科學課在小學教育中存在的必要性

陳淑云

（重慶市黔江區民族小學校，重慶 黔江 409000）

科學作為一門籠統的學科，其中包含的內容簡直多如牛毛。可以說，一切學科都可以稱之為科學，那么小學科學這門學科的重要性可見一斑。事實上，從小學開設科學課，到大學的所學習的各種專業來看，科學一直伴著每一個學生，而小學教育的合理性就在于它恰逢其時的設置在學生的啟蒙時期。小學教育簡單的開設了一些對于其他學科的講授，可以有效地滿足學生此階段的需求，為未來打好基礎。科學課存在的意義，無比巨大。

一、科學思想啟蒙作用

小學階段是每個學生的啟蒙階段，此刻的他們如同一張白紙，全看我們教師和學生本身如何在上面描繪。此階段的他們，懵懂無知，對一切都充滿了好奇，需要引導?？茖W研究表明，在人類的幼兒及小學時期，是實施科學啟蒙教育的最佳時期。這個時期小學生的科學思維和創造能力如果能得到及時的、良好的培養和開發，學生以后才會有高度的發展。相反，如果在這個時期不重視對學生思想的啟蒙和對科學的教育，便有可能抹殺一個學生的科學天賦。在此階段開設科學課，實為明智之舉。另外，科學課的思想啟蒙的作用是巨大的，小學階段對于科學課的研究學習，會在學生們心中種下種子，從而對他們今后發展產生影響。加之科學課自身所帶較之數學、語文的趣味性，更能引起學生們的興趣。新課標對于小學科學課的要求，更是多次強調這門課的啟蒙作用。同時這門課的開設也滿足了小學生對于世界的好奇與認知，有利于學生完整人格的形成，也可以引導他們建立正確的三觀。孩子的天性，本該任其發育并合理引導，而不是一味地苛責他們照著家長或老師的想法發展，科學課的開設，也是想要培養他們的自主性，讓學生有自己的想法，鍛煉學生敏捷的思維能力，培養健康向上的人生態度與價值觀。

二、科學課的輔助作用

科學課在一年級就開設的另外一個重要原因就是輔助作用。在從小學，中學，再到大學，基本上所有的專業都會要求科學這一方面。因而，在小學開設科學課程，可以有效地滿足這一方面的需求。小學科學課的內容，包括簡單的一些物理、化學、生物、天文、地理等自然學科的知識。這些知識，是為未來中學的自然科學學習打基礎，可以有效激發學生對這些知識深入研究的想法，激發他們的興趣，同時也可以為他們以后的自然科學學習給予一定的知識積淀。小學科學課，就是把我們在中學，大學中所學的自然知識簡化，以一個通俗易懂的方式展現出來，簡單的說，小學科學課給我們展示的是科學之中的現象，也是能夠引起學生關注，激發他們興趣的各種有趣的現象。而中學科學則是學習去揭露這些現象背后的本質。如果不接觸現象，又如何接觸本質？而小學科學便是在一個學生感興趣的時期，提前讓學生接觸這些有趣的現象，以便未來讓學生在心里留下對某些科學的印象，從而起到學習這些學科的輔助作用。身為一切科學的基礎，小學科學課的輔助作用，本就體現在基礎之中，這也是令學生提高未來競爭力的核心所在。

三、學生思維方式的培養

學生思維方式培養一直是中國教育界的一大弊病，中國現有的教育方式決定了中國不可能去對這方面有很大的一個優化，應試教育的體制遭很多人詬病，但是在當前社會這種體制一時半會難以更改。因而，依靠小學的科學課，可以激發學生的創造思維，讓學生能夠跳出思維的陷阱，開拓他們的思維，轉變他們的思維方式?？梢哉f，科學課的這一作用，絕對可以彌補一部分應試教育的知識空白。同時，在科學課的學習中，可以培養學生思維的廣闊性、發散性、靈活性，這些在思維方式中極其重要的東西，在科學課學習中可以得到很好地練習和培養。而這些開拓思維，是很多人究其一生都難以確立的思維，如果可以在小學時期確立，那必定是一生幸事?？茖W研究稱，小學階段是學生建立思維、養成習慣的黃金時期，把握住這個時期，能讓他們未來的學習和工作更有效率，頭腦更加靈活，成為領袖的可能性更高?？茖W能力是孩子未來競爭力的重要一環，因而國家對這方面的教育也是十分重視，這也是學生學習科學課的重要原因之一，也是國家最看重的一方面。思維方式的獨特性，也是一個人未來競爭的根本所在。那么可以在小學科學教育之中便能得到的東西，又有何種理由不去重視呢？

四、豐富課余，解答疑問

學生的小學時期，是學生學習的黃金時期，在此時期，他們往往有極其多的疑問與好奇，這個時期，也是最適宜去擴充他們知識面的時期，過了這個時期，隨著學生們自己個人想法的增多很有可能會丟失對自然科學探究的興趣。因而，抓住這個時期，豐富學生的想象力，擴充學生的知識面，訓練他們的科學思維能力無比的重要。在小學開設的各主要科目之中，現今最重要的科目是語文、數學、英語其次才是科學。這種不合理的方式，也是現在學生思維僵化的一部分原因。科學課豐富知識的作用一而再，再而三地被降低。如若科學課的作用不能被重視，那么開設它就毫無意義?？茖W課涉及的廣闊范圍決定了如果對它有足夠的重視，絕對可以增強學生的未來競爭力。更有一點，科學課與語文、數學不一樣的是，科學課并不像語文、數學一樣枯燥，而是一種愉悅的，令人感興趣的一門學科。同時可以增近學生與我們老師之間的距離，對培養學生開朗和積極向上的性格有著極大的作用，而且這對于一個學生的未來發展有著極大的幫助。

五、結束語

科技是發展的第一要素，隨著時代的發展，科學的地位越來越高。國家越來越重視科技人才的培養；科學課的開設本也就是合理的，在難以改變制度的今天，我們能做的，只有在制度框架內去做出一些改變，去重視這類科目，去讓科學啟蒙教育成為真正的科學啟蒙教育，也讓國家的未來得到更多充分的資源與知識，啟蒙好學生的科學思想，才能為國家培養更多優秀的科學人才?？偠灾茖W課在小學教育中，毋庸置疑是無可取代的重要一環。