué)習(xí),長大多孝敬他們。”任金郁懂事的點(diǎn)點(diǎn)頭,一家人說著笑著把我送到家門口。
三月二十三日 星期一 晴
今天下午,從二年級(jí)班級(jí)群里,看到任金郁簽到了,驚喜之中又多了幾絲牽掛,這幾天,小金郁家有電視嗎?學(xué)習(xí)情況怎樣呢?我還是再到她家一探究竟吧!
驅(qū)車半小時(shí),來到任金郁家。我發(fā)現(xiàn)任金郁正坐在電視機(jī)旁,“認(rèn)真聽”亳州市教育臺(tái)農(nóng)村頻道上線上課堂,可惜的不是所學(xué)課程。我把她喊到客廳,遞給她一張課程表,告訴她:每天上午9:20—9:40學(xué)習(xí)語文,看電視聽名師講課,聽完課語文任課老師會(huì)從班級(jí)學(xué)習(xí)群里指導(dǎo)學(xué)習(xí);每天下午14:50—15:10學(xué)習(xí)教學(xué),從亳州電視臺(tái)農(nóng)村頻道聽名師講課,聽完課數(shù)學(xué)任課老師會(huì)在班級(jí)群里進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。這個(gè)課程表你能看懂嗎?任金郁有些不清楚,我又給她講了一遍,她才恍然大悟,領(lǐng)會(huì)了學(xué)習(xí)的時(shí)段、節(jié)點(diǎn)。
這時(shí),她的大伯過來說:“我們把玉米賣了,買了一臺(tái)電視機(jī)。前天才把電視機(jī)和電信寬帶安裝好,電信公司配送了一部智能手機(jī),我們一定重視任金郁的學(xué)習(xí)。”
頓了頓,他又說:“現(xiàn)在好多人拼房子,比車子,我家不富有,要好好地培養(yǎng)孩子。”
說得多好呀!
我讓任金郁拿出手機(jī),幫她下載了“安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)”的鏈接,幫她點(diǎn)開,教她找到要聽的課程,告訴她如果因?yàn)橥k娀蛘咭蛴惺洛e(cuò)過看電視上的講課,就利用這個(gè)鏈接進(jìn)行回放,再次學(xué)習(xí)。
我把手機(jī)交給她,讓她從手機(jī)上找到今天要講的內(nèi)容,她順利地:點(diǎn)開鏈接—小學(xué)—二年級(jí)—數(shù)學(xué)—北京師范大學(xué)出版社。手機(jī)屏幕上彈出了“比一比(二)”的課堂,我陪著她把這節(jié)課看完,并告訴他再過一會(huì)兒,電視上也會(huì)開播這節(jié)課,如果哪些沒聽懂,可以再聽一遍,一邊聽一邊想,并知道講的知識(shí),在書上什么地方。
任金郁知道了怎樣學(xué)習(xí)。她笑著對(duì)我說:“老師,我明白了,我會(huì)學(xué)習(xí)了,一定認(rèn)真地學(xué)習(xí)。”我把為她準(zhǔn)備的文具盒、幾個(gè)本子、一袋圓珠筆、一袋口罩遞給任金郁。任金郁雙手接下,興奮不已的心情溢于言表。她的大伯看我這么真心對(duì)待任金郁,連聲道:“謝謝!謝謝!”
三月二十九日 星期四 陰
十年樹人,百年育人,培養(yǎng)一名人才,不是一朝一夕的付出,作為一名老師,要想培養(yǎng)出一名人才,首先要心系教育,全身心地投入教學(xué),還要有細(xì)心的關(guān)照,真心的關(guān)愛,極負(fù)責(zé)任的關(guān)注。針對(duì)任金郁步入正常的線上學(xué)習(xí)嗎?我確實(shí)有些惦記:畢竟偏遠(yuǎn)農(nóng)村的孩子貪玩,家長忙于農(nóng)活,很少看管。我思量再三,決定今天上午再去家訪。
天陰沉沉的,好似空中飄勿不定的涼意浸掠著面孔。我騎著電瓶車,二十多分鐘,再次來到任金郁家門口。任金郁家門口有很多人,正在修理路基,人生噪雜。我推門進(jìn)去,對(duì)于我這位不速之客,任金郁全然不知,我悄無聲息地來到院子里,走到大廳中,看到任金郁獨(dú)自一人,坐在小桌看手機(jī),桌面上展開數(shù)學(xué)書,她專注地一邊聽,一邊看書,書上的內(nèi)容是《租船》。原來,今天是星期天,電視上沒有開播,她是用手機(jī)在回放他以前沒聽的課程內(nèi)容呢?
我沒有打擾她,靜悄悄地坐在客廳內(nèi)的沙發(fā)上。過了幾分鐘,可能是課程上完了,關(guān)了手機(jī),看到我在沙發(fā)上坐著,一臉地愕然:“咦,老師?”我笑著對(duì)她說:“你一個(gè)人在干嗎?”
她說:“我在從手機(jī)上的平臺(tái)上,聽前幾天沒聽的課程。我聽的是數(shù)學(xué)中《租船》這一課。
“這節(jié)課的內(nèi)容真有意思,除法中的余數(shù),有時(shí)要進(jìn)一,有時(shí)要舍去。”
任金郁就是這么個(gè)小女孩,打開話匣子,滔滔不絕。更可喜的是:簡明扼要地用一句話把《租船》兩節(jié)課的內(nèi)容概況了:根據(jù)生活實(shí)際情況,有時(shí)余數(shù)要進(jìn)一,有時(shí)要舍去。這足以說明任金郁學(xué)習(xí)時(shí)多么地專心致志,身心是多么投入呀!
外面冷風(fēng)襲人,屋內(nèi)氛圍暖心。我不由得撫摸一下任金郁的頭發(fā),眼前浮現(xiàn)出:一位青春,美少女的大學(xué)生。
“老師,你喝茶。”任金郁送有一杯熱水,打斷了我的深思。我把準(zhǔn)備好的口罩和84消毒液從車上取下來,遞給她,并囑咐她:“多穿衣服,別感冒,出門帶口罩,不到人多的地方去;用84消毒液進(jìn)行室內(nèi)噴灑……”
是啊,2020年是不平凡的一年,特殊時(shí)期攪得人心惶惶,防疫工作任重道遠(yuǎn),我是一名教師,關(guān)愛任金郁只是一個(gè)縮影,工作中不存在個(gè)例,我要用一腔熱血,大愛和負(fù)責(zé)任的教學(xué)態(tài)度,服務(wù)于每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生,努力工作。既要做到教書育人,又要做好防疫工作,遠(yuǎn)離特殊時(shí)期,樹立“以人為本”的教育觀念,把每名學(xué)生培養(yǎng)成“人”。