對商務統計教學內容改革的幾點嘗試

吳愛娟賈魯軍

[摘要]對于推斷統計部分的學習，數學基礎薄弱的商科學生往往感到困難，講授《商務統計》的主要精力放在知識和應用的結合上，目的是更有效地闡述統計學特有的方法論和解釋數據的能力。根據經管類學生的數理基礎較薄弱的特點，我們重于統計學的通識教育，側重講思想、原則和基本計算，不追求嚴謹，內容上刪繁求簡。文章通過兩個教學案例來闡述教學思想。

[關鍵詞]推斷統計；連續型隨機變量；密度函數；面積；區間估計；抽樣誤差

[DOI]1013939/jcnkizgsc201614142

1背景

現代商務統計是搜集、整理、分析現代商務活動信息資料的理論和方法。這些理論和方法主要包含在描述統計和推斷統計中。

希望通過本課程的學習，使學生對統計學的學科體系有一個全面的認識，為學習后續課程作好鋪墊；能明確理解統計這個認識工具的特點、作用；弄懂各種概念、范疇等基本知識；會分析社會經濟現象和現代商業事務的一些具體事例；在今后的工作中，能將統計學的知識貫穿其中。

對于推斷統計部分的學習，數學基礎薄弱的商科學生往往感到困難，其原因大致有這么幾點：概率統計知識基礎不扎實或者沒有先修概率統計課程；推斷統計中的一些結論、公式的推導抽象；推斷統計中的一些思想理解不透徹；推斷統計結果不會解讀。

講授《商務統計》的主要精力放在知識和應用的結合上，目的是更有效地闡述統計學特有的方法論和解釋數據的能力。根據經管類學生的數理基礎較薄弱的特點，應重于統計學的通識教育，側重講思想、原則和基本計算，不追求嚴謹，內容上刪繁求簡。

上述區間是在具體的一次抽樣下得到的，若這樣的抽樣重復抽取100次，就得到100個具體的置信區間，則在這100個置信區間中有95個包含待估參數μ。

參考文獻：

[1]張俊妮數據挖掘與應用[M].北京：北京大學出版社，2009

[2]王漢生應用商務統計分析[M].北京：北京大學出版社，2008

[3]雷奧奇·卡塞拉，羅杰L貝耶統計推斷[M].2版北京：機械工業出版社，2002

[4]吳愛娟商務統計學[M].北京：知識產權出版社，2015

[作者簡介]吳愛娟（1979—），女，漢族，山東菏澤人，碩士，講師。研究方向：概率統計。賈魯軍（1978—），男，漢族，山東菏澤人，博士，講師。研究方向：基礎數學（通訊作者）。