淺談學校黨建工作的注意事項

◎額爾敦巴拉

隨著時代與教育的發展，學校規模的進一步擴大，學校的黨建工作也面臨了新挑戰，諸多問題出現，要求廣大學校黨建工作者注意重視，為學校黨建工作者開展黨建工作敲響了警鐘。

一、學校黨建工作的現存問題

（一）“三重三輕”

學校黨建工作在開展過程中出現了重點偏移的問題，導致黨建工作效率不高，主要表現在如下三個方面。第一，過分注重學校業務，輕視學校黨建工作。一些領導者將時間和精力完全放在抓專業建設發展規模上，黨建工作的推動輕描淡寫，導致黨建工作的力度不高，效果不高；第二，過分注重黨員使用，忽略對黨員的培養。一些學校雖然積極利用黨員隊伍，推動其投身于教學工作，但卻沒有提供對應的機會和條件來發展黨員自身水平，導致黨員工作難以進行；第三，過分注重黨建工作的數量，包括黨員人數的發展、學校黨建活動的開展等，忽略了其質量，沒有層次、沒有效果，也導致黨建工作存在諸多問題。

（二）“一個失標準”

為了增加學校黨員數量，讓黨建工作從明面上“好看”。諸多學校沒有嚴格把握入黨標準，部分學校入黨積極分子的理論知識不扎實，還有少部分黨員的發展標準錯位，導致學校黨員從本身而言并不符合入黨標準，學校黨建工作從人員層面難以開展。

（三）“一個未落實”

學校黨建工作更多表現為“形式化”，無論是黨員教育還是黨建活動的開展都沒有從“理想回歸到現實”，更多地注重走形式、走模式。未落實也導致學校黨建工作單一性嚴重，黨建工作的開展有效性不高。

二、學校黨建工作的落實對策

（一）強化黨建認識，解決入黨程序

首先，學校必須改變過去黨建工作在開展過程中存在的認識偏頗問題，要做到比重協調。學校要順應時代以及教育發展，認識到黨建工作在學校各項工作開展中的重要地位。將黨建工作放在學校工作的重要位置，推動學校黨建工作的發展。

同時，為了增加學校黨員人數，為黨建工作的開展做好準備。學校必須嚴格入黨程序，在黨員選拔方面要嚴格，其入黨申請時間不少于六個月，且要充分了解申請人的思想水平。黨員轉正要嚴明，要做好跟蹤考察工作，抓好預備黨員入黨宣誓教育。黨員監督約束機制要不斷完善，推動成熟。且其約束機制應當透明化，向全體黨員以及教師公開，廣泛深入了解黨員情況，必要時要對違規黨員作出淘汰。

（二）加強培養工作，提高業務能力

學校應當對黨員以及入黨積極分子做好對應的培養培訓工作，通過集中引導業務培訓的方式提高學校內黨務工作人員的思想素質以及業務水平，完善其能力及結構發展。

第一，要集中組織他們學習和了解黨員工作的方針政策；第二，要組織他們學習并了解黨員們的日常工作以及具體要求；第三，要組織他們學習和了解最新國家黨建工作政策，在深化認識，發展能力中提高學校黨員的業務水平。

（三）堅持“以人為本”，做好教育管理

學校應當堅持“以人為本”，要將黨員教育以及黨建活動的開展落實到學校的每一個角落之中。

首先應當強化黨員的意識教育，定期要開展黨員活動以及教育主題活動，定期進行優秀黨員的表彰評比，定期組織黨費繳納活動等，通過諸多活動的開展端正其入黨動機，強化黨員意識發展；其次，要通過建立學校黨支部，制定和完善學校黨支部各項規章制度，如聯系人考核制度、黨外民主評議制度等不斷增加學校內黨支部的活力，將黨建工作落實到實處；其三，要發揮學校優秀黨員的模范引導作用，定期開展黨員工作分享大會，借助先鋒模范黨員推動黨建工作進一步深入，進一步有效落實。

三、結語

當然，推動學校黨建工作的落實與完善實際上是對學校黨建工作的新要求也是新挑戰。學校黨建工作者應當深化認識，從細節入手，看到目前學校黨建工作存在的重重問題，且對癥下藥落實上述對策。這樣才能夠緊跟時代發展潮流，發揮學校教育的積極作用，優化黨建工作，推動學生發展。