在幼兒教育中培養(yǎng)幼兒語言表達能力的策略探討

李靜

（內(nèi)蒙古通遼市扎魯特旗香山中心幼兒園，內(nèi)蒙古 通遼 029114）

引言：

在當前素質(zhì)教育背景下，語言表達能力的培養(yǎng)越來越受到人們的重視，尤其是在幼兒教育中。幼兒由于自身年齡較小，缺乏生活經(jīng)驗和知識的積累，無法準確的表達自己心中的想法和情感，進而影響了與他人間的互動交流，并會養(yǎng)成不良的語言表達習慣，如果不及時的進行糾正，那么會嚴重的影響幼兒的健康成長。因此，幼兒教師需要及時的更新教學理念，充分的認識到培養(yǎng)幼兒語言能力的重要性，從而結(jié)合幼兒發(fā)展的特點制定合理的教學方法，豐富幼兒的語言詞匯量儲備，為幼兒今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本文就幼兒教育中培養(yǎng)幼兒語言表達能力的策略進行探討。

一、培養(yǎng)幼兒語言表達能力的重要性

幼兒在進入幼兒園后，面臨的是一個全新的陌生環(huán)境，此時內(nèi)心會產(chǎn)生一定焦慮的心理，往往會將自己進行封閉，不愿意去與他人進行交流，缺乏語言表達的積極性，久而久之會使得自身的語言表達能力欠缺，如果不進行有效的解決，會影響幼兒的健康成長[1]。同時，幼兒由于認知能力的不足，在進行語言表達時常常會存在一些錯誤，而當這些錯誤成為一種習慣后，那么就很難的進行糾正。當前，人們對幼兒教育愈發(fā)的關(guān)注，但在實際的教學過程中，仍存在一些問題，部分教師對語言表達能力的培養(yǎng)不夠重視，沒有為幼兒營造良好的語言環(huán)境，從而限制了幼兒語言表達能力的提升。幼兒具有較強的模仿力和接受力，對任何事物都充滿了好奇心，因此，結(jié)合幼兒的發(fā)展特點我們不難看出，在幼兒教育中培養(yǎng)幼兒的語言表達能力具有十分重要的意義。

首先，能促進幼兒交往的發(fā)展。幼兒具有良好的語言表達能力，可以輕松的與他人進行交流，打消相互間的隔閡，增進幼兒之間和師幼之間的情感，幫助幼兒結(jié)交更多的朋友，并且避免一些誤會的產(chǎn)生，促進幼兒的交往發(fā)展。其次，能促進幼兒個性化發(fā)展。在對幼兒語言能力培養(yǎng)過程中，能幫助幼兒學會尊重長輩、講文明、懂禮貌，能實現(xiàn)中華傳統(tǒng)文明禮儀的弘揚，從而樹立幼兒正確的思想價值觀念，促進幼兒身心健康的全面發(fā)展[2]。

二、幼兒教育中培養(yǎng)幼兒語言表達能力的策略

（一）創(chuàng)建充滿趣味性的課堂

“望子成龍，望女成鳳”是當前每一位家長的內(nèi)心想法，大部分教師都過于注重幼兒對各種知識的學習，而部分幼兒園為了迎合家長的需求，在幼兒教育中過于注重對幼兒進行各種知識的傳授，忽視了培養(yǎng)幼兒語言表達能力的重要性，在此情況下，幼兒很容易產(chǎn)生錯誤的語言習慣，并且很難進行改變。對此，教師需要在教學中積極的做到與時俱進，轉(zhuǎn)變自身的教學理念，認識到語言能力培養(yǎng)的重要性，從而為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，構(gòu)建充滿趣味性的課堂，使幼兒的學習熱情被充分調(diào)動起來，大膽的開口進行表達[3]。

（二）消除幼兒的畏懼感

幼兒在進入到全新的學習環(huán)境中，突然離開了父母的陪伴，很容易產(chǎn)生畏懼心理，從而將自己封閉起來，不愿意說話和與他人交流。對此，教師需要及時的消除幼兒的畏懼感，引導幼兒主動地進行語言的表達。教師需要和藹可親的對待每一位幼兒，使幼兒感受到教師的關(guān)愛，從而卸下心中的防備，逐漸的融入到幼兒園環(huán)境中[4]。教師需要學會認真、耐心的傾聽幼兒的語言表達，不可隨意的打斷幼兒的講話或是對幼兒進行批評，而是要以鼓勵和表揚為主，對幼兒進行正確的引導，從而使幼兒消除畏懼感，使幼兒越來越敢于表達自己的想法。

（三）豐富培養(yǎng)的途徑

培養(yǎng)幼兒良好的語言表達能力并非單靠幼兒園教育就能實現(xiàn)的，還需要家長的充分配合。對此，教師需要加強與幼兒家長之間的溝通交流，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，幫助家長掌握如何糾正幼兒的不良習慣。首先，在家庭中形成良好的生活環(huán)境和良好的教育理念，鼓勵幼兒每天運用講故事、唱兒歌等形式來鍛煉自己的語言表達能力，家長還需要以身作則，為幼兒做出良好的榜樣，實現(xiàn)對幼兒的正確引導[5]。其次，教師可建立QQ群、微信群，實時的與家長進行溝通交流，向家長宣傳相關(guān)的培養(yǎng)語言表達能力的知識，并鼓勵家長對幼兒教育多提寶貴意見，從而共同努力幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言表達能力。

結(jié)語：

總之，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力十分重要，關(guān)系著幼兒今后的成長和發(fā)展，對此，教師需要有耐心和信心，及時的創(chuàng)新教學方法，運用多元化的手段來為幼兒營造良好的語言環(huán)境，激發(fā)幼兒的積極主動性，從而全面促進幼兒語言表達能力的提升。