關于基層體校棒壘球運動員管理的探討

馬良，劉南京

江蘇省無錫市錫山區青少年業余體育學校，江蘇無錫 214191

基層業余體校棒壘球運動員，大多數是從各中、小學田徑隊挑選出身體素質相對突出的少年、兒童，且基本都沒有接觸過棒壘球項目。而棒壘球項目是一種對場上9名隊員的默契配合程度要求較高的團體項目。如何在運動員管理上下功夫、挖潛力，來確保隊員能夠服從命令聽指揮，把他們打造成一支“召之即來，來之能戰，戰之能勝”的虎狼之師，是每一個基層教練都要面對的課題。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

無錫市錫山區青少年業余體育學校，江蘇省第十九屆省運會適齡棒球運動員（2001年-2004年出生者）30名、江蘇省第十九屆省運會適齡壘球運動員（2001年-2004年出生者）30名；江蘇省第二十屆省運會適齡棒球運動員（2005年-2008年出生者）30名、江蘇省第二十屆省運會適齡壘球運動員（2005年-2008年出生者）30名，共計120名。

1.2 研究方法

1.2.1 調查訪問法

訪談無錫市棒壘球隊甲乙組主教練4名；

請教南京市、常州市、儀征市棒壘球教練員。

1.2.2 問卷調查法

采用問卷形式調查錫山區體校參加江蘇省第十九屆省運會棒壘球隊和備戰江蘇省第二十屆省運會棒壘球隊；

1.2.3 文獻資料法

查閱全國業余體校運動員管理的研究資料。

2 結果與分析

近年來，隨著棒壘球項目在江蘇省的普及，各市體育部門普遍開始重視項目的發展，不僅加大了經費的投入，增加了場地設施和設備的建設，運動員的技戰術水平也快速提高，已經追上甚至超過錫山體校。針對如今的形勢，錫山體校教練組認真分析并總結，大家形成共識，認為必須在保持原有執教水平不下降的前提下，提高管理的標準，向管理要成績，力爭在下一屆省運會上打個翻身仗。

2.1 提高教練員隊伍的管理能力

管理要上一個臺階，首先提高教練員隊伍的管理能力。從校領導、教練員和全體教職工，必須都要目標一致，那就是在業余體校，就得以教練員、運動員隊伍為核心，其他部門為他們服務，同時也得給他們的管理能力提出更高的要求。

2.1.1 充分調動教練員隊伍的積極性

要調動教練員的積極性，就需要做好他們的后勤保障工作，幫助他們在職稱評定、專業培訓方面提供幫助，創造條件，幫助教練員，特別是年輕教練員在招生上提供便利，牽線搭橋，縮短組建運動員隊伍的時間。使他們能夠把精力都集中到管理隊伍，傳授專業技戰術上。學校領導要維護好主教練的權威性，保護好他們的積極性，使年輕的主教練能快速成長。

2.1.2 充分提高教練員隊伍的凝聚力

運動隊伍要有戰斗力，首先教練員隊伍要有凝聚力；教練員隊伍要有凝聚力，首先主教練要有向心力。主教練能在各方面起表率作用，要做到吃苦在前，享受在后，同時自身的專業水平過硬。

2.1.3 提高各項規章制度的執行力

管理就是要“管”和“理”。“管”，就是全校教職工心往一處想，勁往一處使，針對學生的不良現象，人人參與人人“管”；“理”，是要有各項合理的，具有可操作性的規章制度，讓管理者有據可依，有理可講，這樣才能從各個環節確保學校的各項要求執行到位。同時針對運動員違反規章制度的情況，必須要有懲罰措施，同時也能使隊員心悅誠服。對運動員表現好的現象，進行物質和精神的雙重獎勵，因為物質獎勵的豐富性對訓練和比賽成績有正影響。“理”，有時候也是針對運動員的各項合理要求，能夠迅速做出反應，進行處理，使他們有被重視的感受，拉近管理干部、教練員與運動員的心理距離。

2.2 提高運動員隊伍的管理要求

管理要上一個臺階，其次要對運動員在生活、訓練、學習方面在原有的基礎上提出更高的目標和要求，形成硬性的規章制度，通過多種方式，讓每一位運動員都能牢記在心。

2.2.1 提高運動員宿舍衛生的要求

在“三集中”管理的體校中，宿舍衛生就像一面鏡子，最能體現出管理水平。要對學生提出準軍事化管理，讓他們能夠養成習慣，以校為家。床上的被子每天都要疊整齊，衣服、鞋子、毛巾、牙刷、牙膏、杯子等個人物品要擺放整齊，甚至能夠做到牙刷的朝向都一致。垃圾及時丟在垃圾桶中，每天洗的衣服及時拿到陽臺上去曬，宿舍衛生間抽水馬桶、洗臉池都要保持干凈、整潔。

2.2.2 提高運動員外部形象的要求

運動員特別是集體項目的運動員，需要從服裝、發型、隊列隊形、器材擺放等方面去統一要求，從這些方面，給隊員灌輸一個感念，我們是一個集體，我們是一個團隊，形成強烈的集體榮譽感。

2.3 加強運動員隊伍中管理人員的培養和建設

首先抓好隊長和副隊長的培養。教練員不可能24小時都在運動員的身邊，沒有了教練的督促，運動員的自覺性就大大降低，特別是在宿舍里，他們放飛自我，同時也放松了對自身的要求，各種陋習紛紛暴露出來了。這時就需要運動員隊伍中的具有管理能力的隊員站出來，代替教練進行管理。錫山區體校壘球隊就很好的做到了這一點。每天早晨，都有隊長進行整隊，與副隊長檢查好各宿舍的衛生后才一起去食堂吃飯；在食堂，每個隊員吃完后，都走到隊長面前，展示空的餐具后才能到教室上課；晚上，隊長又輔助舍務人員，清點隊員人數，詢問身體狀況，督促上床睡覺，如有特殊情況，及時匯報舍務人員或值班人員。

其次做好舍長隊伍的建設和培養。在抓好隊長的培養同時，也要做好舍長隊伍的建設，讓他們輔助隊長進行管理，確保學校和運動隊的各項規定能夠執行到位。

3 結語

通過多年的訓練實踐證明，按照以上方法管理基礎運動員，能有效提高隊伍的戰斗力。運動員不僅在訓練中能夠安全按照主教練的意圖學習技戰術，在平時的生活和學習中，也能做到懂禮貌、講衛生、團結互助、有朝氣，深受省級訓練單位和高校的喜愛。本研究被調查的無錫市錫山區青少年業余體育學校江蘇省第十九屆省運會適齡運動員（2001年-2004年出生者）中棒球隊有人輸送至省級優秀運動隊集訓，占23%，而壘球隊有17人被江蘇、上海、河南等省級優秀運動隊選中，占到56%；棒球隊有4人輸送至3所大學，占13.3%，壘球隊有2人輸送到2所大學，占6.6%。合計棒球隊輸送率達到36.3%，壘球隊輸送率達到了62.6%，剩下的隊員也將陸續參加高考，輸送率還將上升。因此，基層體校必須提高教練員隊伍的管理能力，必須提高運動員隊伍的管理要求，做到有據可依，有獎有罰，還必須抓好運動員隊中管理小干部隊伍的建設，做到監管無盲區。