新形勢下地方高校學生基層黨建工作探析
——以百色學院為例

（百色學院，廣西 百色 533000）

近年來，隨著學校辦學水平和辦學規模的擴大，學校在校生人數由2013 年的一萬人到2020 年的兩萬多學生，教職工也有六百多人上升到一千四百多人，學校僅僅在2019 年引進高層次人才，主要是博士研究生學歷的教師就達到兩百多人，這些博士研究生的引入對辦學水平的提高和科研能力的提升無疑是有巨大裨益的，但是我們也要清醒的看到，在新時代背景下，學校的黨建工作也面臨著巨大的挑戰。

一、學生基層黨支部工作面臨的挑戰

1.學生黨員自身認識不夠。目前，高校大學生黨員大部分都是95 后甚至00 后，這一代學生從小身處于網絡信息發達的環境，個性化的性格特點和多元化的文化交流給高校學生黨建工作帶來了很大的挑戰，盡管各高校不斷加強愛國主義教育、傳統文化教育和革命精神教育，大部分學生能夠具備正確的政治信仰，但由于缺乏具體的社會實踐，對一些問題的看法比較淺顯，理想信念不夠堅定，容易受到外界信息的干擾。

2.教育管理制度和方法創新性不夠。目前，高校黨務工作創新性不足，學習內容和學習形式比較單一，相較于實踐教育，高校黨員教育更加注重理論教育，普遍采取理論學習、專題講座等形式，教育形式比較單一，對于現在的大學生來說缺乏吸引力，有時候甚至會采取抵觸情緒。

3.輔導員隊伍不穩定，流動性強。由于學校辦學規模的擴大，學生人數不斷增多，這對輔導員的工作帶來的巨大的挑戰，且不說95 后、00 后成長起來的大學生有著鮮明的個性特征，就單單說輔導員有時候要帶三四個班級，不要說注意學生的思想動向以及心理健康問題，就是想在一個學年把整個班的學生名字都全部記著，就要下很大工作，因此，輔導員的工作面臨巨大的壓力，在這種壓力之下，不少輔導員選擇轉崗或者考博深造，這就造成了輔導員隊伍的不穩定。這為學生基層黨建帶來了諸多不便。

4.教職工的學緣結構也逐漸豐富，既有來自國內高校的高層次人才，也有來自其他國家的高層次人才。怎樣做好不同國家、地區畢業的高層次人才的管理，不但給學校黨委宣傳部以及統戰部面臨的巨大挑戰，也給學生基層的黨建帶來了新的挑戰。

二、做好學生基層黨建工作的對策

1.通過組建以學生黨員為主導的政策理論社團創新黨建組織形式。為此，我們以學院為牽頭部門，以學校團委為協調單位，建立學生黨建社團，拓寬了學生黨員的視野，極大地豐富了黨建工作在高校校園中的內容，把黨的最新政策和制度體現得淋漓盡致，在很大程度上方便了大學生對黨制定最新政策和制度的了解。讓大學生掌握黨政發展的新動態有利于大學生掌握未來的發展趨勢，明確學習科學文化知識的目的，為他們實現自我人生觀、價值觀和世界觀指明道路。

2.采用多種形式、靈活多樣的教學方式。學校立足本土，以百色紅色資源為依托，采用“紅城大講壇”、重走“紅軍路”，利用學?！耙装唷逼脚_，給學生提供了多姿多彩的教學和實踐活動，比如學校以“文秀先鋒崗”的形式，號召廣大師生學習百色的“優秀兒女”、“時代楷模”，通過實地考察，使學生明白什么是正確的世界觀、人生觀和價值觀，通過身邊鮮活的事例和感人的事跡，能夠極大地提升了他們自身良好黨性的修養，讓廣大學生黨員明白，“英雄”也是普通人在平凡的崗位上一點點干出來的，從而為國家培養合格的社會主義建設者和接班人打下夯實的基礎。

3.提高輔導員待遇，穩定輔導員隊伍。在新形勢下高校輔導員隊伍中，需要引進一些高能力、高素質的綜合型人才，這樣才能讓新時期高校輔導員隊伍的素質得到提升，進而讓新時期高校輔導員可以更好地教育學生、培養學生，讓高校學生可以在新時期高校輔導員的引導下更好地發展，加強學生對于思想政治知識點的實踐，從而構建一個合理、有效的培養過程，培養更多的人才，而這些都需要提高輔導員的待遇和地位為前提，只有這樣才能吸引高能力和高素質的人才加入到輔導員的隊伍中去。

4.完善凝聚力工作的方法與路徑。通過不定期舉辦培訓班，學習統一戰線知識與政治素養；在培訓內容上，結合最新的經濟、企業管理、法律、科技知識，把誠信、守法、愛國、敬業作為培訓教育的主要內容。繼續完善中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，創新參政議政的內容和形式，不斷拓寬不同學緣結構人士參與政治決策和政治管理的渠道。同時，要嚴格按照規定依法教學，嚴禁在課堂上向學生宣傳、教授違反社會主義核心價值觀的學說，以避免學生在觀念上出現混亂，從而有利于基層學生黨支部活動的開展和構建。

三、結束語

偉大的時代，需要優秀的人才。在高校培養合格的社會主義建設者和接班人的要求之下，高校學生基層黨建工作可謂“重任在肩”。人才的培養，事關“國之大計，黨之大計”，直接關系著我們第二個“一百年”目標的實現，因此我們要做到久久為功，綿綿發力，為構建新形勢下的學生黨建工作貢獻自己的力量。